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    부모의 양육태도와 초등학생의 우울 및 공격성의 관계

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    https://www.riss.kr/link?id=T11899724

    • 저자
    • 발행사항

      대전: 한남대학교 교육대학원, 2010

    • 학위논문사항

      학위논문(석사) -- 한남대학교 교육대학원 , 상담교육 전공 , 2010. 2

    • 발행연도

      2010

    • 작성언어

      한국어

    • DDC

      371.4 판사항(21)

    • 발행국(도시)

      대전

    • 형태사항

      ⅳ,39 p: 삽도; 26 cm.

    • 일반주기명

      한남대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
      참고문헌: p. 24

    • 소장기관
      • 한남대학교 도서관 소장기관정보
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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    본 연구는 부모의 양육태도가 아동의 우울 및 공격성과 어떠한 관계가 있는지를 규명하는 것을 목적으로 하여 바람직한 자녀관계 형성을 위한 올바른 양육태도의 유형을 제시하고 교육현장에서 부모교육의 기초자료를 제공하고자 한다.
    본 연구의 목적을 달성하기 위한 구체적인 연구 문제는 다음과 같다.
    첫째, 부모의 양육태도와 우울은 어떠한 관계가 있는가?
    둘째, 부모의 양육태도와 공격성은 어떠한 관계가 있는가?
    연구의 대상은 대전시내 초등학교에 다니는 4, 5, 6학년 학생들 (남 : 201명, 여 : 183명)이었고, 부모의 양육태도 검사는 Schaefer(1959)가 제작한 양육태도 이론을 기초로 오성심, 이종승 등(1982)이 제작한 양육태도 검사지에서 현재의 변화된 사회와 문화를 고려하여 안현지(1999)가 새로 구성한 질문지를 수정하여 측정하였다. 아동용 우울성향척도는 Kovacs(1981)가 개발하고 한유진(1993)이 우리나라에 맞게 번안, 수정한 아동용 우울검사(Children´s Depression Inventory : CDI)를 사용하였고, 공격성 척도를 측정하기 위해서는 김효선(2002)가 사용한 것으로 측정하였다.
    본 연구의 결과는 다음과 같다.
    첫째, 아동이 지각한 부모의 양육태도가 허용적(애정-자율 점수가 높은 집단)일수록 우울 수준이 낮아지고, 독재적(적대-통제 점수가 높은 집단)일수록 우울 수준이 높을 것이라는 가설에 대한 결과는 유의미한 상관이 없는 것으로 나타났다. 이는 부모의 양육태도가 아동의 우울에 큰 영향을 주지 않는 것을 알 수 있다.
    둘째, 부모의 양육태도와 초등학생의 공격성 수준의 관계에 대한 결과는 부모가 허용적(애정-자율 점수가 높은 집단)인 태도로 양육할수록 공격성이 낮아지고, 독재적(적대-통제 점수가 높은 집단)일수록 초등학생의 공격성이 높아지는 것으로 나타났다. 이는 부모가 애정적인 태도로 자녀의 자율성을 인정해줄 때 자녀의 공격성은 감소하고 적대적인 태도로 자녀를 통제할 때 공격성이 높아질 수 있음을 시사한다.
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    본 연구는 부모의 양육태도가 아동의 우울 및 공격성과 어떠한 관계가 있는지를 규명하는 것을 목적으로 하여 바람직한 자녀관계 형성을 위한 올바른 양육태도의 유형을 제시하고 교육현장...

    본 연구는 부모의 양육태도가 아동의 우울 및 공격성과 어떠한 관계가 있는지를 규명하는 것을 목적으로 하여 바람직한 자녀관계 형성을 위한 올바른 양육태도의 유형을 제시하고 교육현장에서 부모교육의 기초자료를 제공하고자 한다.
    본 연구의 목적을 달성하기 위한 구체적인 연구 문제는 다음과 같다.
    첫째, 부모의 양육태도와 우울은 어떠한 관계가 있는가?
    둘째, 부모의 양육태도와 공격성은 어떠한 관계가 있는가?
    연구의 대상은 대전시내 초등학교에 다니는 4, 5, 6학년 학생들 (남 : 201명, 여 : 183명)이었고, 부모의 양육태도 검사는 Schaefer(1959)가 제작한 양육태도 이론을 기초로 오성심, 이종승 등(1982)이 제작한 양육태도 검사지에서 현재의 변화된 사회와 문화를 고려하여 안현지(1999)가 새로 구성한 질문지를 수정하여 측정하였다. 아동용 우울성향척도는 Kovacs(1981)가 개발하고 한유진(1993)이 우리나라에 맞게 번안, 수정한 아동용 우울검사(Children´s Depression Inventory : CDI)를 사용하였고, 공격성 척도를 측정하기 위해서는 김효선(2002)가 사용한 것으로 측정하였다.
    본 연구의 결과는 다음과 같다.
    첫째, 아동이 지각한 부모의 양육태도가 허용적(애정-자율 점수가 높은 집단)일수록 우울 수준이 낮아지고, 독재적(적대-통제 점수가 높은 집단)일수록 우울 수준이 높을 것이라는 가설에 대한 결과는 유의미한 상관이 없는 것으로 나타났다. 이는 부모의 양육태도가 아동의 우울에 큰 영향을 주지 않는 것을 알 수 있다.
    둘째, 부모의 양육태도와 초등학생의 공격성 수준의 관계에 대한 결과는 부모가 허용적(애정-자율 점수가 높은 집단)인 태도로 양육할수록 공격성이 낮아지고, 독재적(적대-통제 점수가 높은 집단)일수록 초등학생의 공격성이 높아지는 것으로 나타났다. 이는 부모가 애정적인 태도로 자녀의 자율성을 인정해줄 때 자녀의 공격성은 감소하고 적대적인 태도로 자녀를 통제할 때 공격성이 높아질 수 있음을 시사한다.

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    This study is to show you what the relation is between Parents' rearing attitude perceived by elementary school student & depression and aggression and to present the type of righteous rearing attitude for building up the desirable relations between parents and their children, not to mention it provides parents with the basic materials from the real educating place.
    The concrete agenda goes like the below to accomplish the goal of this study.
    First, what is the difference between the parents' rearing attitude and the depression of elementary school student?
    Second, what is the difference between the parents' rearing attitude and the aggression of elementary school student?
    The target of this study were the 4th grade, 5th grade & 6th grade elementary school student.(Boys : 201, Girls : 183) The examination of parents' rearing attitude was done quoting the new form of papers for examination of parents' rearing attitude which it reflects changed culture and society of the present(Hymn-xi When, 1999) on the original one(Sarong-shim Oh, Song Sewing Lee, 1982) based on Chafer's one in 1959.
    The measure of depression level for children was used quoting the Children's Depression Inventory(CAI) interpreted and adjusted for our own situation by Yu-jin Han in 1993, which was originally invented by Koalas in 1981.
    The measure of aggression level is used quoting the one of Hyo-sun Kim's in 2002.
    The result of this study goes like this.
    First, the thesis went like this. The more permissive the parents' rearing attitude perceived by children is getting on the group which the level of affection and self-control is high, the lower level of depression is getting. The more authoritarian the parents' rearing attitude perceived by children is getting on the group which the level of hostility and control is high, the lower the level of depression is getting. But the result of the thesis was turned out to be unrelated. This means the parents' rearing doesn't have influence on the depression of Children.
    Second, the result about the relations between the parents' rearing and the aggression level of elementary school students went like this. The more permissive rearing attitude which parents has on the group which the level of affection and self-control is high, the lower aggression we are getting. On the contrary, the more authoritarian the parents' rearing attitude perceived is getting on the group which the level of hostility and control is high, the higher aggression of elementary school students get. This indicates that the depression of one's children is decreased when the parents admit their children with affection-based attitude and the aggression of one's children is increased when the parents controls their children with hostile attitude.
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    This study is to show you what the relation is between Parents' rearing attitude perceived by elementary school student & depression and aggression and to present the type of righteous rearing attitude for building up the desirable relations between p...

    This study is to show you what the relation is between Parents' rearing attitude perceived by elementary school student & depression and aggression and to present the type of righteous rearing attitude for building up the desirable relations between parents and their children, not to mention it provides parents with the basic materials from the real educating place.
    The concrete agenda goes like the below to accomplish the goal of this study.
    First, what is the difference between the parents' rearing attitude and the depression of elementary school student?
    Second, what is the difference between the parents' rearing attitude and the aggression of elementary school student?
    The target of this study were the 4th grade, 5th grade & 6th grade elementary school student.(Boys : 201, Girls : 183) The examination of parents' rearing attitude was done quoting the new form of papers for examination of parents' rearing attitude which it reflects changed culture and society of the present(Hymn-xi When, 1999) on the original one(Sarong-shim Oh, Song Sewing Lee, 1982) based on Chafer's one in 1959.
    The measure of depression level for children was used quoting the Children's Depression Inventory(CAI) interpreted and adjusted for our own situation by Yu-jin Han in 1993, which was originally invented by Koalas in 1981.
    The measure of aggression level is used quoting the one of Hyo-sun Kim's in 2002.
    The result of this study goes like this.
    First, the thesis went like this. The more permissive the parents' rearing attitude perceived by children is getting on the group which the level of affection and self-control is high, the lower level of depression is getting. The more authoritarian the parents' rearing attitude perceived by children is getting on the group which the level of hostility and control is high, the lower the level of depression is getting. But the result of the thesis was turned out to be unrelated. This means the parents' rearing doesn't have influence on the depression of Children.
    Second, the result about the relations between the parents' rearing and the aggression level of elementary school students went like this. The more permissive rearing attitude which parents has on the group which the level of affection and self-control is high, the lower aggression we are getting. On the contrary, the more authoritarian the parents' rearing attitude perceived is getting on the group which the level of hostility and control is high, the higher aggression of elementary school students get. This indicates that the depression of one's children is decreased when the parents admit their children with affection-based attitude and the aggression of one's children is increased when the parents controls their children with hostile attitude.

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    목차 (Table of Contents)

    • Ⅰ. 서론 1
    • 1. 연구의 필요성 1
    • 2. 연구문제 2
    • Ⅱ. 이론적 배경 3
    • 1. 부모의 양육태도 3
    • Ⅰ. 서론 1
    • 1. 연구의 필요성 1
    • 2. 연구문제 2
    • Ⅱ. 이론적 배경 3
    • 1. 부모의 양육태도 3
    • 2. 우울 6
    • 3. 공격성 8
    • 4. 양육태도와 우울 및 공격성에 관한 선행연구 11
    • 5. 연구가설 13
    • Ⅲ. 연구 방법 14
    • 1. 연구대상 14
    • 2. 측정도구 14
    • 가. 부모의 양육태도 척도 14
    • 나. 아동용 우울성향 척도 15
    • 다. 공격성 척도 16
    • Ⅳ. 연구결과 및 해석 18
    • 1. 부모의 양육태도와 우울의 관계 18
    • 2. 부모의 양육태도와 공격성의 관계 20
    • Ⅴ. 결론 및 제언 22
    • 참고문헌 24
    • 부록 28
    • 영문초록 38
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