분리 개별화 및 부모-자녀간 의사소통이 집단따돌림 피해에 미치는 영향 = (The) Influence of separation-individuation and parent-adolescent communication on victim of bullying

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

ABSTRACT

These days bullying is generally known as a social problem and is serious damage. The main purpose of this study was to find out the solution for the group-victimization in the school by investigating the difference in the severity of bulled victim according to the level of separation-individuation and the types of parent-adolescent communication, and examining whether the parent-adolescent communication intervenes the severity of bulled victim according to their level of separation-individuation.
For this research, I did a survey about separation-individuation, parent-adolescent communication, victim of bullying. This survey is based on 608 students and these students are in the 1th grade in the middle schools in Seoul.

The results derived from this study were as follows:
First, the severity of bulled victim was indicated low when the level of separation-individuation was high. The severity of bulled victim was indicated that boys were higher than girls as their level of separation-individuation was low.
Second, the severity of bulled victim was indicated low when the types of parent-adolescent communication was open, but severity of bulled victim was indicated high when the types of parent-adolescent communication was in problems. For boys, comparing parents' communication types, mother's communication types proved to be more effective in raising their severity of bulled victim than father's communication types.
Third, severity of bulled victim was indicated high when the level of separation-individuation was low and the types of mother-boy communication was in problems, whereas the types of father-girl communication was in problems.
The result suggest that to reduce the severity of bulled victim separation-individuation development and Open parent-adolescent Communication training programs for parents are needed .

국문 초록 (Abstract)

논문개요

본 연구는 집단따돌림이 심각한 사회문제로 알려지고 집단따돌림 피해가 심각한 현 상황에서, 분리-개별화 수준과 부모-자녀간의 의사소통 유형이 집단따돌림 피해에 미치는 영향을 알아보고 집단따돌림 피해에 대한 분리개별화와 부모와의 의사소통의 상호작용 효과를 살펴봄으로써 따돌림 현상의 효과적인 개입 방안을 모색하는데 그 목적이 있다.
이를 위해 서울에 있는 중학교 1학년 학생 608명을 대상으로 분리-개별화 질문지와 부모-자녀간 의사소통 질문지, 집단따돌림 피해에 관한 설문조사를 실시하였다.

본 연구 결과는 다음과 같다.
첫째, 분리-개별화가 잘 될수록 집단따돌림 피해가 낮게 나타났다. 여학생보다 남학생이 분리-개별화가 안될수록 집단따돌림 피해를 많이 입는 것으로 나타났다.
둘째, 부모-자녀간 의사소통이 개방적 의사소통일수록 집단따돌림 피해가 적었으며, 문제형 의사소통일수록 집단따돌림 피해가 높게 나타났다. 특히 남학생은 부모와의 의사소통 중에서 어머니와의 의사소통이 집단따돌림 피해에 더 많은 영향을 미치는 것으로 나타났다.
셋째, 분리-개별화가 잘 안되었을 때 남학생은 어머니와 문제형 의사소통을 할수록 집단따돌림 피해가 높은 것으로 나타난 반면, 여학생은 아버지와 문제형 의사소통을 할수록 집단따돌림 피해가 높은 것으로 나타났다.
이러한 연구 결과는, 청소년의 집단따돌림 피해를 줄이기 위해 분리개별화 발달과 개방적 의사소통을 위한 부모 교육이 필요함을 시사한다.

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• Ⅰ. 서론
• 1. 연구의 필요성 및 목적
• 2. 이론적 배경
• 1) 집단따돌림
• 2) 분리-개별화
• 3) 분리-개별화와 집단따돌림의 관계
• 4) 부모-자녀간 의사소통
• 5) 부모-자녀간 의사소통과 집단따돌림의 관계
• 3. 연구문제 및 가설
• Ⅱ. 연구 방법
• 1. 연구대상
• 2. 측정도구
• 1) 분리개별화 척도
• 2) 부모-자녀간 의사소통 척도
• 3) 집단따돌림 피해 척도
• 3. 연구절차
• 1) 예비조사
• 2) 본조사
• 4. 자료분석
• Ⅲ. 연구 결과
• 1. 성별에 따른 집단간 차이 검증
• 2. 분리개별화의 집단따돌림 피해와의 상관관계
• 3. 분리개별화가 집단따돌림 피해에 미치는 영향
• 4. 분리개별화 수준별 집단따돌림 피해의 차이
• 5. 부모와의 의사소통과 집단따돌림 피해와의 상관관계
• 6. 부모와의 의사소통이 집단따돌림에 피해에 미치는 영향
• 7. 부모와의 의사소통 유형별 집단따돌림 피해의 차이
• 8. 집단따돌림 피해에 대한 분리개별화와 부모-자녀간 의사소통의 상호작용 효과
• Ⅳ. 논의
• 참고문헌
• 부록
• 영문 논문 제출서
• 영문 인준서
• Abstract