집단 미술치료가 지적장애 청소년의 자기표현에 미치는 영향

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 의의 1
• 2. 연구의 목적 6
• 3. 용어의 정의 6
• 1) 집단미술치료 6
• 2) 지적장애 6
• 3) 자기표현 7
• (1) 언어적 자기표현 7
• (2) 미술적 자기표현 7
• Ⅱ. 이론적 배경 8
• 1. 지적장애 8
• 1) 지적장애 8
• 2) 지적장애 청소년의 특징 10
• 2. 집단미술치료 11
• 1) 집단미술치료 11
• 2) 지적장애 청소년의 집단미술치료 13
• 3. 자기표현 15
• 1) 자기표현 15
• 2) 지적장애 청소년의 자기표현 16
• 4. 선행연구 고찰 19
• Ⅲ. 연구 방법 20
• 1. 연구 대상 20
• 2. 연구대상자의 성장 배경 22
• 3. 연구 도구 23
• 4. 연구 절차 24
• 5. 집단미술치료 프로그램 25
• 6. 자료 처리 28
• Ⅳ. 연구결과 30
• 1. 언어적 자기표현에서의 변화 30
• 2. 미술적 자기표현에서의 변화 32
• 3. 회기별 언어적 미술적 자기표현의 변화 37
• Ⅴ. 결론 및 논의 39
• 참고문헌 41
• 영문초록 46
• 부록 48
• 부록 1 집단미술치료활동 포토 폴리오 49
• 부록 2 축어록 57
• 부록 3 HTP 사전 사후(1회기) 71
• 부록 4 자기표현 검사지 85
• 부록 5 부록 미술적 자기표현 능력 평가지(Art Self-Expression Ability Assesment) 86