댄스스포츠 참여동기가 효능감 성취감 및 행복감에 미치는 영향 = The Effects of Motivation to Participate in Dance Sports on the Sense of Effectiveness, Accomplishment and Happiness”

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 성인의 댄스스포츠 참여에 따른 효능감과 성취감 행복감에 관한 연구에 따른 참여 동기 및 효능감 성취감을 연구하여 행복감에 어떠한 영향을 미치는지를 규명하고 댄스스포츠의 바람직한 위상을 확립하여 발전방향과 나아가야할 방안을 모색하기 위한 근거자료를 제공하기 위하여 실시하였다. 이를 위하여 2008년 4월1일부터 6월1일 댄스스포츠 프로그램에 참여하고 있는 각 문화센터 체육센터 자치센터 각 사설 강습소 사단법인 한국 생활체육 스포츠협회 전국지부 산하 댄스스포츠협회 지부, 서울, 경기도 수원, 광명, 인천시, 전북 군산, 강원도 원주, 경남 진주, 제주도 등에서 댄스스포츠를 실시하고 있는 총 500명의 설문지를 이용하여 유의한 대답을 한 남196명 여296명을 대상으로 분석 하였으며 불성실하게 응답했다고 판단되는 남자4명 여자4명 합계 8명의 설문지는 제외 시켰다. 수집된 자료는 SPSS 통계 프로그램을 이용하여 댄스스포츠 참여 동기 및 효능감 성취감 행복감의 차이를 알아보기 위하여 T-test와(ANOVA)를 실시하며 집단 간의 차이가 있는 경우 집단 간의 차이를 알아보기 위하여 Duncan의 사후 검정을 실시했다. 참여 동기, 효능감, 성취감, 행복감의 관계를 알아보기 위하여 다중회귀분석을 실시하였다고 통계적 검증을 위한 유의수준 α.05로 설정 하였다.

그 결과 다음과 같은 결론을 얻었다.
첫째. 참여 동기는 효능감에 유의한 영향을 준다.
참여 동기의 하위 영역에서 신체적․기능적 동기, 사회적․친화적 동기, 정서적 동기, 문화적 동기, 자기개발적 동기는 효능감 전체에 영양을 주는 것으로 나타났으며, 신체적 효능감에 영향을 주는 참여 동기로는 신체적․기능적 동기, 정서적 동기, 감성․기호적 동기, 문화적 동기, 자기개발적 동기이었다. 사회적 효능감에 미치는 영향으로는 신체적․기능적 동기, 사회적․친화적 동기, 감성․기호적 동기, 문화적 동기가 유의한 영향을 주었으며, 심리적 효능감에는 신체적․기능적 동기, 정서적 동기, 자기개발적 동기이었다. 교육적 효능감에는 문화적 동기를 제외한 모든 참여동기가 유의한 영향을 주었으며, 환경적 효능감에 영향을 주는 참여 동기로는 정서적 동기와 성취감동기로 나타났다. 신체적․기능적 동기는 환경적 효능감을 제외한 모든 효능감에 유의한 영향을 주었으며, 정서적 동기는 사회적 효능감을 제외한 모든 효능감에 유의한 영향을 주었다. 이에 비해 성취감동기는 환경적 효능감에만 영향을 주는 것으로 나타났다.
둘째. 참여 동기는 성취감에 유의한 영향을 준다.
참여 동기의 하위 영역에서 신체적․기능적 동기, 사회적․친화적 동기, 정서적 동기, 감성․기호적 동기, 성취감동기, 문화적 동기는 성취감 전체에 영양을 주는 것으로 나타났으며, 신체적 성취감에 영향을 주는 참여 동기로는 정서적 동기, 감성․기호적 동기, 문화적 동기, 성취감동기, 자기개발적 동기이었다. 사회적 성취감에 미치는 영향으로는 사회적․친화적 동기, 성취감동기, 자기개발적 동기가 유의한 영향을 주었으며, 심리적 성취감에는 정서적 동기, 감성․기호적 동기, 성취감동기가 영향을 주었다. 교육적 성취감에는 신체적․기능적 동기, 정서적 동기, 문화적 동기가 유의한 영향을 주었으며, 환경적 성취감에 영향을 주는 참여 동기로는 신체적․기능적 동기, 사회적․친화적 동기, 정서적 동기, 감성․기호적 동기와 자기개발적 동기로 나타났다.
셋째. 효능감은 성취감에 유의한 영향을 준다.
효능감 모은 하위 영역은 성취감에 모두 유의한 영향을 주는 것으로 나타났으며, 신체적 성취감에 영향을 주는 효능감은 사회적 효능감을 제외한 모든 하위 영역이 유의한 영향을 주는 것으로 드러났다. 사회적 성취감에는 신체적 효능감을 제외한 모든 효능감과, 심리적 성취감에 영향을 주는 영역으로는 신체적 효능감을 제외한 모든 효능감에 유의한 영향을 주었다. 교육적 성취감에는 교육적 효능감을 제외한 모든 효능감에 유의한 영향을 주며, 환경적 성취감에는 모든 효능감에 유의한 영향을 주는 것으로 나타났다. 심리적 효능감과 환경적 효능감에는 모든 성취감에 유의한 영향을 주는 것으로 나타났다.
넷째. 참여 동기는 행복감에 유의한 영향을 준다.
참여 동기의 하위 영역에서는 자기개발적 동기를 제외한 모든 참여동기가 행복감에 유의한 영향을 주는 것으로 나타났으며, 신체적 행복감에 영향을 주는 참여 동기는 신체적․기능적 동기, 정서적 동기, 성취감동기와 자기개발적 동기로 나타났다. 심리, 사회적 행복감에 영향을 주는 동기로는 신체적․기능적 동기, 사회적․친화적 동기, 정서적 동기, 감성․기호적 동기와 문화적 동기가 영향을 주는 것으로 드러났으며, 환경, 교육적 행복감에 영향을 주는 영역으로는 사회적․친화적 동기, 성취감동기 그리고, 문화적 동기가 유의한 영향을 주는 것으로 나타났다.
다섯째. 효능감은 행복감에 유의한 영향을 준다.
효능감의 모든 하위 영역은 행복감, 신체적 행복감, 심리, 사회적 행복감에 모두 유의하게 영향을 주었으며, 환경, 교육적 행복감에 영향을 주는 효능감

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This survey is for the finding of how the adult participation in dance sports affects their leisure satisfaction within life complacency and quality of life. We worked on this survey to search the mutual relation of participation in dance sports and leisure satisfaction, life complacency and quality of life. The result of the survey contributes to the guideline by how dance sports will go its desirable pathway. For the purpose, we surveyed 500 people who are participating in dance-sport programs nationwide. The centers are cultural sports centers, local community gymnasium, private sports centers and National life sports associates–Seoul, Gyeonggi province, Gwangmyeong, Incheon city, Jeollabukdo province Gunsan, Kangwon province Wonju, Gyeogsangnamdo province Jinju, Jeju - and obtained it’s data. We used SPSS statistic program to understand the relation between the motivation of participating in dance sports and leisure satisfaction, life complacency. The collected data was analyzed and processed by T-TEST and ANOVA. Also, we used Dauncan to verify the analysis which shows the gap between each group. In order to find out the cause and results regarding the -motivation of participating within leisure satisfaction, life complacency, life quality- we used multiple-recur-analysis and settled as aα.0.5 for the statistic verification. By the conclusion we obtained the following results.
Firstly, the motivation of participating remarkably affects leisure satisfaction.
The subordinate zone of motivation in participating affects physical drive, functional drive, social drive, affinity drive, emotional drive, cultural drive, and especially self-development drive overall influences on leisure satisfaction.
The influence of physical-leisure satisfaction consists of physical, functional motivation, emotional motivation, sensibility, favor drive, cultural drive and self development drive. These factors influences on social leisure satisfaction in physical drive, functional drive, social drive, affinity, emotional drive, preference and cultural drive. These make positive influences on social leisure satisfaction. Also, in the psychological leisure complacency there are physical drive, functional drive, emotional drive, self- development drive.
For the educational leisure complacency they positively affect all drive, except for cultural drive. Environmental-leisure complacency is only affected by motivation of accomplishment. Physical and functional drive affects all kind of leisure contentment except for environment leisure contentment and emotional drive. The emotional drive affects all other leisure contentment except for social contentment. Lastly, accomplishment affects only to the environmental-leisure contentment. Secondly, motivation of participating remarkably affects the life contentment. The subordinate of participating-drive such as physical drive, functional drive, social drive, affinity drive, emotional drive, sensibility drive, preference drive, accomplishment, and cultural drive overall influences on life satisfaction. Participating-drive closely relates to physical life contentment consists of emotional drive, preference drive, cultural drive, achievement drive, and self-development drive.These factors influences on social life complacency within social drive, affinity drive, achievement drive, and self-development drive. Also, for the psychological life satisfaction there are emotional drive, sensitive drive, preference drive and achievement drive. Educational life contentment is affected positively by all drive except for cultural drive. Environment leisure contentment is affected by physical drive, functional drive, sensibility drive, and cultural drive. Participating-drive closely relates to environmental-life satisfaction which consists of physical drive, functional drive, social drive, affinity drive, emotional drive, sensibility drive and preference drive. Third, leisure contentment noticeably affects life complacency.
All area of leisure contentment influences all part in life content. Leisure contentment affects physical life contentment because it makes a difference on all subsidiary area of leisure contentment except for social leisure contentment. To social life contentment, all other leisure contentment except for physical leisure contentment influences the psychological contentment which consists of all kind of leisure contentment except for physical leisure drive with perceptible degree. For educational life contentment, it is positively affected by all kind of leisure contentment except for educational leisure contentment. Environmental life contentment is affected by all kind of leisure contentment.
Fourth, participation drive affects quality of life with noticeable degree.
Subordinate areas of participating-drive except for self-development drive, influences perceptible on quality of life. Participating-drive closely relates to physical quality of life which consists of physical drive, functional drive, emotional drive, achievement drive, and self-development drive. These factors influences on psychological, social, and quality of life. It also has physical, functional, social drive, affinity drive, emotional drive, sensibility drive, preference drive and cultural drive. These factors influencing on environmental and educational quality of life consists social drive, affinity drive, achievement drive and cultural drive. Fifth, leisure contentment affects quality of life with noticeable degree. All subordinate area in leisure contentment influences on quality of life, quality of physical life, psychological, social life and leisure contentment. The environmental-drive within educational quality of life influences on all kind of leisure contentment except for psychological leisure contentment.
Sixth, life contentment affects the quality of life with noticeable degree.
All subordinate area in life contentment influences the quality of life and those fac

목차 (Table of Contents)

• 표 목차 ⅳ
• 그림목차 ⅶ
• 영문초록 ⅷ
• 제 1장 서론 1
• 제 1절 연구의 필요성 1
• 제 2절 연구의 목적 2
• 제 2장 이론적 배경 3
• 제 1절 댄스스포츠의 이해 3
• 1. 현대 스포츠로서의 댄스스포츠 3
• 2. 댄스스포츠의 종류 4
• 3. 댄스스포츠의 현황 4
• 4. 댄스스포츠의 몸 연기 5
• 제 2절 댄스스포츠 참여 동기의 유형 5
• 1. 댄스스포츠 참가 동기 5
• 2. 참여 동기의 의미 8
• 제 3절 효능감의 분류 8
• 1. 댄스스포츠의 효능감 8
• 2. 효능감에 미치는 영향 10
• 제 4절 성취감의 형태 11
• 1. 댄스스포츠 성취감 11
• 2. 성취감에 영향을 미치는 요인 12
• 제 5절 행복감의 가치 13
• 1. 댄스스포츠의 행복감 13
• 제 6절 효능감과 성취감, 행복감의 영향 15
• 1. 효능감과 행복감의 영향 15
• 2. 성취감, 행복감의 영향 16
• 제 3장 연구가설 및 연구모형의 설정 18
• 제 1절 연구가설의 설정 18
• 제 2절 연구모형의 설정 18
• 제 4장 연구 방법 19
• 제 1절 연구 대상 19
• 제 2절 조사도구 19
• 제 3절 조사 방법 및 절차 19
• 제 4절 자료처리방법 20
• 1. 타당도와 신뢰도분석 20
• 2. 통계 분석 방법 20
• 제 5장 실증분석 22
• 제 1절 타당도와 신뢰도 23
• 1. 타당도 23
• 2. 신뢰도 27
• 제 2절 가설의 검증 29
• 1. 가설 1의 검증 : 조사대상자의 일반적 특성에 따른 댄스스포츠에 대한 참여동기, 효능감, 성취감, 및 행복감의 차이분석 29
• 2. 가설 2의 검증 : 댄스스포츠 참여동기가 효능감에 미치는 영향 59
• 3. 가설 3의 검증 : 댄스스포츠 참여동기가 성취감에 미치는 영향 63
• 4. 가설 4의 검증 : 댄스스포츠 참여동기가 행복감에 미치는 영향 67
• 5. 가설 5의 검증 : 효능감이 성취감에 미치는 영향 70
• 6. 가설 6의 검증 : 효능감이 행복감에 미치는 영향 74
• 7. 가설 7의 검증 : 성취감이 행복감에 미치는 영향 76
• 8. 가설 8의 검증 : 댄스스포츠 참여동기, 효능감 및 성취감이 행복감에 미치는 영향 79
• 9. 댄스스포츠 발전방향에 대한 분석결과 82
• 제 6장 결론 및 제언 85
• 제 1절 결론 85
• 제 2절 제언 88
• 국문초록 90
• 참고문헌 93
• 부 록 104
• 설 문 지 104