초등학생의 인터넷 중독과 자기통제력과의 관계|RISS 상세보기

국문 초록 (Abstract)

초등학생의 인터넷중독과 자기통제력과의 관계
김 동 옥
관동대학교 교육대학원 상담심리학과
지도교수 김 희 배

지식정보화 사회로 급속하게 변화하는 과정에서 문제화되고 있는 초등학생의 인터넷 중독과 자기통제력과의 관계에 대해 연구한 내용은 다음과 같다.
연구대상은 S시의 K초등학교 4학년 120명(남 60, 여60), 6학년 120명(남 60, 여60), Y군의 Y초등학교 4학년 120명(남 60, 여60), 6학년 120명(남 60,여60)을 대상으로 설문하였다. 모두 480명에게 미리 준비된 설문지를 가지고 각 학교의 학생들에게 배포하고 개인적으로 자기기입식 질문지법에 의하여 조사를 실시하였다. 회수된 설문지중 총 455부를 분석의 대상으로 하였다. 인터넷 중독 성향을 측정하기 위해 Young(2000)이 제작한 인터넷 중독 사용 척도를 참고하여 박영희(2002)가 작성한 검사도구(Cronbach's Alpha=.88)를 사용하였으며 자기통제력을 측정하기 위해 남현미(1999)의 자기통제력 검사(Cronbach's Alpha=.78)를 사용하였다.
수집된 자료의 처리는 SPSS/Win(Ver.11.0)통계 처리 프로그램을 이용해서 처리하였으며 자료 분석에 사용된 통계적 기법은 배경 요인별로 평균(M)과 표준편차(SD)를 토대로 차이검증(t검증)을 실시하였으며 인터넷 중독과 자기통제력과의 관계를 알아보기 위하여 단순상관계수(r)를 추출해서 상관관계 분석을 실시하였으며 다음과 같은 연구 결론을 얻을 수 있다.
첫째, 초등학교 학생들의 인터넷 중독집단과 비중독집단간의 자기통제력 차이를 성별로 검증한 결과, 남학생이 여학생에 비해 인터넷 중독에 따른 자기통제력의 편차가 다소 심하게 나타났다.
둘째, 초등학교 학생들의 인터넷 중독집단과 비중독집단 간에 자기통제력 차이를 학년별로 검증한 결과, 4학년이 6학년에 비해 인터넷 중독에 따른 자기통제력의 편차가 더 심하게 나타났다.
셋째, 초등학교 학생들의 인터넷 중독 집단과 비중독 집단 간에 자기통제력 차이를 학교성적별로 검증한 결과, 학교성적이 중ㆍ하위권 집단에 속하는 학생의 경우가 상위권 집단에 비해 상대적으로 인터넷 중독에 따른 자기통제력의 편차가 심한 것으로 나타났다.
넷째, 초등학교 학생들의 인터넷 중독 집단과 비중독 집단 간에 자기통제력 차이를 거주 지역별로 검증한 결과, 시 지역에 속하는 학생의 경우 군 지역에 속하는 학생보다 인터넷 중독에 따른 자기통제력의 편차가 더 심한 것으로 나타났다.
다섯째, 인터넷 중독과 자기통제력과의 상관관계는 인터넷 중독집단이 비중독집단에 비해 상당한 정도로 높게 나타났다. 이와 같은 결과는 초등학교 학생의 인터넷 중독 정도와 자기통제력 간에는 매우 밀접한 상관관계가 있다는 사실을 뒷받침해 주고 있다고 볼 수 있다.
인터넷 중독으로부터 초등학생들을 보호하기 위해서는 첫째, 인터넷 사용시간을 제한하고 운동, 취미생활에서 즐거움을 찾을 수 있도록 도와야한다.
둘째, 인터넷 사용을 학생 스스로가 자제 할 수 있기 위해서는 무엇보다도 가정과의 연대체제 속에서 다양한 방법을 강구해야 한다.
셋째, 학교교육 현장에서의 각별한 관심과 함께 아동들의 바람직한 인지적, 정서적 발달을 통한 자기통제력을 강화시켜줄 수 있는 특별활동 프로그램이 다양한 차원에서 개발되어 제공될 필요가 있다.
넷째, 공개된 장소로 컴퓨터의 위치를 옮겨 즉, 컴퓨터를 사용하는 공간환경을 변화시켜서 혼자서 컴퓨터를 사용하는 것을 피하도록 한다.
다섯째, 인터넷의 폐해를 극복할 수 있는 특별 교육 프로그램들이 가정과 학교와의 유기적 협조체제 속에서 다양한 시각과 관점에서 마련되어서 제공되어야 할 것이다.

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초등학생의 인터넷중독과 자기통제력과의 관계 김 동 옥 관동대학교 교육대학원 상담심리학과 지도교수 김 희 배 지식정보화 사회로 급속하게 변화하는 과정에서 문제화되고 있...