중국어 기본어휘와 한국어 상용한자의 연계성 연구 : 중국어 기본 어휘 1,022개와 기초한자1,800자를 대상으로

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 한·중 양국에서 사용하는 한자어의 비교·분석을 통해 한자문화권에 살며 직·간접적으로 한자를 학습하는 상황이 중국어를 배우는데 있어 어떠한 영향을 끼치게 되는지에 대해 알아보았다. 그 구체적인 방법으로 먼저 기초한자 1,800자와 중국어 기본어휘에서 공통으로 쓰이는 한자어들을 선정하고, 이를 동형동의어(同形同義語), 동형이의어(同形異義語), 이형동의어(異形同義語), 이형이의어(異形異義語)로 나누어 분석하여 중국어 기본어휘와 한국어 상용한자의 연계성을 알아보았다.
1장에서는 이 연구의 목적 및 필요성을 밝히고 연구 방법과 연구범위를 제시한 후, 한·중 양국 한자어의 비교에 대한 전반적인 연구와 관련된 선행 연구를 검토하고 정리하였다.
2장에서는 이 연구의 학문적 기초가 되는 것으로서 중국어와 한국 한자의 역사적 연계성을 짚어보고, 한국 한자어의 기원에 대해 알아보았다. 또한 중국 한자어와 한국 한자어가 달라진 배경에 대하여 자형, 자음, 자의의 영역에서 그 개략적 상황을 알아보았다.
3장에서는 중국어와 한국 한자어의 공통점과 차이점을 상세하게 비교·분석하였다. 먼저 중국어 기본어휘표와 기초한자 1,800자의 비교를 통해 분석에 들어갈 한자어를 선정하였다. 선정한 중국어 어휘를 단음절어와 다음절어로 분류하여 자형과 자의 사용상의 차이를 기준으로 기초한자에 대입하여 공통점과 차이점을 분석하였다.
4장에서는 3장에서 비교·분석한 내용을 바탕으로 중국어 학습시 한자가 미치는 촉진적 영향과 간섭적 영향에 대한 연계학습효과를 분석해보았다.
마지막 5장에서는 본 연구의 내용을 정리하고, 이와 더불어 본 연구의 한계점을 밝히며 후속 연구에 대한 제언을 덧붙였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

本研究通过比较分析韩中两国使用的汉字词，考察了生活在汉字文化圈内，直接或间接学习汉字的情况对汉语学习有何影响。具体方法如下: 首先选定在基础汉字1800字及汉语基本词汇中共同使用的汉字词，将其分为同形同义词，同形异义词，异形同义词，异形异义词后予以分析，进而考察汉语基本词汇与韩语常用汉字间的相关性。
第一章首先说明了本研究的目的及必要性，同时表明了研究方法及研究范围，随后考察并整理了有关韩中两国汉字词比较方面的全方位研究及相关的已有研究等。
第二章作为本研究的学术基础部分，首先分析了汉语与韩国汉字间的历史相关性，考察了韩国汉字词的起源，同时针对于汉语汉字词与韩语汉字词产生差异的背景，从字形，字音，字义三个角度着手，考察了其概况。
第三章详细比较分析了汉语与韩语汉字词的异同点。首先通过对汉语基本词汇表与基础汉字1800字的比较，确定了作为分析对象的汉字词。将选定的汉语词汇分为单音节词与多音节词，以字形及字义使用上的差别为标准，将其替换至基础汉字内后分析两者的异同点。
第四章以第三章比较分析的内容为基础，分析了学习汉语时汉字所发挥的促进作用及干涉性影响的相关学习效果。
最后第五章系统总结了本研究的内容，同时指明了本研究的局限性及进一步研究的建议。

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구목적 및 필요성 1
• 2. 연구 범위 및 방법 2
• 3. 선행 연구 5
• Ⅱ. 중국어와 한국 한자어의 연계성 9
• 1. 한국의 한자어 10
• 2. 양국 한자의 변천 과정 13
• 2.1 자형(字形)의 변화 14
• 2.2 자음(字音)의 변화 16
• 2.3 자의(字義)의 변화 19
• Ⅲ. 중국어와 한국의 한자어 비교·분석 20
• 1. 범위선정 20
• 1.1 선정 기준 및 방법 20
• 1.2 선정 결과 22
• 2. 비교분석 23
• 2.1 단음절어 23
• 2.1.1 동형동의어(同形同義語) 23
• 2.1.2 동형이의어(同形異義語) 27
• 2.1.3 이형동의어(異形同義語) 44
• 2.1.4 이형이의어(異形異義語) 48
• 2.2 다음절어 58
• 2.2.1 동형동의어(同形同義語) 58
• 2.2.2 동형이의어(同形異義語) 60
• 2.2.3 이형동의어(異形同義語) 66
• 2.2.4 이형이의어(異形異義語) 71
• 2.2.5. 한국 한자어에 상응하지 않는 다음절 중국어 어휘 75
• 2.3. 1,800자 이외의 한자로 이루어진 중국어 어휘 78
• 2.3.1 단음절어 78
• 2.3.2 다음절어 81
• Ⅳ. 연계학습효과 분석 83
• 1. 중국어 학습시 한자어의 촉진적 영향 84
• 2. 중국어 학습시 한자어의 간섭적 영향 85
• Ⅴ. 결론 87
• 참고문헌 90
• 부록 1. 한자가 중국어 교육에 미치는 영향에 관한 설문지 93
• 2. 기초한자 1,800자 94
• 3. 중국어 기본어휘표 98
• 中文摘要 117