고등학교 중국어 교육의 TV광고 활용 방안 연구 : 제7차 교육과정을 중심으로

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

韩中两国毗邻而居，而都属于汉字文化圈，友好交往源远流长。韩中建交以来，韩国和中国的关系越来越紧密, 各领域的交流与合作持续扩大，在国际和地区事务中的协调与配合日益紧密。随着韩中两国之间的交流日益频繁，近年来，在韩国掀起了学汉语的热潮。
　　目前的汉语教育主要以教科书为主进行课程，其目的只在语法上能够正确地发挥说话能力。这么一来，在学习汉语的过程中，教材与学生们的要求总是存在一定的距离，有时陈旧死板的教学方式会让学生们觉得无聊，也会失去对汉语的兴趣，甚至失去提高汉语水平的信心。现如今，有必要更新传统的教学方式，研究如何开发各种教学工具，以达到更好地学习汉语的目标。
　　本论文研究了中国电视广告在汉语教学中的利用。即在中级汉语课堂教学中，以中国电视广告作为教辅工具，如何有效地帮助学生提高汉语交际能力等问题进行了论述。
　　现在汉语教学旨在提高学生的语言交际能力，并帮助他们深入了解中国人的日常生活和文化习俗。为了达到这些目标，我们需要采用既有吸引力又有灵活性的教学方式和多样化的教具，从而避免语言学习中的枯燥乏味，提高学生学习汉语的兴趣。目前备受广大青少年喜爱的广告是最适合这个目标要求的教具之一。尤其是电视广告，在时间、空间方面，没有限制，便于查存。而且电视广告具有能够提供鲜花、生动的语言并帮助了解中国文化的长处。电视广告为学生提供视觉和听觉刺激的真实语言环境，学生能接触实际交流对话，用电视广告语言教学的效果是众所周知的。因此，中國电视广告中语言表现手法灵活多样可以激发学生的学习兴趣，鼓起学生的积极性，帮助学生形成学习动机。
　　本论文仔细分析汉语广告而提出用汉语广告授课的教学方案，探讨了如何通过汉语广告提高学生的汉语水平能力。根据本文上的各种方法，在课堂上运用电视广告，课堂的学习气氛就会生动活泼，自然会达到学习汉语的目标。
通过本文的内容，希望汉语教学同行们改善自己的教学方法而使用符合汉语教学目标，有效的课堂教学。而且为了更好地发挥汉语广告作为教具的效果，对教案的研究应持续下去。

국문 초록 (Abstract)

최근 들어 여러 가지 대중매체를 교육적으로 활용하는 방안이 크게 주목받고 있는데 그 중에서 특히 광고는 그 속성상 그 시대와 사회에 살아 있는 언어와 문화를 보여주고 있다는 점에서 높은 교육적 가치를 부여할 수 있다. 또한 TV광고가 가진 영상미와 독창적인 언어유희 등은 학습자들의 흥미유발에 아주 효과적일 수 있다. 학습자의 흥미를 끌 수 있는 대중매체에는 중국의 영화나 드라마 등도 있으나 정해진 수업시간 내에 학생들에게 그 긴 스토리를 전달하기에는 어려움이 따르고 또한 시간이 너무 길어 별도의 편집이 필요한 경우도 있어 실제 제한된 교실상황에서 사용하기에는 쉽지 않다. 그러나 TV광고는 영화나 드라마와는 달리 짧은 시간 내에 완성된 스토리구조를 보이고 있으며 시간의 제약을 받지 않고 중국어수업에 다양하게 사용할 수 있어 교육적 활용도가 높다 하겠다.
TV광고의 높은 활용 가치에도 불구하고 TV광고를 활용한 교육은 아직까지 중국어교육 분야에서 활발히 사용되지 않고 있다. 이는 지금까지 중국의 TV광고를 수집하기가 쉽지 않았던 이유도 있지만 중국TV광고의 교육적 활용에 대해 주목한 연구사례가 많지 않아서이기도 하다. 그러나 요즘 인터넷이 발달해 중국에 살고 있지 않더라도 인터넷을 통해 원하는 중국의 TV광고를 얼마든지 찾아보고 간단히 수집할 수 있어 이를 실제 중국어수업에 활용하는 것이 가능하게 되었다.
최근 들어 대다수의 고등학교에 중국어교과가 제2외국어과목으로 채택되어 있고 중학교 교과과정에까지 확대되고 있는 시점에서 TV광고는 중국어학습자들이 보다 실제적인 중국어 의사소통능력을 기르기 위한 유용한 교학자료가 될 것이다. 그러므로 TV광고가 가진 높은 교육적 활용도를 바탕으로 실제 중국어 교육현장에서 다양하게 사용될 수 있는 방안을 모색해본다면 중국어 학습자들을 대상으로 보다 효과적인 중국어수업을 진행하는데 많은 도움이 될 것이다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 머리말 1
• 1.1. 연구동기 및 목적 1
• 1.2. 연구내용 및 방법 3
• Ⅱ. 광고의 특성과 활용가치 ５
• 2.1. 광고의 개념과 유형 ５
• 2.2. 광고의 기능과 문제점 ９
• 2.3. TV광고의 교육적 활용가치 11
• Ⅲ. 중국 TV광고 선정기준과 분석 15
• 3.1. TV광고의 교학자료 선정기준 15
• 3.2. 중국 TV광고 분석 18
• 3.2.1. 언어적 요소 18
• 3.2.2. 문화적 요소 40
• Ⅳ. 중국 TV광고의 교육적 활용 58
• 4.1. TV광고의 교육적 활용 방안 58
• 4.2. 중국TV광고의 교육적 활용 실제 60
• 4.2.1. 듣기중심지도 60
• 4.2.2. 말하기중심지도 64
• 4.2.3. 읽기중심지도 67
• 4.2.4. 쓰기중심지도 69
• 4.2.5. 문화중심지도 73
• Ⅴ. 맺음말 77
• 참고문헌 79
• 중문제요 82