화면구성에 따른 시지각 반응에 관한연구 = (A)study on visual perception response according to screen composition

국문 초록 (Abstract)

영상에서의 화면구성은 보는 사람들의 관심을 집중시키고 명확한 커뮤니케이션이 가능하도록 정보를 구성하는 것이 목적이다. 화면 안에서 보여 지는 다양한 요소들은 이미지로 융합되어 움직임을 극대화시킨다. 좋은 화면구성이란 다양한 시청각적 요소들이 효과적인 커뮤니케이션을 이루는 것이다. 그러므로 다양한 시청각적 요소의 어떠한 요인이 시지각에 영향을 미치는지 또는 어떠한 요소가 부각되었을 때 시지각 반응에 차이가 있는가에 대한 결과는 화면을 구성 할 때 아주 중요한 문제가 된다. 시지각과 관련한 다양한 학설과 이론은 오래전부터 있어왔으나 대부분은 전문가의 직관이나 가설로 이루어져 있다. 본 연구는 최근에 개발된 시선 추적 장치를 이용하여 객관적인 연구방법으로 시지각 관련 이론을 검정하고 보다 구체적인 내용을 실험을 통해 규명하고자 하였다.
첫 번째 연구문제인 벡터의 종류에 따른 시지각 반응 분석결과 그래픽벡터와 지시벡터의 시지각 반응은 유의한 차이를 나타내지 않았다. 쐐기꼴에서 나타나는 지시벡터는 화면구성의 밀도를 달리하여 흐름을 보여주는 그래픽벡터에 비해, 시지각 반응이 크다거나 더욱 강한 시지각 효과를 주지 못하는 것으로 관측되었다.
벡터의 연구에서 주목할 만한 결과는 전공에 따라 벡터에 대한 시지각 반응이 다르게 나타나는 점이다. 그래픽벡터와 지시벡터가 같이 구성되었을 경우에는 전공자들은 대부분 지시벡터에 집중했지만, 전공을 하지 않는 그룹의 경우는 그래픽벡터와 지시벡터간의 차이가 크게 나타나지 않았다. 또한 예비실험 시 디자인을 전공하는 대학원생으로 구성된 실험의 결과에서 지시벡터의 주효과가 검증되었다. 전공자와는 달리, 전공을 하지 않는 사람들은 그래픽벡터와 지시벡터의 구성에서는 시각적으로 혼란을 겪고, 영상이나 애니메이션을 전공하는 학생들은 지시벡터에 대해 민감한 시각적 반응을 보인 것으로 나타났다. 즉, 시선을 직접적으로 제어하는 요소를 화면구성에 사용하면 전공자들은 제작자의 의도에 따라 시선을 이동시키는 것을 알 수 있으며, 전공분야가 다른 학생들은 지시벡터에 대해 특별한 시지각 반응을 나타내지 않았다. 화면에 일반적인 요소와 함께 시선을 끌 수 있는 지시 벡터가 나타나도, 관련 내용에 대한 학습이 없거나 부족할 경우 예상과는 달리 특별히 부각되는 시지각 반응을 보이지 않을 수 있다.
일반적인 영상물의 대상은 전공자와 비전공자가 혼재하는 경우가 대부분이므로 제작자는 화면을 구성할 때 지시벡터에 의존하지 말아야 한다. 중복되는 요소를 추가하거나 배치시켜야 시선을 의도한 대로 조정할 수 있다. 그러므로 그래픽벡터와 지시벡터를 함께 구성할 시에는 주위의 요소들과의 관계를 파악하여 크기와 컬러 또한 확실한 방향력을 가지게 구성해야 할 것이다.
이제까지 상대적으로 중요하게 인식되어 온 지시벡터에 대한 연구결과는 영상디자인뿐만 아니라 시각디자인이나 인터페이스디자인 등에서도 유용하게 활용할 수 있을 것이다.
두 번째 연구문제인 움직임의 속력과 방향에 따른 시지각 반응의 분석결과, 움직임의 방향에서는 통계적으로 유의미한 차이가 나타났으나, 움직임의 속력에서는 통계적으로 유의미한 차이가 나타나지 않았다. 속력은 구조적 설계의 요소가 되기 때문에 화면구성에서 이미지를 전달하는 전달자 역할을 하는 주된 요인으로 작용되는 것으로, 상황에 따라 느린 속력의 움직임이 강해질 수 있고, 그와 달리 빠른 속력의 움직임이 강해질 수도 있다는 것으로 관측되었다.
속력이 빠를 경우에는 아래에서 위로 움직이는 수직방향의 움직임에 시선이 오래 머물렀던 것으로 나타난 반면, 오른쪽 위에서 왼쪽 아래로 내려오는 사선방향의 움직임에는 시선의 집중도가 떨어지는 것을 알 수 있다. 속력이 느릴 경우는 왼쪽에서 오른쪽으로 수평방향의 움직임에 가장 오랜 시간 시선이 머물렀고, 왼쪽 아래서 오른쪽 위로 움직이는 사선방향의 움직임에 시선이 가장 적게 머물렀다. 반면, 동공크기의 경우 가장 커진 것은 속력이 느리면서 움직임의 방향이 사선 왼쪽 위에서 오른 아래로 향할 때에 시선이 가장 적게 머무른 곳에서 동공이 가장 커진 것으로 나타났고, 시선이 가장 오래 머물렀던 수평 방향의 왼쪽에서 오른쪽의 움직임에서 동공크기가 가장 작게 나타났다. 즉 시선이 머무른 시간과 동공크기는 상반된 반응을 일으킨다는 것을 알 수 있다. 이 같은 결과는 사선방향은 시선을 유도하는 힘 보다 흥미를 불러일으키는 힘이 더 크다는 것으로 해석될 수 있다. 따라서 수평, 수직방향보다 사선방향일 때 흥미롭게 바라본다는 것으로 해석할 수 있다.
움직임의 연구에서 주목할 만한 결과는 전공과 상관없이 선호하는 것에 따라 시지각 반응이 다르게 나타나는 점이다. 움직임의 중요한 시지각 요소는 속력과 방향뿐만 아니라 화면을 보는 사람들의 심리적인 요인과 개인의 선호도에 따라 시지각 반응의 중요한 변인이 되는 것으로 판단된다.
따라서 움직임으로 화면을 구성할 때는 시선을 끌기 위해 시각적인 부분에 의존하기보다 어떤 메시지를 전달해야 하는 가에 중점을 두어 앞뒤의 문맥에 맞는 움직임을 구성해야 한다. 움직임의 요소는 정보를 가진 그래픽과 움직임의 상호시각화를 통해 인터렉티브 환경 내에 보여 지는 모든 분야에 융합될 수 있는 중요한 요소로 활용해야 할 것이다.
마지막 연구문제 3의 사운드의 유무와 템포에 대한 시지각 반응 분석결과, 사운드 유무의 주효과는 있으나 사운드의 템포의 주효과와 서로간의 상호작용 효과는 없었다. 사운드가 없을 때 보다 사운드가 있을 때의 시지각 반응은 사운드가 있을 때 확연히 시선의 집중도가 높은 것으로 나타났다. 동공크기에 대한 결과를 살펴보면 사운드가 있을 때 동공이 커졌으며 사운드의 템포가 빠를 때 보다 사운드의 템포가 느릴 때 동공이 더 커진 것으로 나타나 시선의 집중도와 동공크기의 시지각 반응 결과는 일치하는 것으로 나타났다. 사운드가 있을 경우 화면의 집중도나 흥미가 같이 높아진다는 것으로 관측되었다. 이는 사운드와 영상이 조화를 이루었을 때 시너지 효과에 의한 상승작용을 일으켜 화면에 더 집중하게 되는 결과라 해석된다.
사운드의 연구에서 주목할 만한 결과는 성별과 전공에 따라 시지각 반응의 차이가 다르게 나타난 것이다. 여자 그룹은 사운드가 있을 때와 사운드의 템포 모두 시선의 집중도I가 높게 나타나 남자 그룹보다 시지각 반응이 크게 나타났다. 사운드의 템포에 대해서는 영상애니메이션을 전공하는 학생들은 민감하게 반응하였고 비전공의 학생들은 전공하는 학생들에 비해 현저히 낮게 반응하였다. 사운드의 템포 또한 학습이 없거나 부족할 경우에는 특별히 부각되는 시지각 반응이 보이지 않는다는 것이다.
종합해 보면 시지각 반응 연구결과, 화면에 보여 지는 시청각적 요소들은 지각된 정보를 모두가 이해하는 것은 아니며, 같은 정보라도 개인의 경험이나 지식, 심리적인 상황에 따라 동일한 지각을 다르게 지각하고 이해한다.
본 연구결과 영상디자인은 움직임을 중심으로 화면이 구성되므로 시청각적인 요소뿐만 아니라 어떻게 움직이느냐, 어떤 이야기를 하고 있는 가, 어떻게 받아들이고 있는가에 대한 변인이 또 다른 중요 요인이 된다. 이러한 요인들이 시청각 요소와 더불어 움직임의 메시지 전달에 있어 심리적인 감정과 감성을 배가시켜 영상에 담긴 내용 그 이상의 시너지효과를 일으키게 될 것이다.
현재까지의 연구수준은 시선 추적 장치를 이용하여 동공의 크기와 시선이 오래 머무르는 반응 수준의 차이를 밝히는 것에 그쳤지만 시지각 반응에 대한 영향을 온전히 밝히려면 더 많은 변인들을 대상으로 끊임없는 실험을 통해 결과들이 도출되어야 할 것이다. 이러한 연구를 바탕으로 광고, 애니메이션, 모션그래픽, 영화뿐만 아니라 웹, 게임 등 더 많은 응용분야에 적용하여 효과적인 커뮤니케이션이 가능하도록 보완될 필요가 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The screen composition in video aims to form information so that viewers' interest can be concentrated and so that clear communication can be possible. Diverse elements, which are shown inside screen, maximizes movement by being united into image. A good screen composition is what the diversely audio-visual elements form effective communication. Therefore, the results as saying of which factors of diverse audio-visual elements have influence upon visual perception or of whether there is difference in visual perception response when which element is highlighted become very important problem when forming screen.
There have been diverse doctrines and theories related to visual perception from long before. However, most of them are formed with experts' intuition or hypothesis. As this is an objective research method by using Eye Tracking System, which was developed recently, the aim was to verify a theory related to visual perception and to closely examine the more specific contents through experiment. As a result of analyzing visual perception response according to kind in vector, which is the first research problem, the visual perception response in graphic vector and index vector didn't show significant difference. The index vector, which is shown in wedge, was observed to fail to give effect as saying that visual perception response is bigger or stronger, compared to graphic vector, which shows a flow by differentiating density in screen composition.
As a result of analyzing visual perception response according to velocity and direction in movement, which is the second research problem, the statistically significant difference was shown in the direction of movement. However, the statistically significant difference wasn't shown in the velocity in movement. Velocity is functioned as a main factor that plays as a conveyor of delivering image in screen composition because of being element in structural design. It was observed that the movement in slow velocity may be stronger according to situation and that the movement in fast velocity may be strong unlike it.
In case of fast velocity, the sight was indicated to have remained for long in the movement in vertical direction, which moves from down to up.
On the other hand, the movement of slant-line direction, which descends from up on the right side to down on the left side can be known to be dropped the concentration of sight. When velocity is slow, the movement in horizontal direction from the left to the right was remained sight for the longest time. The movement in slant-line direction, which moves from down on the left side to up on the right side was remained sight for the shortest time. On the other hand, what got bigger in case of pupil size was indicated to get biggest in pupil in a place where sight remained for the shortest time when the direction in movement moves toward down on the right from up on the left of slant line as velocity is slow. In the movement from the left to the right of horizontal direction in which sight remained for the longest time, the pupil was indicated to be the smallest. In other words, the time, in which sight remained, and the pupil, can be known to cause the contrary response.
These results can be analyzed that slant-line direction is bigger in the force of causing interest than the force of inducing sight. Accordingly, it can be analyzed to look at interestingly given the slant-line direction than the horizontal and vertical directions.
The notable result in a research of movement is a point that visual perception response is shown differently according to preference regardless of major. The important visual perception elements are judged to become important variables in visual perception response according to psychological factor and individual preference of people, who see screen, as well as velocity and direction. Accordingly, to attract sight when forming screen with movement, there is necessity for forming movement in line with context in the front and the back with the focus on which message needs to be delivered, rather than depending on visual part. The elements of movement will be utilized as important elements available for being integrated into all the fields, which are seen within interactive environment through mutual visualization between the graphic of having information and the movement.

목차 (Table of Contents)

• 제1장 서론 1
• 제1절 연구배경 및 목적 1
• 제2절 연구문제 3
• 제3절 논문의 구성 5
• 제2장 화면구성에 관한 이론적 고찰 8
• 제1절 화면구성의 개념 8
• 1. 화면구성의 정의 8
• 2. 프레임 10
• 3. 화면비율 12
• 제2절 화면구성의 요소 15
• 1. 이미지 15
• 2. 빛 16
• 3. 시간 17
• 4. 공간 18
• 제3장 화면구성에 따른 시지각 연구 21
• 제1절 시지각의 유사개념 고찰 21
• 1. 감각 21
• 2. 지각 22
• 3. 주의 22
• 4. 인지 23
• 5. 시지각 25
• 제2절 시지각 반응 요인 35
• 1. 이미지와 화면구성 35
• 2. 벡터와 화면구성 44
• 3. 움직임과 화면구성 48
• 4. 사운드와 화면구성 56
• 제4장 연구 설계 및 방법 60
• 제1절 연구 설계 60
• 1. 연구모형 60
• 2. 연구가설 61
• 제2절 연구 방법 63
• 1. 실험참가자 63
• 2. 실험장치 64
• 3. 실험설계 73
• 4. 실험순서 77
• 5. 설문구성 80
• 제5장 실증분석 82
• 제1절 설문조사 통계분석 82
• 제2절 시지각 반응 분석 결과 86
• 1. 벡터의 종류에 따른 시지각 반응 분석결과 86
• 2. 움직임의 속력과 방향에 따른 시지각 반응 분석결과 100
• 3. 사운드의 유무와 템포에 따른 시지각 반응 분석결과 113
• 제6장 결론 및 제언 127
• 참고문헌 132
• 국내문헌 132
• 외국문헌 134
• Web site 136
• 부록1. 설문지 137
• ABSTRACT 142