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    고등학생이 지각한 부모의 양육태도와 자아방어기제가 학교생활적응에 미치는 영향

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    https://www.riss.kr/link?id=T11918556

    • 저자
    • 발행사항

      서울 : 연세대학교 교육대학원, 2009

    • 학위논문사항

      학위논문(석사) -- 연세대학교 교육대학원 , 상담교육 전공 , 2009.8

    • 발행연도

      2009

    • 작성언어

      한국어

    • 발행국(도시)

      서울

    • 기타서명

      (The) effect of high school students' self-defense mechanism and parents' nurturing behavior perceived on adaptation to school life

    • 형태사항

      vi, 77장 : 도표 ; 26 cm

    • 일반주기명

      지도교수: 강진구

    • 소장기관
      • 연세대학교 미래학술정보원 소장기관정보
      • 연세대학교 학술문화처 도서관 소장기관정보
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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    본 연구는 지각된 부모의 양육태도유형 및 방어기제유형이 고등학생의 학교생활적응에 미치는 영향을 밝히는데 그 목적이 있다. 연구대상은 서울시내에 위치한 고등학교 1학년 남녀 학생 374명이다.
    본 연구의 연구문제는, 첫째, ‘고등학생이 지각한 부모의 양육태도, 고등학생의 자아방어기제 및 학교생활적응은 어떠한 관계가 있는가?’, 둘째, ‘지각된 부모의 양육태도 그리고 방어기제유형의 하위요인은 학교생활적응에 어떠한 영향을 미칠 것인가?’이다. 연구문제를 검증한 결과는 아래와 같다.
    첫째, 지각된 아버지의 양육태도는 여학생이 남학생보다 평균에서 유의하게 높은 반면, 어머니의 양육태도에는 성별에 따른 차이가 유의하지 않았다. 방어기제유형과 학생의 성차에서는 미성숙 방어기제, 자기억제적 방어기제, 갈등회피적 방어기제에 대한 남자 고등학생의 점수가 유의하게 높았다. 학교생활적응과 학생의 성차를 비교해 본 결과, 학교생활적응의 하위차원인 학교만족도, 학업관계적응, 교사관계적응 그리고 학교행정적응에서는 성별의 차이가 유의하지 않았지만, 교우관계적응에서는 여학생이 유의하게 높았다.
    둘째, 제기한 연구문제들을 검증하기 위하여 실시한 다중회귀분석의 결과는 다음과 같다. 학교만족도에 영향을 미치는 변수들은 아버지의 양육태도, 미성숙 방어기제 및 적응적 방어기제들이었고, 학업관계적응에는 미성숙 방어기제와 적응적 방어기제만이 유의한 영향을 미쳤다. 교우관계적응에는 아버지의 양육태도, 미성숙 방어기제, 적응적 방어기제 및 갈등회피적 방어기제가 영향을 미쳤으며, 교사관계적응에는 어머니의 양육태도, 적응적 방어기제 및 갈등회피적 방어기제가 영향을 미쳤고, 학교행정적응에는 미성숙 방어기제, 적응적 방어기제 그리고 자기억제적 방어기제가 영향을 미치는 것으로 나타났다. 적응적 방어기제가 학교생활적응에 광범위하게 영향을 미치는 요인이라는 것을 알 수 있었다. 특히 적응적 방어기제는 일관되게 정적인 영향을 미치는 것으로 나타나므로, 학교생활적응을 예측하는 중요한 지표변수의 역할을 하는 것으로 볼 수 있다.
    본 연구결과를 통해서 학생지도를 위해서는 학생이 지각한 부모의 양육태도와 더불어 현재 학생의 방어기제의 사용유형을 알아볼 필요가 있으며, 이것은 부모와 학생 간의 상호작용에 대한 중요한 조언의 자료로 활용될 수 있다는 시사점을 얻을 수 있었다.
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    본 연구는 지각된 부모의 양육태도유형 및 방어기제유형이 고등학생의 학교생활적응에 미치는 영향을 밝히는데 그 목적이 있다. 연구대상은 서울시내에 위치한 고등학교 1학년 남녀 학생 37...

    본 연구는 지각된 부모의 양육태도유형 및 방어기제유형이 고등학생의 학교생활적응에 미치는 영향을 밝히는데 그 목적이 있다. 연구대상은 서울시내에 위치한 고등학교 1학년 남녀 학생 374명이다.
    본 연구의 연구문제는, 첫째, ‘고등학생이 지각한 부모의 양육태도, 고등학생의 자아방어기제 및 학교생활적응은 어떠한 관계가 있는가?’, 둘째, ‘지각된 부모의 양육태도 그리고 방어기제유형의 하위요인은 학교생활적응에 어떠한 영향을 미칠 것인가?’이다. 연구문제를 검증한 결과는 아래와 같다.
    첫째, 지각된 아버지의 양육태도는 여학생이 남학생보다 평균에서 유의하게 높은 반면, 어머니의 양육태도에는 성별에 따른 차이가 유의하지 않았다. 방어기제유형과 학생의 성차에서는 미성숙 방어기제, 자기억제적 방어기제, 갈등회피적 방어기제에 대한 남자 고등학생의 점수가 유의하게 높았다. 학교생활적응과 학생의 성차를 비교해 본 결과, 학교생활적응의 하위차원인 학교만족도, 학업관계적응, 교사관계적응 그리고 학교행정적응에서는 성별의 차이가 유의하지 않았지만, 교우관계적응에서는 여학생이 유의하게 높았다.
    둘째, 제기한 연구문제들을 검증하기 위하여 실시한 다중회귀분석의 결과는 다음과 같다. 학교만족도에 영향을 미치는 변수들은 아버지의 양육태도, 미성숙 방어기제 및 적응적 방어기제들이었고, 학업관계적응에는 미성숙 방어기제와 적응적 방어기제만이 유의한 영향을 미쳤다. 교우관계적응에는 아버지의 양육태도, 미성숙 방어기제, 적응적 방어기제 및 갈등회피적 방어기제가 영향을 미쳤으며, 교사관계적응에는 어머니의 양육태도, 적응적 방어기제 및 갈등회피적 방어기제가 영향을 미쳤고, 학교행정적응에는 미성숙 방어기제, 적응적 방어기제 그리고 자기억제적 방어기제가 영향을 미치는 것으로 나타났다. 적응적 방어기제가 학교생활적응에 광범위하게 영향을 미치는 요인이라는 것을 알 수 있었다. 특히 적응적 방어기제는 일관되게 정적인 영향을 미치는 것으로 나타나므로, 학교생활적응을 예측하는 중요한 지표변수의 역할을 하는 것으로 볼 수 있다.
    본 연구결과를 통해서 학생지도를 위해서는 학생이 지각한 부모의 양육태도와 더불어 현재 학생의 방어기제의 사용유형을 알아볼 필요가 있으며, 이것은 부모와 학생 간의 상호작용에 대한 중요한 조언의 자료로 활용될 수 있다는 시사점을 얻을 수 있었다.

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