산수화 풍경화 구도의 진화심리학적 분석을 통한 효율적인 감상수업방안 연구 : 경관분석 이론을 바탕으로 = A study of Effective Appreciation Class Plan on the Composition of Landscapes through Evolutionary-psychological Analysis

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 진화심리학에서 제시한 새로운 관점의 아름다움을 미술교육에 응용한 연구이다. 진화심리학에서는 인간이 느끼는 아름다움에 대한 새로운 해석을 제시하고 있으며 그와 더불어 인간이 느끼는 풍경의 아름다움에 대해서도 새로운 관점을 제공한다. 진화심리학에서는 인간이 어떤 풍경에서 아름다움을 느끼는 것은 인류가 아주 오래 동안 축적해온 공통된 기억 때문이라고 본다. 본 연구에서는 이러한 기억의 근원을 밝히는 진화심리학에 기초하여 누구나 좋아하는 풍경의 원인을 살펴보고 미술사에서 보여 지는 산수화, 풍경화의 구도를 이러한 관점으로 분석해 본다. 그리고 이런 분석을 바탕으로 좀 더 새로운 관점으로 미술 감상수업 방안을 모색하였다.
진화심리학은 진화론을 기반으로 생물의 특성을 연구하는 진화생물학과 인간의 마음을 연구하는 인지심리학이 결합된 학문이다. 진화심리학은 인간의 심리를 진화의 산물로 본다. 인간은 약육강식의 경쟁에서 생존에 유리한 본능을 발달시켜왔다. 오늘날을 살고 있는 현대인의 심리는 장구한 세월의 진화 결과이다. 이런 관점에서 인간이 느끼는 풍경의 아름다움이란 생존에 유리한 풍경과 관련지어 설명할 수 있다. 예컨대 먹이를 찾기 좋은 지형이나 천적으로부터 숨을 수 있는 지형을 인간은 아름답다고 느낀다.
본 논문은 인간이 느끼는 풍경의 아름다움을 설명한 애플턴의 전망도피 이론과 카플란의 정보처리모형 이론에 주목하였다. 애플턴 전망도피 이론은 인간이 식량 탐색이 용이한 지형이나 자신은 천적이 잘 보이고 천적은 자기를 잘 볼 수 없는 지형을 선호한다는 이론이다. 다음으로 카플란의 정보처리모형 이론은 인간이 생존과, 환경에 적응하기위해 자연으로부터 정보를 얻기를 추구하고 그 정보를 바탕으로 탐색하는 욕구를 가지된다는 것이다. 그래서 인간은 더 많은 환경 정보를 수집할 수 있는 풍경을 좋아한다는 이론이다.
본 연구는 분석하는 방법을 다음과 같이 진행하였다.
첫째, 동·서양의 산수화, 풍경화의 발생배경 및 공간 구성을 알아보고 진화심리학의 관점과 공통점을 찾아 제시하였다.
둘째, 진화심리학을 이해하기 위해 진화심리학의 발생 배경과 진화심리학에서 보는 생존 본능이라는 주요 포인트를 여러 가설을 통해 알아보고 현재까지도 인간이 선호하게 된 풍경의 원인을 알아보았다.
셋째, 진화심리학에 기본을 둔 두 가지 경관이론을 제시한다. 애플턴의 전망 도피 이론과 카플란의 정보처리 모형이론을 설명하고 이 이론에 비추어 미술사에서 나오는 산수화, 풍경화를 보고 구도를 분석하고 비교하였다.
넷째, 이렇게 분석의 결과를 통해 실제적으로 감상수업 방안을 연구하여 새로운 해석적 관점의 감상수업 방안을 제시하였다.
기존의 미술과 감상수업에서는 장르별, 작가별 감상수업이 대부분을 차지하고 있고 산수화, 풍경화의 구도학습에서도 다소 진부한 방법으로 이루어지고 있다. 본 연구에서 제시한 산수화, 풍경화 감상지도 방안은 새롭고 좀 더 구체적인 언어로 감상교육을 할 수 있다는 가능성을 제시하였다. 기존의 감상법을 대체하는 것이 아니라 하나의 가설로서 다양한 해석의 가능성을 제시하고 학생들이 그림을 바라볼 때 좀 더 다각적으로 볼 수 있게 하는 것에 본 연구의 목적이다. 기존 미술과 감상수업에서의 자칫 지루할 수 있는 수업을 이렇게 새로운 관점으로 감상하는 것을 제시함으로서 학생들의 다양한 사고의 확장에 도움을 주고자 한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This is a study intended to apply the beauty from a new viewpoint proposed by evolutionary psychology to art education. Evolutionary psychology presents a new interpretation on the beauty felt by man, also providing a new point of view to the beauty of landscape.
Evolutionary psychology attributes man's feeling beauty from a landscape to the common memory accumulated by mankind for such a long time. Based on this evolutionary psychology, which lights up the origin of such memory, this study is going to look into the causes why anyone likes a scenery, and analyze the composition of a landscape shown in the art history from this point of view. On the basis of this analysis, a new class plan on art appreciation was devised from a novel angle.
Evolutionary psychology is a discipline which has combined evolutionary biology for studying the characteristics of living things, based on the theory of evolution, and cognitive psychology for studying human mind.
Evolutionary psychology sees human psychology as the product of evolution. Man has developed the instinct favorable to subsistence through the competition in the law of the jungle. Modern man's psyche is the result of evolution for a great time. From this point of view, beauty of landscape felt by man can be explained in relation to the one in favor of his subsistence. For instance, man feels to be beautiful a terrain in good condition for looking for food or for hiding himself from his enemy.
This thesis drew attention to Appleton's theory of prospect and escape, which explained the beauty of a landscape felt by man, and Kaplan's theory on information processing model. The former theory insists that man favors a terrain good for an easy quest for food or in which he can see his enemy well but his enemy cannot see him well. The latter maintains that man seeks after obtaining information from nature and, based on the information, he desires for quest for the purpose of his survival and adaptation to environment. That is, as Kaplan proposed, why he likes a landscape in which he can collect more information on the environment.
In this study, analysis was carried on in the following.
First, backgrounds of generating landscapes in the East and the West and their spatial compositions were identified to present the points that can be shared with evolutionary psychology.
Second, To understand evolutionary psychology, its background in genesis and professed chief point of an instinct for survival were investigated through several hypotheses, while looking for the cause of landscapes even now preferred by man.
Third, two theories of landscape based on evolutionary psychology was proposed. After explaining on Appleton's theory of prospect and escape and Kaplan's theory of information processing model, landscapes in the history of art were looked at, with their compositions analyzed and compared.
Fourth, through the results of such analysis, an actual class plan on their appreciation was investigated for its proposal from a new viewpoint of interpretation.
Existing class of art appreciation is chiefly composed of appreciation by genre and artist, learning of composition in landscape being made in a rather hackneyed way. This plan of guiding on the appreciation of landscape presented in this study provided a possibility for an appreciation class with new and more concrete terms.
The purpose of this study is not to replace the existing method of appreciation but, as a hypothesis, to present the possibility of diverse interpretations so that the students may look at the paintings from more varied angles. It is hoped that this presentation of an appreciation class in the course of studying the fine arts, which tends to be boring, can help the students expand their thinking more diversely.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구의 내용 및 방법 4
• 3. 연구의 제한점 5
• 4. 용어의 정의 6
• Ⅱ. 산수화, 풍경화의 발생 배경 및 공간 구성 8
• 1. 산수화 발생의 사상적 배경 8
• 가. 신화적 공간, 고대의 산수관 9
• 나. 유가, 도가의 산수관 10
• 다. 은둔의 공간, 조망 관점의 산수관 11
• 2. 산수화의 시점과 구도 13
• 가. 삼원법 13
• 나. 공간구성 14
• 3. 풍경화의 발생 배경 18
• 가. 풍경화의 탄생 19
• 나. 역사적 배경 21
• 4. 풍경화의 공간구성 25
• 가. 원근법 26
• 나. 공간구성 28
• Ⅲ. 진화심리학의 이해 32
• 1. 진화 심리학의 탄생 배경 32
• 가. 인간 본성의 기원 33
• 나. 진화된 심리적 메커니즘의 근원 34
• 다. 진화심리학과 아름다움 37
• 2. 생존에 유리한 시각의 진화와 아름다움 40
• 가. 수렵기에 머물러 있는 인간의 두뇌 41
• 나. 사바나 가설 43
• 다. 은신처와 전망에 대한 선호 44
• 3. 진화심리학 경관이론 46
• 가. Appleton 전망 도피 이론 (Prospect - Refuge) 47
• 나. Kaplan 정보 처리 모형 이론 (Information Processing Model) 56
• Ⅳ. 진화심리학 경관이론을 통한 산수화, 풍경화 구도 분석 61
• 1. 진화심리학적 경관이론과 산수화, 풍경화 구도의 연관성 61
• 2. 산수화, 풍경화 작품 분석 65
• 가. 겸재 정선 65
• 나. 청전 이상범 69
• 다. 곽희 73
• 라. 황공망 76
• 마. 클로드 로랭 79
• 바. 존 컨스터블 83
• 사. 테오도르 루소 86
• Ⅴ. 진화심리학에 근거한 미술 감상 수업의 실제 90
• 1. 진화심리학에 근거한 감상수업의 필요성 90
• 2. 수업지도의 방향 및 방법 91
• 가. 학습내용의 구성 91
• 나. 감상 수업 지도 계획 94
• 3. 본시 학습지도의 실제 98
• Ⅵ. 결론 및 제언 101
• 참고문헌 103
• 영문초록 106