영재아동과 일반아동의 학습기술과 학업적 자기효능감 비교 = Comparison of Learning skill and between Academic self-efficacy The Gifted and Normal Children

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 의의 1
• 2. 연구문제 5
• 3. 용어의 정의 5
• 4. 연구의 제한점 7
• Ⅱ. 이론적 배경 8
• 1. 영재 8
• 2. 학습기술 15
• 3. 학업적 자기효능감 19
• 4. 학습기술과 학업적 자기효능감 22
• Ⅲ. 연구방법 25
• 1. 연구대상 25
• 2. 검사도구 26
• 3. 자료분석 28
• Ⅳ.연구결과 30
• 1. 영재아동과 일반아동의 학습기술 30
• 2. 영재아동과 일반아동의 학업적 자기효능감 31
• 3. 영재아동과 일반아동의 학습기술과 학업적 자기효능감 관계 32
• Ⅴ. 논의 37
• 1. 영재아동과 일반아동의 학습기술 37
• 2. 영재아동과 일반아동의 학업적 자기효능감 39
• 3. 영재아동과 일반아동의 학습기술과 학업적 자기효능감 관계 40
• Ⅵ. 요약 및 결론
• 1. 요약 43
• 2. 결론 45
• 참고문헌 47
• 부록 54
• 영문초록 62