고등학교 기술.가정과 '에너지와 수송 기술' 단원에서 신문 활용 교육이 에너지 문제에 대한 인식 및 태도에 미치는 효과 = The effects of Newspaper utilization Education on Energy-related recognition and attitude on 'Energy and Transport technology' unit in High School technology and Home economics subject

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 고등학교 기술·가정 교과‘에너지와 수송’단원 중 에너지교육과 관련된 신문 활용 교육 자료를 개발 적용하여 학생들의 에너지 문제에 대한 인식 및 태도에 미치는 효과를 규명하는데 있다. 이를 위해 제7차 교육과정 기술?가정 교과 에너지 교육 내용을 추출, 학습 내용을 분석하여 신문 활용 교육 자료를 개발하였다.
본 연구의 대상은 강원도에 소재한 H여고의 1학년 1개 학급이었으며, 검사 도구는 에너지 문제에 대한 인식과 태도를 측정할 수 있는 26문항으로 구성된 질문지를 사용하였다.
실험 연구의 설계방법은 준 실험 설계 중 단일집단 전후검사 설계이다. 즉, 실험 집단을 대상으로 에너지 문제에 대한 인식 및 태도 사전검사를 실시하였다. 그리고 신문을 활용한 수업을 1주일에 3차시씩 총 8차시에 걸쳐 수업 처치하였다. 수업 처치 후 에너지 문제에 대한 인식 및 태도 사후 검사를 실시하였다. 사전검사와 사후검사 결과에 대해 평균과 표준편차를 알아본 후 Window용 SPSS 12.0 한글 version program을 사용하여 대응 표본 t-검정을 통해 효과를 분석하였다. 이 연구에서 얻어진 결론은 다음과 같다.
첫째, ‘에너지와 수송’단원에서 신문 활용 수업은 에너지 문제에 대한 인식을 향상시키는데 효과적인 방법이라고 할 수 있다.
특히, 에너지 문제에 대한 인식 하위 영역 중에서 에너지의 효율적 이용의 필요성에 대한 인식, 우리나라의 높은 에너지 해외의존도에 대한 인식, 에너지의 지역적 편재에 따른 문제에 대한 인식, 체계적이고 환경 친화적인 에너지 교육의 필요성을 고취시키고자 할 때 효과적이었다.
하지만 신문 활용 수업이 에너지 문제에 대한 인식 하위 영역 중에서 에너지의 가치에 대한 인식 부족 문제, 개발된 대체 에너지원의 안정성 및 효율성에 대한 문제, 에너지 사용으로 인한 환경오염 문제를 함양시키기에 효과적인 수업 방법으로 나타나지는 않았다.
둘째, ‘에너지와 수송’단원에서 신문 활용 수업은 에너지 문제에 대한 태도를 향상시키는데 효과적인 방법이라고 하기 어렵다.
하지만, 에너지 문제에 대한 태도 하위 영역 중에서 에너지 문제 해결을 위한 적극적 참여의식을 학생들에게 고취시키고자 할 때 효과적이었다.
그리고 신문 활용 교육은 에너지 문제에 대한 태도 하위 영역 중에서 에너지 절약을 위한 실천 의지, 에너지가 인간 생활의 안락함에 주는 효과에 대한 태도의 함양에 효과적인 것으로 나타나지는 않았다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The Purpose of this research is to develop Newspaper utilization Education material for Energy Education and to investigate the effect that Newspaper utilization Education for the subject contents titled 'Energy and Transport technology', which is one of the subject contents in both technology subject and home economics subject in high school.
For the purpose, By extracting Energy instruction contents and analyzing a learning contents in the 7th curriculum technology subject and home economics subject, Newspaper utilization Education material was developed.
An objects of this study were students of the 1th grade at high school in Hong-churn, kang-won and the test sheet composed of 26 questions was developed for measure recognition and attitude of an Energy problem.
In the experimental design, 'one-group pretest-posttest design' model was utilized. In other words, a pretest about recognition and attitude of an Energy problem was carried out. And this experiment was conducted for total 8 classes every week for 3 hours. After instruction measure, a posttest about recognition and attitude of an Energy problem was carried out.
Window SPSS 12.0 korean language version program was used for the data analysis and related sample t-test was used to identify the effect of instruction measure.
the results of this study were as follows;
First, Newspaper utilization Education for the subject contents titled 'Energy and Transport technology' is very effective method to improve recognition of an Energy problem.
Especially, From among recognition subject field of an Energy problem, it was efficient in the recognition to the efficient use necessity of Energy, the recognition to the high energy foreign dependence of our country, the recognition to the maldistribution of Energy, and the necessity of systematic and eco-friendly energy education.
But, Newspaper utilization Education among recognition subject field of an Energy problem isn't effective method to recognition shortage of an Energy value, the problem to stability and efficiency of developed alternative energy, environmental pollution problem owing to energy use.
Second, Newspaper utilization Education for the subject contents titled 'Energy and Transport technology' isn't effective method to improve attitude of an Energy problem.
But, Newspaper utilization Education among attitude subject field of an Energy problem is effective method to improve an active participation for the solution of an Energy problem.
And Newspaper utilization Education among attitude subject field of an Energy problem isn't effective method to develop practice will for an energy conservation, attitude of effect to give a being well of human life.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 가. 문제 제기 1
• 나. 연구 목적 3
• 다. 연구의 내용 4
• 라. 연구의 가설 4
• 마. 용어 정의 5
• 바. 연구의 제한점 6
• Ⅱ. 문헌 고찰 7
• 가. 제7차 교육과정에서의 기술교육 7
• 나. 에너지 문제와 에너지 교육 16
• 다. 신문 활용 교육 23
• 라. 선행 연구의 고찰 30
• Ⅲ. 연구의 방법 및 절차 33
• 가. 연구 방법 33
• 나. 연구 절차 46
• Ⅳ. 연구 결과 및 분석 48
• 가. 에너지 문제에 대한 인식 및 태도 사전, 사후검사 결과 분석 48
• 나. 에너지 문제에 대한 인식 전후 검사 결과 50
• 다. 에너지 문제에 대한 태도 전후 검사 결과 54
• Ⅴ. 결론 및 제언 57
• 가. 결론 57
• 나. 제언 58
• 참고문헌 60
• 부록 63