중학교 1학년 영어학습활동책의 수준별 자료와 활용 실태 분석

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 7차 교육과정 개정과 함께 수준별 수업 활성화를 위해 새로 개발？도입된 중학교 1학년 영어학습활동책의 특징과 활용 실태를 밝히는데 그 목적이 있다. 이를 위해 우선 중학교 1학년 영어학습활동책 10종의 수준별 학습 자료를 분석하여 그 특징을 밝히고자하였고 이와 같은 분석 결과를 학생과 교사 대상 설문조사 결과와 종합하여 영어학습활동책의 활용 실태와 시사점을 알아보고자 하였다.
본 연구를 위해 중학교 1학년 영어학습활동책의 수준별 학습 자료를 분석한 결과 다음과 같은 결론을 얻었다.
첫째, 중학교 1학년 영어학습활동책은 교과서에서 제시된 언어재료를 활동의 재료로 재구성하여 교과서와의 연계성을 유지하였으며 교수-학습 방법상의 차별적 적용을 통해 수준별 자료 간 난이도를 조절하였다. 이때 교수-학습 방법상의 차별적 적용이란 언어 재료가 아닌 학습 활동 유형의 차별을 의미하는데, 분석 결과 보충 수준의 자료일수록 쉽고 낮은 단계의 활동이 많고 심화 수준의 자료일수록 어렵고 높은 단계의 활동이 많아 수준별 자료 간에 난이도 차이가 분명히 존재함을 알 수 있었다. 그러나 활동 유형은 여전히 기계적인 연습 위주로 크게 다양하지 않았고, 활동 내용 역시 주로 기본적인 이해 점검 수준에 그쳐 학습자들에게 수동적인 학습을 초래할 가능성이 있었다.
영어학습활동책의 분석과 함께 궁극적으로 그 활용 실태를 알아보기 위해 교사와 학생을 대상으로 설문 조사를 실시하였고 다음의 결과를 얻었다.
첫째, 학생 설문 분석 결과 학생들은 영어학습활동책 내용 자체에 대해서는 부정적이지 않았으나 난이도가 적절하지 않다는 의견이 많았고, 학교에서 영어습활동책을 활용하는 방법에 대한 학생들의 응답은 현재 영어학습활동책이 본래의 목적과 다르게 사용되고 있음을 짐작할 수 있는 경우가 많았다.
둘째, 교사 설문 분석 결과 많은 교사들이 영어학습활동책을 적절하게 활용하고 있지 않은 경우가 많았으며 교사들을 영어학습활동책을 이용한 효과적수준별 수업을 위해 수준별 자료 난이도 조정과 같은 교재 개선과 함께 수준별 수업을 위한 환경 개선의 필요성을 함께 지적하였다.
위의 연구 결과들을 바탕으로 영어학습활동책이 수준별 수업에 효과적으로 활용되기 위해서는 몇 가지 개선점이 필요할 것 같다. 우선 영어학습활동책 내적으로는 수준별 자료 난이도의 일부 개선이 필요하며 특히 학생과 교사 모두 부족하다고 지적한 진정한 의미의 심화 학습 자료의 보충이 필요하다. 또한 영어학습활동책이 활동 중심을 지향하지만 여전히 그 활동 내용은 전통적인 기계적 연습 활동에 편중되었는데 수준별 수업에 다양하게 활용 할 수 있는 재미있고 유의미한 활동 자료의 개발과 개선 역시 필요할 것이다. 마지막으로 영어학습활동책의 활용과 이를 통한 효과적인 수준별 수업에 대한 교사 연수와 홍보를 강화해야 한다. 현실적으로 수업 외적 환경 개선은 빠른 시일 내에 이루어지기는 어렵다는 점을 감안하여 주어진 환경과 자원 내에서 교사들이 영어학습활동책을 최대한 효율적으로 활용할 수 있도록 아낌없는 지원이 필요할 것이다.