프로젝트 학습을 통한 초등학교 2학년 아동들의 공동체의식 함양

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 프로젝트 학습이 초등학교 2학년 아동들의 공동체의식 함양에 어떠한 영향을 주는지 알아보는 것이다. 그렇게 함으로써 학교 현장에서 활용할 수 있는 공동체의식 함양을 위한 기초 자료 및 수업자료로 제공하고자 한다.
본 연구의 방법은 문화기술적 연구이다. 본 연구는 대구광역시 소재의 S초등학교 2학년 1개 학반 33명을 대상으로 2008년 4월부터 2008년 7월까지 수행하였다. 프로젝트 학습 활동 과정에서 참여 관찰, 면담, 교사일지, 활동 결과물, 일기, 포트폴리오, 사진, 녹취 등을 통하여 초등학교 2학년 아동들의 공동체의식 함양과 관련된 자료를 수집하고 분석하였다.
본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 아동들은 체험중심의 모둠 및 전체 활동을 통하여 학급 친구들에게 친밀감을 느끼고, 프로젝트 수업방법을 통하여 학급 구성원으로서 소속감과 자긍심이 싹트기 시작하였다.
둘째, 아동들은 다양한 매체와 방법을 활용한 표상활동을 통하여 친구를 무시하지 않고 서로의 차이를 존중하게 되었으며, 교사 및 또래와의 활발한 상호작용을 통하여 정해진 규칙이나 절차를 준수하는 행동이 길러지게 되었다.
셋째, 아동들은 프로젝트 활동방법이나 과정에서 그들의 의견이 수렴됨으로써 책임감을 느끼고 서로 협동하며 학급을 위해 봉사하는 행동을 습관화하게 되었다.
결론적으로 프로젝트 학습은 초등학교 2학년 아동이 공동체의식을 함양하는데 유용한 교수․학습 방법이다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구 문제 4
• 3. 연구의 제한점 4
• Ⅱ. 이론적 배경 5
• 1. 프로젝트 학습 5
• 2. 공동체의식 10
• 3. 프로젝트 학습과 공동체의식 12
• Ⅲ. 연구 방법 14
• 1. 연구 대상 및 시기 14
• 2. 연구방법론 15
• 3. 자료 수집 방법 16
• 4. 자료 분석 및 해석 17
• 5. 연구의 타당도와 신뢰성 18
• Ⅳ. 프로젝트 학습의 적용 19
• 1. 준비단계 19
• 2. 시작단계 21
• 3. 전개단계 24
• 4. 마무리 단계 25
• Ⅴ. 프로젝트 학습을 통한 초등학교 2학년 아동들의 공동체의식 함양 26
• 1. 공동체의식의 씨앗 : 친밀감과 소속감의 형성 27
• 2. 공동체의식의 새싹 : 타인존중의식과 절차준수의식의 신장 41
• 3. 공동체의식의 열매 : 협동작업 및 봉사활동의 습관화 52
• Ⅵ. 논 의 59
• Ⅶ. 결론 및 제언 62
• 참고 문헌 65
• 영문 초록 67