부모의 촉진적 의사소통과 자녀의 사회적 능력의 관계 = Relationship between Parent's Facilitative Communication and Children's Social Competence

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to investigate the relationship between parent's facilitative communication and children's social competence. The participants of this study were 469 students in the 6th grade(221 boys, 248 girls). For the purpose of this study, Parent's Facilitative Communication Scale and Children's Social Competence Scale, were administerd for all participants.
The major findings of this study were as follows.
First, there was significant positive correlation between parent's empathic understanding of facilitative communication perceived by children and popularity, social participation and sociability factor of children's social competence.
Second, there was significant positive correlation between mother's unconditional positive regard of facilitative communication perceived by children and social participation, interpersonal adjustment factor of children's social competence. There was no significant correlation between father's unconditional positive regard of facilitative communication perceived by children and children's social competence.
Third, there was significant positive correlation between father's genuineness of facilitative communication perceived by children and popularity, social participation, interpersonal adjustment and sociability factor of children's social competence. And there was significant positive correlation between mother's genuineness of facilitative communication perceived by children and popularity, interpersonal adjustment factor of children's social competence.
These findings suggest that there was a high correlation between parent's facilitative communication and children's social competence. It would need the development of training programs for parent's facilitative communication.

국문 초록 (Abstract)

이 연구의 목적은 부모의 촉진적 의사소통과 자녀의 사회적 능력의 관계를 알아보는 것이다. 연구대상은 초등학교 6학년 469명(남학생 221명과 여학생 248명)이었다. 이 연구를 위하여 지각된 부모의 촉진적 의사소통 척도와 사회적 능력 척도를 사용하였다.
본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 부모의 공감적 이해는 자녀의 인기도, 사회참여도, 대인적응성, 사교성과 정적 상관이 있는 것으로 나타났다.
둘째, 모의 무조건적 존중은 자녀의 사회참여도, 대인적응성과 정적 상관이 있었고, 부의 무조건적 존중은 자녀의 사회적 능력과 상관이 없는 것으로 나타났다.
셋째, 부의 솔직함은 자녀의 인기도, 사회참여도, 대인적응성, 사교성과 상관이 있었고, 모의 솔직함은 자녀의 인기도, 대인적응성과 상관이 있는 것으로 나타났다.
이상의 결과들을 종합해 보면 부모의 촉진적 의사소통이 자녀의 사회적 능력에 중요한 역할을 한다고 볼 수 있으며, 자녀의 사회적 능력을 향상시키기 위해서는 부모의 촉진적 의사소통 수준을 향상시킬 수 있는 부모교육 프로그램의 개발이 이루어져야 할 것이다.

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 목적과 필요성 1
• 2. 부모 자녀간의 의사소통 2
• 3. 사회적 능력 8
• 4. 부모의 촉진적 의사소통과 사회적 능력간의 관계 10
• 5. 연구과제 및 가설 12
• Ⅱ. 연구 방법 및 절차 14
• 1. 연구대상 14
• 2. 측정도구 14
• 3. 연구절차 16
• Ⅲ. 연구결과 17
• 1. 조사대상자의 인구 통계적 특성 17
• 2. 척도의 요인구조와 신뢰도 17
• 3. 부모와의 대화횟수 및 대화시간과 촉진적 의사소통 간의 관계 20
• 4. 부모의 촉진적 의사소통과 아동의 사회적 능력 간의 관계 24
• Ⅳ. 논의 32
• 참고문헌 35
• Abstract 38
• <부록 1> 촉진적 의사소통 검사 40
• <부록 2> 사회적 능력 검사 49