중학생 스포츠 활동의 또래간 권력관계 연구 = (A) study on power relations within middle school students' peer group in their sport activities.

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 중심은 상호작용론적 접근을 통해 선생님 및 성인의 규제 없이 일정한 시간에 방과후 스포츠 모임을 만들어 또래간의 스포츠 활동시 권력관계를 알아보는 데 어떠한 때에 권력이 표출되고 행사하는지 그리고 권력이 약한 또래들은 그에 대해 어떠한 방법으로 대응을 하는지 알아보는데 목적이 있다.
서울 소재로 한 H중학교 2학년 남학생 10명을 대상으로 연구참가자로 선정해 일정한 장소를 섭외하고 일정한 시간에 모여 한시간 가량 참여관찰, 면담, 비디오 촬영등을 이용하여 자료를 수집하였다. 자료는 전사 코딩하여 영역분석과 분류분석을 실시하여 결과를 도출하게 되었다.
첫째, 남자 중학생 스포츠활동시 또래간 권력을 나타내는 요인은 먼저 팀을 구성함에 있어 무작위구성, 유의적 구성으로 권력관계가 표출되었고 권력이 강한 또래위주로 스포츠 활동시 역할이 불 공정하게 배분이 되었고 규칙도 역시 기본적인 규칙과 더불어 권력이 강한 또래의 영향력이 많이 행사되었다는 것을 알 수 있었다.
둘째, 권력의 결정요인은 어느때보다 사춘기의 청소년 시기에도 불구하고 물리적인 힘보다는 운동능력과 또래간의 친밀감이 더 많은 권력이 표출 되었다.
셋째, 권력이 강한 또래는 주로 신체적으로 무력을 행사하지 않고 언어적 위협과 무시, 지시등 그 외적으로 권력을 행사하였고 권력이 약한 또래의 대응방법으로는 침묵, 저항, 아부로 나타났다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구의 제한점 3
• Ⅱ. 이론적 배경 4
• 1. 상징적 상호작용론과 스포츠 4
• 1) 상징적 상호작용론의 이해 4
• 2) 상징적 상호작용론과 스포츠 및 게임 7
• 2. 또래 집단 8
• 1) 또래집단의 개념 및 중요성 8
• 2) 또래집단의 기능 9
• 3. 또래에서의 권력관계 13
• 1) 권력의 개념 13
• 2) 권력의 원천 14
• 3) 또래의 권력 관계 및 선행연구 17
• Ⅲ. 연구방법 19
• 1. 연구참가자 선정 19
• 2. 자료수집 20
• 3. 자료 분석 20
• Ⅳ. 결과 및 논의 23
• 1. 또래간 권력관계 23
• 1) 팀 구성 23
• 2) 역할 배분 26
• 3) 규칙적용 28
• 2. 권력 결정요인 및 또래관계 30
• 1) 운동능력 30
• 2) 물리적인 힘 32
• 3) 인기 및 물질적인 부분 33
• 3. 권력 행사 및 권력이 약한 또래 대응방법 34
• 1) 권력을 행사하는 방법 34
• 2) 권력이 약한 또래 대응 방법 36
• 4. 또래간 권력관계 및 권력 결정요인 38
• 1) 팀 구성간 또래간 권력관계요인 38
• 2) 역할과 규칙적용 39
• 3) 권력의 결정 요인 39
• 5. 권력 행사 및 권력이 약한 또래 대응방법 40
• Ⅴ. 결론 및 제언 41
• 1. 결론 41
• 2. 제언 42
• 참고문헌 43