무용지도자의 리더십 유형이 학생들의 무용몰입과 무용정서에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 무용 전공 학생들의 일반적 특성에 따른 무용 지도자의 리더십 유형, 무용몰입, 무용정서 차이를 규명하고, 무용 지도자의 리더십 유형이 학생들의 무용몰입과 무용정서에 미치는 영향을 규명하는데 목적이 있다 이 를 통해 본 연구에서는 보다 효과적인 무용 지도를 위한 기초자료를 제공하는데 그 의의가 있다.
연구의 대상은 2009년 10월 서울․경기에 위치한 고등학교, 대학교에 재학 중인 무용 전공자들을 대상으로 편의 표본 추출법(convenience sampling method)을 이용하여 선정하였다. 총300부의 설문지를 배포하였으며 수집된 자료 중 조사내용이 일부 누락되었거나 불성실하게 답변한 자료로 판단되는 11부를 제외하고 최종분석에는 총289부가 사용되었다.
본 연구의 측정도구는 안인준(2007), 정용각(1997), 유진, 오보선(2007) 등의 연구에서 사용된 설문지를 본 연구의 목적에 부합하도록 수정&#8228;보완 절차를 걸쳐 총 48문항(인구통계학적 특성 6문항, 변혁적&#8228;거래적 리더십 22문항, 무용몰입 6문항, 무용정서 14문항)으로 Likert 5점 척도(1점: 전혀 그렇지 않다 ～ 5점: 매우 그렇다)를 사용하였다. 수집된 자료를 분석하기 위하여, 빈도 분석, 요인분석, 신뢰도 분석, 독립표본 t-test, 일원분산분석, 상관관계분석, 다중회귀분석을 실시하였으며, 통계의 유의수준은 p<.05 수준에서 검증을 실시하였다. 이에 대한 구체적인 연구결과는 다음과 같다.
첫째, 인구통계학적 특성에 따른 무용몰입의 차이 인식에서는 학년에 따라 인지몰입에서 통계적으로 유의한 차이(p<.05)가 나타났으며, 무용전공에 따른 무용몰입 인식에서는 행위몰입에서 통계적으로 유의한 차이(p<.05)가 나타났다.
둘째, 인구통계학적 특성에 따른 무용정서의 차이 인식에서는 학년에 따라 긍정적 정서에서 통계적으로 유의한 차이(p<.05)가 나타났으며, 지도자연령에 따른 무용정서 인식에서는 부정적 정서에서 통계적으로 유의한 차이(p<.05)가 나타났다.
셋째, 변혁적 리더십의 하위요인 중 카리스마와 지적자극이 무용몰입에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 거래적 리더십의 하위요인 중 조건적 보상이 무용몰입에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
넷째, 변혁적 리더십의 하위요인 중 카리스마가 무용정서에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 거래적 리더십의 하위요인 중 조건적 보상이 무용정서에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
다섯째, 무용 지도자의 리더십 유형과 무용정서가 무용몰입에 미치는 영향을 분석한 결과 변혁적 리더십이 무용몰입에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 무용정서 중 긍정적 정서와 부정적 정서 모두가 무용몰입에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of the study was to offer basic data for more effective dance leadership by disclosing leadership type of dance leaders, dance absorption and dance emotion followed by general characteristics of students majoring in dance and by making a close inquiry into an effect of dance leader’s leadership type on dance absorption and dance emotion of students.
The study selected out of students majoring in dance who were in high schools and universities located in Seoul or Gyeonggido in October,2009 with convenience sampling method. The total 300 questionnaires were distributed and the total 289 copies were applied, excepting 11 copies regarded as data with partially emitted contents or with insincere answers.
The study used the total 48 questions (demographical characteristics: 6 questions, reforming and trading leadership: 22 questions, dance absorption: 6 questions and dance emotion: 14 questions) by amending/supplementing surveys applied to the researches by Ahn In-Joon (2007), Jung Yong-Gak (1997), Yoo Jin and Oh Bo-Sun (2007), corresponding to the purpose of the study, and also used Likert 5-point measure (1 point: never ~5 points: very). To analyze the collected data, the study carried out frequency analysis, factor analysis, reliability analysis, independent sample t-test, one-way analysis of variance, correlation analysis and multiple regression analysis and its statistic significant level was p<.05. The concrete results of the study were as follows.
First, in recognition about difference of dance absorption followed by demographical characteristics, according to each grade, cognitive absorption had a significant difference (p<.05) statistically. In recognition about dance absorption followed by majoring in dance, behavior absorption had a significant difference (p<.05) statistically.
Second, in recognition about difference of dance emotion followed by demographical characteristics, according to each grade, affirmative emotion had a significant difference (p<.05) statistically. In recognition about dance emotion followed by each age of leaders, negative emotion had a significant difference (p<.05) statistically.
Third, as much as charisma and intelligible stimulus out of subordinate factors of reforming leadership were high, it had an affirmative effect on dance absorption. As much as conditional compensation out of subordinate factors of trading leadership was high, it had an affirmative effect on dance absorption.
Fourth, as much as charisma out of subordinate factors of reforming leadership, it had an affirmative effect on dance emotion. As much as conditional compensation out of subordinate factors of trading leadership was high, it had an affirmative effect on dance emotion.
Fifth, as the result of analyzing an effect of dance leader's leadership type and dance emotion on dance absorption, reforming leadership had a significant effect on dance absorption. And both affirmative emotion and negative emotion out of dance emotion had a significant effect on dance absorption.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구 목적 4
• 3. 연구의 가설 4
• 4. 연구의 제한점 5
• 5. 용어의 정의 5
• Ⅱ. 이론적 배경 7
• 1. 리더십 7
• 2. 무용몰입 16
• 3. 무용정서 19
• Ⅲ. 연구방법 24
• 1. 연구대상 24
• 2. 측정도구 25
• 3. 연구절차 32
• 4. 자료처리 33
• Ⅳ. 연구결과 34
• 1. 인구통계학적 특성에 따른 무용몰입 차이 34
• 2. 인구통계학적 특성에 따른 무용정서 차이 38
• 3. 무용 지도자의 리더십이 무용몰입에 미치는 영향 42
• 4. 무용 지도자의 리더십이 무용정서에 미치는 영향 44
• 5. 리더십 유형과 무용정서가 무용몰입에 미치는 영향 46
• Ⅴ. 논의 47
• 1. 인구통계학적 특성에 따른 무용몰입 차이 47
• 2. 인구통계학적 특성에 따른 무용정서 차이 48
• 3. 무용 지도자의 리더십이 무용몰입에 미치는 영향 51
• 4. 무용 지도자의 리더십이 무용정서에 미치는 영향 52
• 5. 리더십 유형과 무용정서가 무용몰입에 미치는 영향 53
• Ⅵ. 결론 및 제언 55
• 1. 결론 55
• 2. 제언 56
• 참고문헌 57
• 부록 64
• 국문초록 67
• Abstract 69