정신지체시설아동의 반항성장애에 관한 집단미술치료 사례연구 : The Role of Art Therapy for Oppositional Defiant Disorder

목차 (Table of Contents)

• 국문 초록
• I. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 = 1
• 2. 연구의 목적 = 3
• II. 이론적 배경 = 4
• 1. 정신지체 시설아동 = 4
• 1) 정신지체 = 4
• 2) 시설아동 = 5
• 2. 반항성장애 = 7
• 1) 반항성장애 진단 = 7
• 2) 정신지체 시설아동의 반항성 장애 = 10
• 3. 미술치료 = 12
• 1) 집단미술치료 = 12
• 2) 정신지체 아동의 미술치료 = 15
• III. 연구 방법 = 17
• 1. 연구대상 = 17
• 2. 연구도구 = 18
• 1) 반항성장애 평가척도 = 18
• 2) 문제행동 평가척도 = 19
• 3) 회기별 아동행동관찰 기록표 = 20
• 3. 연구방법 및 절차 = 20
• 1) 연구기간 및 절차 = 20
• 2) 집단미술치료 프로그램 구성 = 21
• 4. 자료 분석 = 24
• IV. 연구결과 = 25
• 1. 연구대상아동의 일반적 특성 = 25
• 2. 집단미술치료가 정신지체 시설아동의 반항성 장애에 미치는 효과 = 26
• 1) 반항성 장애 평가척도 사전·사후 변화비교 = 26
• 2) 문제행동 척도 사전·사후 변화 비교 = 27
• 3) 회기별 아동행동 관찰 기록표 = 29
• 3. 집단미술치료 프로그램의 질적 내용 분석 = 37
• V. 결론 = 55
• 1. 결론 = 55
• 2. 고찰 및 제언 = 56
• 참고문헌 = 59
• 부록 = 63
• < 부록 1 > 반항성장애 진단 척도 = 63
• < 부록 2 > 문제 행동 척도 = 64
• < 부록 3 > 회기별 아동행동 관찰 기록표 = 65
• < 부록 4 > 활동 작품 = 66
• Abstract = 73