표준보육과정에 관한 보육교사의 이해와 실행 분석

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 표준보육과정에 관한 보육교사의 이해 수준과 실행 수준 및 실행 장애 요인을 알아보고자 한다.
위와 같은 목적에 따라 다음과 같은 연구 문제를 설정하였다.
1. 표준보육과정에 관한 보육교사의 이해 수준은 어떠한가?
2. 표준보육과정에 관한 보육교사의 실행 수준은 어떠한가?
3. 표준보육과정에 관한 보육교사의 실행 장애 요인은 어떠한가?
본 연구의 대상은 서울시 소재 국공립과 민간 어린이집에 근무하는 보육교사 302명이다. 연구도구는 표준보육과정, 표준보육과정의 영역별 구체적 보육내용, 교사지침, 정을순(2007), 이훈희(2008), 이한은(2008), 김나경(2008), 이효순(2008)의 연구를 참고하여 연구의 목적에 맞게 연구자가 수정ㆍ보완한 후 유아교육 전문가 3인의 자문을 받아 만 3～5세 6개 영역 수준별 내용을 중심으로 설문지를 완성하였다. 자료분석을 위해 SPSSWin 12.0 통계프로그램을 이용하여 통계처리를 하였다. 먼저 보육교사의 일반적 특성을 살펴보기 위해 빈도와 백분율을 산출하였으며, 보육교사들의 표준보육과정에 관한 이해 수준과 6가지 영역별 실행 수준, 그리고 실행 장애 요인을 알아보기 위해 평균과 표준편차를 산출하였다. 또 근무 기관유형, 보육평가인증제의 인증 여부, 전공, 자격증에 따른 보육교사들의 표준보육과정에 대한 이해 수준과 6가지 영역별 실행 수준, 그리고 실행 장애 요인에 대한 인식의 차이를 알아보기 위해 t 검정과 일원변량분석(ANOVA)을 실시하였으며, 일원변량분석 후 유의한 차이가 있는 경우 집단간 차이 규명을 위해 Duncan의 사후검정을 실시하였다.
본 연구의 결과는 다음과 같이 요약된다. 첫째, 표준보육과정에 관한 교사의 전체적인 이해 수준은 어느 정도는 알고 이해하고 있는 수준이었는데, 표준보육과정의 각 영역별 목표와 내용, 각 영역별 수준별 내용, 각 영역의 연령별 교사지침에 대한 이해수준이 상대적으로 높게 나타났다. 둘째, 표준보육과정에 관한 교사의 6개 영역별 실행 수준은 다음과 같다. 기본생활 영역에서는 바른 생활, 신체운동 영역에서는 신체활동 참여, 사회관계 영역에서는 사회적 관계, 의사소통 영역에서는 듣기, 자연탐구 영역에서는 수학적 탐구, 예술경험 영역에서는 예술적 표현의 실행 수준이 다른 요소에 비해 상대적으로 높았다. 셋째, 표준보육과정에 관한 교사의 6개 영역별 실행 장애 요인은 다음과 같다. 기본생활ㆍ신체운동ㆍ의사소통 영역의 실행 장애 요인으로는 행사 및 업무량의 과다로 인한 실행 시간 부족이 가장 많았으며, 사회관계ㆍ자연탐구ㆍ예술경험 영역의 실행 장애 요인으로는 활동자료와 교구의 부족이 가장 많았다.
표준보육과정에 관한 보육교사의 이해와 실행 및 장애요인을 교사의 배경 변인별로 보면 다음과 같다. 국공립 보육시설에 근무하는 교사가 민간 보육시설에 근무하는 교사에 비해, 평가인증을 받은 보육시설에 근무하는 교사가 미인증 보육시설에 근무하는 교사에 비해, 유아교육이나 아동학 전공 보육교사가 사회복지나 기타 전공 보육교사에 비해, 유치원 정교사와 보육교사 1급 자격증 소지 보육교사가 다른 자격증을 소지한 보육교사에 비해 상대적으로 표준보육과정을 더 잘 이해하고 실행하는 것으로 나타났다. 표준보육과정의 실행 장애요인으로는 국공립과 민간 보육시설에 근무하는 교사 모두 대체로 행사 및 업무량의 과다로 인한 실행 시간 부족, 활동자료와 교구의 부족을 많이 지적하였다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 = 1
• A. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• B. 연구 문제 = 3
• Ⅱ. 이론적 배경 = 4
• A. 표준보육과정 = 4
• 1. 표준보육과정의 의미 = 4
• 2. 표준보육과정의 목표 및 내용 = 6
• 3. 유치원교육과정과 표준보육과정 = 8
• B. 표준보육과정과 교사의 역할 = 11
• C. 관련 연구 = 13
• Ⅲ. 연구 방법 = 16
• A. 연구 대상 = 16
• B. 연구 도구 = 17
• C. 연구 절차 = 19
• D. 자료 분석 = 19
• Ⅳ. 연구결과 및 해석 = 21
• A. 표준보육과정의 이해 수준 = 21
• B. 표준보육과정 영역별 실행 수준 = 26
• C. 표준보육과정 영역별 실행 장애 요인 = 42
• Ⅴ. 논의 및 결론 = 58
• A. 논의 = 58
• B. 결론 = 62
• C. 제언 = 63
• 참고문헌 = 64
• 부록 = 67