성별에 따른 초등학생의 새둥지화 반응특성 비교 = Comparison of Reaction characteristics of elementary school student's the Bird's Nest Drawings by gender

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 초등학생과 그 어머니를 대상으로 아동의 안정애착을 구분하고, 이에 따른 새둥지화의 반응특성 차이를 비교하기 위한 것이다.
본 연구 대상은 D시의 무작위로 선택된 3개 초등학교의 방어나 거부감 없이 새둥지화를 표현할 수 있는 3학년의 각 4학급씩을 군집 표집하였다.
연구기간은 2008년 12월말에 설문지를 배부하여 2009년 1월초에 회수하였다. 전체 배부된 설문지는 420부였고, 설문기준 50점 이상의 불안애착으로 분류되는 설문지 33부를 제외시킨 후 총 387부의 설문지를 사용하였다. 새둥지화 역시 회수된 설문지에 따라 387부를 사용하였고, 남학생이 171명(44.2%), 여학생이 216명(55.8%)이었다.
새둥지화의 애착지표는 Kaiser(1996), Francis등(2003)의 연구를 보완하여 김갑숙, 전영숙(2007)이 수정한 23개의 지표로 각 지표별로 2품등 또는 3품등 평정을 하였다. 애착지표와 새둥지화의 남·여간 지표 비교, 세부지표의 남·여 차이의 결과는 표로 제시하였다.
본 연구의 결과는 다음과 같다.

첫째, 안정애착 초등학생 새둥지화 반응특성은 새둥지화 안정 애착 지표 대부분에 일치함을 보였다.
둘째, 안정애착 초등학생 남·여학생 지표 반응 역시 위의 지표와 부분적인 유의미한 차이를 보였다.

본 연구에서 살펴본 바와 같이 애착장애 설문지는 안정애착 아동과 불안정애착 아동을 선별할 수 있으며, 이에 따라 새둥지화의 안정 애착의 지표로써 활용될 수 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study is to divide between children's secure attachment between elementary school students and mothers, and thereby to compare the differences between reaction characteristics of the bird's nest drawings.
The subjects are students in each four classes of the third year selected by clustering sampling from three elementary schools random selected in city D, which are those who can exhibit the bird's nest drawings.
The questionnaires were distributed at the end of December in 2008 and returned at the early January in 2009. Questionnaires of 420 copies were distributed and 387 copies in total were applied to this study, after 33 copies were excluded because they were classified as anxious attachment over the standard 50 scores. Also on the bird's nest drawings, while the collected 387 copies of questionnaires were applied, the subjects are composed of 171 male students(44.2%) and female students(55.8%).
As for the attachment scale for the bird's nest drawings, 2 merit or 3 merit method was used and the rating scale was performed by each scale with 23 scales modified by Kim Gap-suk and Jeon Young-sook(2007), in order to supplement the studies of Kaiser(1996) and Francis et. Al(2003). The frequent analysis was performed to the collected data by using SPSS WIN 12.0 Program, while one way ANOVA was performed in order to understand the differences of reaction characteristics of the bird's nest drawings between male and female children. The tables are presented to show the results of comparison between male and female scales and attachment scales, in addition to the results of differences between male and female scales.
The results of this study are as follows.

First, the reaction characteristics of the bird's nest drawings among the elementary school students' under secure attachment show the united results the in terms of the most of secure attachment scales.
Second, the scale reaction of the male and female elementary school students' under secure attachment also showed the partially significant differences to the scale as above.

As examined in this study, the questionnaire for attachment disorder may sort the children under secure attachment and the children under anxious attachment, while it can be used as the scale as secure attachment of the bird's nest drawings.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구의 목적 4
• 3. 용어의 정의 4
• Ⅱ. 이론적 배경 5
• 1. 애착이론 5
• 2. 안정애착 7
• 3. 초등학생의 새둥지화 10
• Ⅲ. 연구방법 16
• 1. 연구대상 16
• 2. 연구절차 16
• 3. 연구도구 17
• 4. 자료처리 19
• Ⅳ. 연구결과 20
• 1. 안정애착 초등학생의 새둥지화 지표 비교 20
• 2. 안정애착 초등학생 남·여학생의 새둥지화 지표 반응 차이 비교 24
• Ⅴ. 논의 29
• Ⅵ. 결론 및 제언 31
• 참고문헌 33
• 영문초록 37
• 부 록 39