다문화가정 어머니의 양육스트레스 및 양육지원 요구에 관한 연구 = Study of Mother's Stress Caused by Rearing and Need for Support in Multicultural Family

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Abstract

Study of Mother's Stress Caused by Rearing and Need for Support in Multicultural Family

Kim, Chunhwa,
Major in Early Childhood Education
Graduate School of Education
Soong-sil University
Supervised by Professor Lee, Kyunghwa

Immigrating women who came to Korea for marriage often have many troubles because they have babies and raise them when they are not adapted to Korean society yet. This study aims to examine the factors of rearing-related stress and need for support. Difference of degree of stress according to personal backgrounds of mothers and children, relationship between length of living-in-Korea period and marriage period, and rearing-related stress were examined. Also, this study grasped what sorts of support the mothers need.
The subjects are 108 mothers of multicultural families in Kangwon-do, and the surveys were conducted by the help of guidance instructors who help the mothers raising their children. To measure the internal validity of rearing-related stress, Cronbach α was calculated. One-way ANOVA for the personal and child-related factors which affect the subject's stress was conducted. Pearson correlation was also calculated to find out the relationship between length of living-in-Korea period and marriage period, and the stress. Frequency analysis was conducted to grasp the need for support.

The results of this study were the following.
First, there were statistically significant differences according to the age and living-in-Korea period of mothers. Looking into the difference of stress degree according to the age, mothers under 30 take more stress than over 30. Considering the living-in-Korea period, the longer period of living in Korea, the less stress gained. But, no significant difference was found according to regular school education level of the mothers.
Second, in terms of child-related factors, there were significant differences according to the age of children. On the average, mothers who have a 3-year-old child were most extremely stressed, but there was no significance in relation to the number of children, language used to talk to children.
Third, living-in-Korea period and marriage period are in inverse proportion to the rearing-related stress statistically. That is, the shorter living-in-Korea period and marriage period, the more stress gained. Living-in-Korea period affects more than marriage period.
Fourth, looking into the needs for support, the most frequent request was education support, and many of the subjects said that the education expenses impose a heavy burden on them. 79.6% of the subjects also said they don't understand notice letters from nurseries and kindergartens, and only 20.4% answered that they understand them. The subjects who don't understand the notices said they can read Korean letters, but don't understand the meaning, and most of the subjects wanted an education program that they can receive with their children together.
Now to conclude, the age of mothers and children, living-in-Korea period are related to the stress mothers take. Thus, various support and care including effective education programs are likely needed for adaptation to Korean culture and society, especially before their pregnancy and childbirth.

국문 초록 (Abstract)

국문초록

다문화가정 어머니의 양육스트레스 및
양육지원 요구에 관한 연구


유아교육전공 김 춘 화
지도교수 이 경 화

결혼을 목적으로 한국을 찾는 결혼이민자 여성들은 한국사회의 부적응 상태에서 자녀를 낳고 양육하면서 많은 어려움을 겪고 있다. 본 연구에서는 다문화가정 어머니의 양육스트레스에 관해 알아보고 양육지원에 관한 요구를 파악해 보고자 하였다. 어머니의 개인배경과 자녀관련 배경에 따른 양육스트레스의 차이와 어머니의 한국생활기간 및 결혼생활기간과 양육스트레스간의 상관관계를 알아보았다. 그리고 어머니가 원하는 양육지원이 무엇인지 파악 하였다.

본 연구의 대상은 강원도 지역에 거주하는 다문화가정 어머니 108명이었으며, 다문화가정을 순회하며 자녀양육을 도와주고 있는 양육지도 선생님들의 도움으로 설문조사를 실시하였다. 양육스트레스 척도의 내적 일치도를 확인하기 위해 Cronbach′s α 계수를 산출하였으며, 양육스트레스에 영향을 미치는 개인 배경 변인과 자녀관련 배경 변인에 대한 차이와, 양육스트레스와 한국생활기간 및 결혼생활기간 간의 관계를 알기 위하여 일원 분산분석과 Pearson의 상관계수를 산출 하였다.

본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 어머니 연령, 한국생활기간에 따라 양육스트레스의 차이가 나타났다. 어머니의 연령에 따른 양육스트레스의 차이를 살펴보면, 30세 이후 보다 30세 이전 연령이 양육스트레스를 더 많이 느끼고 있는 것으로 나타났다. 어머니의 한국생활기간에 따른 양육스트레스의 차이는 한국생활기간이 짧은 어머니가 양육스트레스를 더 많이 느끼고 있는 것으로 나타났다. 그러나 어머니의 정규교육수준에 따라서는 양육스트레스의 차이가 나타나지 않았다.
둘째, 자녀관련 배경에 따른 양육스트레스의 차이에서 자녀연령에 따라 양육스트레스의 차이가 나타났다. 평균적으로 만3세의 자녀를 둔 어머니의 양육스트레스가 가장 높게 나타났고 그 밖의 자녀수, 자녀와 대화 할 때 사용하는 언어에 따라서는 양육스트레스의 차이가 나타나지 않았다.
셋째, 어머니의 한국생활기간 및 결혼생활기간과 양육스트레스 간에는 통계적으로 유의미한 부적상관이 있는 것으로 나타났다. 즉, 어머니의 한국생활기간과 결혼생활기간이 짧을수록 양육스트레스가 높아지는 것을 알 수 있다. 한국생활기간이 결혼생활기간보다 좀 더 높은 부적상관을 보였다.
넷째, 양육지원 요구를 살펴보면 자녀들의 학습 지원에 대한 요구가 많았으며 양육비용이 자녀 양육에서 가장 부담스럽다고 대답하였다. 또한 어린이집이나 유치원의 안내문 등을 79.6%정도의 어머니가 이해하지 못한다고 하였으며, 이해한다고 답변한 어머니는 20.4% 였다. 이해하기 어려운 부분에서는 한글은 알지만 뜻을 잘 모른다고 대답하였으며 어머니들 대부분이 자녀와 함께 할 수 있는 프로그램을 지원 받기를 원하였다.
결론적으로 어머니의 연령과 자녀의 연령, 한국생활 기간에 대한 양육스트레스가 있음을 알 수 있었다. 따라서 어머니의 한국생활 적응을 위해 다양한 교육과 함께 자녀양육에 대한 지원이 필요하며 결혼과 동시에 자녀를 출산하기 보다는 임신 전 한국생활 적응을 먼저 할 수 있도록 배려해주고 지원해 줄 필요성을 느낀다.

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• 국문초록 ⅴ
• Abstract ⅷ
• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구 문제 6
• Ⅱ. 이론적 배경 7
• 1. 다문화가정 7
• 1) 다문화가정의 개념 및 현황 7
• 2) 다문화가정의 자녀양육 실태와 문제점 14
• 2. 자녀 양육스트레스 22
• 1) 양육스트레스의 개념 22
• 2) 다문화가정 어머니의 양육스트레스 24
• 3) 다문화가정 어머니의 자녀양육스트레스에 영향을 미치는요인 25
• 3. 다문화가정 어머니를 위한 양육지원 31
• 1) 다문화가정 어머니를 위한 양육지원 실태 31
• 2) 다문화가정 어머니를 위한 사회․문화적 지원 32
• 3) 다문화가정 어머니를 위한 제도적 지원 33
• Ⅲ. 연구방법 36
• 1. 연구대상 36
• 2. 연구도구 38
• 3. 연구절차 40
• 4. 자료분석 41
• Ⅳ. 연구결과 및 해석 42
• 1. 어머니 개인배경에 따른 양육스트레스 42
• 2. 자녀관련 배경에 따른 양육스트레스 45
• 3. 한국생활기간 및 결혼생활기간과 양육스트레스간의관계 48
• 4. 다문화가정 어머니의 양육지원요구 49
• Ⅴ. 논의 및 결론 58
• 1. 논의 58
• 2. 결론 및 제언 64
• 참고 문헌 67
• 부 록 73
• 표 목 차
• <표 Ⅱ-1> 2008년 한국내 다문화가족 현황 총괄표 9
• <표 Ⅱ-2> 년도별 국제결혼 건수와 비율 11
• <표 Ⅱ-3> 한국인 남자와 혼인한 외국여자의 국적별 혼인 12
• <표 Ⅱ-4> 시도별 외국인 아내 국적별 혼인 13
• <표 Ⅱ-5> 국제결혼 가정 자녀 연령별 현황 16
• <표 Ⅱ-6> 보육시설 이용 다문화아동 연령별 현황 19
• <표 Ⅱ-7> 시도별 다문화가정 아동 보육시설 이용현황 20
• <표 Ⅲ-1> 연구대상자의 개인배경 현황 36
• <표 Ⅲ-2> 연구대상자의 출신국 현황 37
• <표 Ⅲ-3> 연구대상자의 자녀관련 배경현황 37
• <표 Ⅲ-4> 연구도구의 일반적 사항 39
• <표 Ⅳ-1> 어머니 연령에 따른 양육스트레스의 차이 42
• <표 Ⅳ-2> 한국생활 기간에 따른 양육스트레스의 차이 43
• <표 Ⅳ-3> 정규교육수준에 따른 양육스트레스의 차이 44
• <표 Ⅳ-4> 자녀연령에 따른 양육스트레스의 차이 45
• <표 Ⅳ-5> 자녀수에 따른 양육스트레스의 차이 46
• <표 Ⅳ-6> 자녀와의 대화시사용하는 언어에 따른 양육스트레스 의 차이 47
• <표 Ⅳ-7> 한국생활기간 및 결혼생활기간과
• 양육스트레스간의 상관관계 48
• 그 림 목 차
• 〔그림 Ⅱ-1〕 외국인 주민의 유형 10
• 〔그림 Ⅱ-2〕 16개시도 인구 대비 외국인 주민 비율 14
• 〔그림 Ⅱ-3〕 국제결혼 가정의 자녀연령 분포 15
• 〔그림 Ⅱ-4〕 국제결혼 이주여성들의 평균 임신횟수 28
• 〔그림 Ⅱ-5〕 국제결혼 이주여성들의 한국말 수준 31
• 〔그림 Ⅱ-6〕 가족 생애 주기별 7대 과제 34
• 〔그림 Ⅱ-7〕 정부 부처별 소관업무 35
• 〔그림 Ⅳ-1〕 유아교육 기관의 안내문 이해 49
• 〔그림 Ⅳ-2〕 안내문을 이해하지 못하는 이유 50
• 〔그림 Ⅳ-3〕 자녀의 담임 교사와 상담 51
• 〔그림 Ⅳ-4〕 자녀 상담에 대한 내용 52
• 〔그림 Ⅳ-5〕 자녀에 대한 상담을 하지 않는 이유 53
• 〔그림 Ⅳ-6〕 자녀양육 상담자 54
• 〔그림 Ⅳ-7〕 한국인 친구 54
• 〔그림 Ⅳ-8〕 자녀를 양육하면서 어려운 점 55
• 〔그림 Ⅳ-9〕 배우고 싶은 양육지원 프로그램 56