부모양육태도, 또래관계의 질과 휴대폰 사용행동의 관계 : 초등학생을 대상으로 = The Influence of Perceived Parental Rearing Attitudes and Quality of Peer Relationship on Cell Phone Using Behavior in Primary School Students

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study was intended to investigate the differences of cell phone using behavior based on perceived parental rearing attitudes and quality of peer relationship, and the effects of the perceived parental rearing attitudes and quality of peer relationship on primary school students’ cell phone using behavior.
The survey based on 489 male and female cell phone using sixth graders from four areas in Ulsan city was conducted to measure perceived parental rearing attitudes, quality of peer relationship, dependency on cell phone, and cell phone using behaviors.
The results of the study are followed.
First, there was no difference in cell phone dependency in love-hostility dimension and autonomy-control dimension, the sub-factor of perceived parental rearing attitude. However, there was significant difference in cell phone using degree in love-hostility dimension and autonomy-control dimension. The love group students showed high usage of phone calls and text messages and low usage of cell phone games. In contrast, hostility group students used fewer phone calls and text messages and more use in cell phone games. The autonomy group students had less usage in phone calls, text messages and cell phone games, but the control group students had high usage in phone calls, text messages and cell phone games.
Second, there was significant difference on cell phone using behavior based on quality of peer relationship. As conflict-resistance, socio-emotional support, and satisfaction of peer relationship, the sub-factors of quality of peer relationship, were higher, the students had higher cell phone dependency. As conflict-resistance was higher, daily cell phone usage times was longer, and as socio-emotional support and satisfaction of peer relationship were higher, usage of text messages and phone calls were higher. Also, as socio-emotional support and satisfaction of peer relationship were higher, the students used more phone calls and text messages, and fewer cell phone games.
Third, regression analysis showed socio-emotional support factor of quality of peer relationship effects on cell phone dependency, and satisfaction of peer relationship factor effects on daily amount of text messages.
In conclusion, as perceived parental rearing attitude was autonomic, quality of peer relationship was satisfied, cell phone using behavior was acceptable. Therefore, these results suggest supervising the way to use cell phone in right ways not just limiting the amount of cell phone usage of primary school students.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 부모양육태도 및 또래관계의 질에 따라 휴대폰 사용행동에 어떤차이가 있으며, 부모양육태도와 또래관계의 질이 초등학생의 휴대폰 사용행동에 미치는 영향을 알아보고자 하였다.
이를 위해 울산의 4개 지역에서 휴대폰을 소지한 6학년 남여 초등학생 489명을 대상으로 설문지 조사를 실시하였는데, 또래관계의 질과 부모양육태도, 휴대폰 이용 정도 및 휴대폰 의존성에 관하여 측정하였다.
본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 부모양육태도 하위 요인인 애정-적대 차원과 자율-통제 차원에서 각 집단간 휴대폰 의존성에서는 유의미한 차이가 없었으나, 휴대폰 이용 정도에서 세부적으로 유의미한 차이를 보였다. 즉, 부모양육태도가 애정적 집단의 아동은 통화 및 문자사용이 많았고 오락 및 게임사용이 적었으나, 부모양육태도가 적대적 집단의 아동은 통화 및 문자사용이 적었고 오락 및 게임 사용이 많았다. 그리고 부모양육태도가 자율적 집단의 아동은 통화 및 문자와 오락 및 게임 등의 엔터테인먼트를 적게 사용한 반면 부모양육태도가 통제적인 집단의 아동은 통화 및 문자와 오락 및 게임 등의 엔터테인먼트를 많이 사용하였다.
둘째, 또래관계의 질에 따라 휴대폰 사용행동에서 유의미한 차이가 나타났다. 또래관계의 질 하위 요인인 갈등 및 대립수준이 높을수록, 사회정서적 지지가 많을수록, 그리고 또래관계 만족이 높을수록 휴대폰 의존성이 높게 나타났다. 휴대폰 이용 정도에 있어서는 갈등 및 대립이 높을수록 1일 휴대폰 총 사용시간이 많았고, 사회정서적 지지가 많을수록, 또래관계 만족이 높을수록 문자메세지 사용량이 많았으며, 통화상대도 부모보다 친구가 많았다. 또한, 사회정서적 지지가 많을수록, 또래관계 만족이 높을수록 통화 및 문자는 많이 사용하고, 게임 등의 엔터테인먼트 기능은 적게 사용하였다.
셋째, 부모양육태도와 또래관계의 질이 휴대폰 사용행동에 미치는 영향을 분석한 결과 또래관계의 질 요인 중 사회정서적 지지 요인이 휴대폰 의존성에 영향을 주었고, 또래관계 질 요인 중 또래관계 만족이 1일 문자메세지 사용횟수에 영향을 미치는 요인으로 나타났다.
결론적으로 부모양육 태도가 자율적일수록, 또래관계의 질이 만족스러울수록 초등학생의 휴대폰 사용은 내용적 측면에서 바람직한 사용행동을 볼 수 있으므로 아동의 휴대폰 사용을 양적으로 제한하기보다 사용행동의 질적 측면을 지도하는 방향으로 나아가야 함을 시사한다.

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 휴대폰 사용행동 3
• 3. 부모양육태도 5
• 4. 또래관계의 질 9
• 5. 부모양육태도 및 또래관계 질과 휴대폰 사용의 관계 11
• 6. 연구과제 16
• Ⅱ. 연구방법 19
• 1. 조사대상자 19
• 2. 연구도구 19
• Ⅲ. 연구결과 22
• 1. 조사대상자 특성 22
• 2. 척도의 요인구조와 신뢰도 23
• 3. 부모의 양육태도에 따른 휴대폰 사용행동 26
• 4. 또래관계 질에 따른 휴대폰 사용행동 31
• 5. 부모의 양육태도, 또래관계의 질이 휴대폰 사용행동에 미치는 영향 40
• Ⅳ. 논의 42
• 참고문헌 46
• Abstract 52
• 부록 54