중국 애니메이션 교육기관 발전방안에 관한 연구

국문 초록 (Abstract)

1990년 대 이후 세계적 관심의 대상이 되고 있는 문화산업은 중국에서도 정부 및 각 기관과 단체를 비롯한 각종 교육기관에서 지대한 관심을 갖는 분야로 변모하 기에 이르렀다. 더불어 대중문화에 대한 관심과 확산은 영상산업에 대한 가치를 부가시켰으며, 특히 만화.애니메이션은 현 시대정서에 부합되는 영상 이미지, 넓은 산업 영향력, 뉴미디어의 기술발전과 이에 적합한 매체적 강점, 강한 문화 침투력 등의 특성을 지닌 매체로 인식되어 문화사업의 주목받는 한 분야로 대두되면서 그 관심이 집중되고 있다. 이와 같은 애니메이션에 대한 사회적 붐 현상과 뉴 미디어 확산, 대중문화의 발달, 청소년의 대중문화 주도 등 사회, 문화적 요인은 정부의 문화육성 지원정책과 맞물려 관련업체의 활성화와 수많은 교육기관 설립으로 이어지고 있다.
몇 년간 중국의 대학 애니메이션 교육은 급격히 발전하였다. 중국 애니메이션 산업은 수많은 인력을 배출하여 더 높은 발전을 이끌어 내야 하건만 많은 학교들은 열악한 조건에 맹목적으로 학생들을 모집하기에 급급하며, 심지어 어떤 학교들은 유사 전공의 한 두명의 교수로 학과를 개설하는 등의 많은 문제를 보이고 있다. 이런 열악한 상황은 급속히 발전하고 있는 애니메이션 교육기관을 물거품 으로 만드는 원인이며, 특히 실력을 제대로 갖추지 못한 애니메이션 학과 졸업생 의 배출이 많아지고 교육의 질량을 떨어뜨리는 데 한 몫을 하고 있다.
본 연구는 중국내 활성화되고 있는 애니메이션 교육기관의 분석결과를 기반으로 확대되고 있는 중국 애니메이션산업과의 연관성 분석을 통해 중국 애니메이션 교육 기관이 가지고 있는 문제점의 해결방안을 제시하고자 한다

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ 서론 1
• 1.문제 제기 1
• 2.연구 목적 5
• 3.연구 문제 7
• 4.연구 방법 8
• Ⅱ 이론적 배경 9
• 1.선행연구 분석 9
• 2.애니메이션교육의 중요성 11
• 3.중국 애니메이션 교육기관의 특성 12
• Ⅲ 중국 애니메이션 교육기관의 역사 및 현황 분석 14
• 1.애니메이션 교육기관의 발전 역사 14
• 1)애니메이션 교육기관의 설립기 (1950년-1965년 ) 14
• 2)애니메이션 교육기관의 회복발전기 (1977년-1999년 ) 16
• 3)애니메이션 교육기관의 성장기(2000년–현재) 17
• 2.중국 애니메이션 교육기관 현황 분석 21
• 1)관련교육기관 증가의 배경 21
• 2)애니메이션 교육기관의 유형 27
• 3)애니메이션 교육기관의 커리큘럼분석 29
• 4)애니메이션 산업기지와 교학연구기지간의 관련성 33
• Ⅳ 중국 애니메이션 교육의 문제점과 교육발전을 위한 개선방안 37
• 1.교육기관의 문제점 37
• 1)관련학과의 대다수 신설에 따른 문제점 37
• 2)교과목 구성의 문제 40
• 3)교수진 구성의 문제 43
• 2.교육기관발전을 위한 개선방안 46
• 1)산학협력의 필요성 46
• 2)산학협력체계의 구축 48
• 3)지역별 애니메이션산업 특성화 산학협력 55
• Ⅴ.결론 61
• 참고문헌 66
• Abstract 71