인간의 지능 = Human Intelligence

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 머리말 = 3
• 제1부 지능의 성질
• 제1장 지능의 인식론 = 15
• 지능의 존재 = 15
• 인간과 지능 = 19
• 지능과 개인차: 인간변산 = 24
• 제2장 지능의 개념 = 27
• 전제 = 27
• 정신능력의 종합체 = 29
• 단일능력 = 35
• 다요인능력 = 42
• 인지과정과 지능 = 50
• 제3장 지능검사 = 59
• 지능검사 발전의 배경 = 59
• Binet 지능검사 = 63
• Stanford-Binet 지능검사 = 70
• 지능지수의 개념 = 78
• Wechsler 지능검사 = 81
• 집단지능검사 = 89
• 탈문화 지능검사 = 97
• 전망 = 102
• 제2부 지능의 구조
• 제4장 요인분석이론 = 107
• 개인차와 요인 = 107
• 요인분석의 논리 = 109
• 회전과 단순구조 = 117
• 제5장 일반요인론 = 131
• Spearman의 g = 131
• 사가차와 g = 134
• Hebb의 지능 A, B, C = 139
• Cattell의 gf와 gc = 143
• 제6장 다요인론 = 149
• 지능의 여러 개 얼굴 = 149
• Thurstone의 기본정신능력 PMA = 153
• Guilford의 지능구조 모형(SI 모형) = 167
• 제7장 위계모형 = 175
• 접목의 시도 = 175
• Vernon과 Burt의 위계모형 = 181
• Jensen의 2수준 지능이론 = 185
• 전망 = 189
• 제3부 지능의 인지과정
• 제8장 정보처리과정과 인간기억 = 195
• 정보처리과정 = 195
• 인간기억모형 = 202
• 제9장 인지상관접근 = 213
• 인지상관접근의 특징 = 213
• 언어능력 = 219
• 공간능력 = 227
• 제10장 인지요소접근 = 235
• 인지요소접근의 특징 = 235
• 인지요소이론의 조감 = 239
• 공간변환 = 252
• 귀납추리 = 254
• 연역추리 = 261
• 제11장 인지발달이론 = 269
• 경험론, 합리론, 삐아제이론 = 269
• Piaget의 인지발달이론의 조감 = 278
• 인지발달 단계와 특징 = 284
• 전망 = 301
• 제4부 지능의 발달, 유전, 환경
• 제12장 지능에 관한 생물학적 접근 = 305
• 생물결정론적 사고 = 305
• 뇌의 해부학적 및 생리학적 접근 = 316
• 제13장 지능의 구조적 변화 = 323
• 지능의 질적 변화 = 323
• 지능분화가설 = 328
• 제14장 지능의 발달 = 335
• 일반지능의 발달 = 335
• 지능요인별 발달과 요인구조 = 348
• 발달에 대한 정보처리접근 = 357
• 제15장 지능과 유전 = 363
• 유전과 환경 = 363
• 행동유전학의 분석 = 366
• 지능의 유전적 증거: 친족관계 = 376
• 변량모형에 의한 유전력 추정 = 385
• 제16장 지능과 환경 = 397
• 환경의 개념화 = 397
• 태아기, 분만기, 체질적 환경의 영향 = 401
• 가정환경과 지능 = 405
• 적극적 상호작용 = 418
• 전망 = 425
• 제5부 지능, 학습, 사회, 이데올로기
• 제17장 지능과 학습 = 429
• 정신능력과 학습 = 429
• 학습에서 정신능력의 역할 = 433
• 지능과 학업성적 = 437
• 제18장 지능, 천재, 창의성 = 447
• 지능과 천재 = 447
• 지능과 창의력 = 454
• 제19장 지능, 문화, 종족, 사회계층 = 461
• 지능과 문화 = 461
• 지능과 종족 = 471
• 지능과 사회계층 = 481
• 제20장 지능과 이데올로기 = 495
• 배경 = 495
• 숨겨진 이데올로기 = 498
• 지능이란 실제 존재하는가 = 503
• 지능의 사회적 함의 = 509
• 전망 = 512
• 참고문헌 = 514
• 찾아보기 = 517