대학생이 지각한 부모-자녀의사소통 및 애착과 사회관계성향과의 관계 : 정서지능을 매개로 = (The)Relationship among College Students Perceived Parent-Adolescent Communication, Attachment and Social-Relations Disposition : Mediating Effect of Emotional Intelligence

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 성인초기 대학생의 부모-자녀의사소통, 애착, 정서지능, 사회관계성향(동정-수용적, 사교-우호적)과의 관계를 알아보고, 부모-자녀의사소통과 애착이 사회관계성향 및 사회관계성향의 하위요인인 동정-수용적, 사교-우호적 성향에 영향을 미치는 과정에서 정서지능이 매개하는지 검증하고자 하였다. 이를 위해, 대학생 619명을 대상으로 부모-자녀의사소통, 애착, 정서지능, 사회관계성향 척도를 측정하는 설문을 실시하였다. 각 측정변인별 관계를 알아보기 위해 상관분석을 실시하였고, 부모-자녀의사소통 및 애착과 사회관계성향(동정-수용적, 사교-우호적) 사이에서 정서지능의 매개효과를 검증하기 위해 단계적 중다회귀분석을 실시하였다.
연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 부모-자녀의사소통, 애착회피, 정서지능, 사회관계성향(동정-수용적, 사교-우호적)간의 관계는 유의미한 상관을 보였다. 반면 애착불안은 정서지능과 유의미한 상관이 있었고, 사회관계성향(동정-수용적, 사교-우호적)과는 유의한 상관을 갖고 있지 않았다. 둘째, 정서지능은 부모-자녀의사소통이 사회관계성향, 사교-우호적 성향에 미치는 영향을, 애착회피가 동정-수용적 성향에 미치는 영향을 매개하였다. 이는 부모-자녀의사소통과 사회관계성향, 사교-우호적 성향의 관계에서 정서지능의 개입이 효과적임을 시사한다. 또한 애착회피 차원이 높은 경우 정서지능을 통해 동정-수용적 성향을 증진시킬 수 있을 것이다. 마지막으로, 본 연구가 지니는 의미 및 상담 장면에 던지는 시사점, 이 연구의 제한점 및 후속연구의 방향을 제안하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study was conducted to exam the relations of parent-adolescent communication, attachment, emotional intelligence, and social-relations disposition(sympathic-acceptable, sociable-friendliness) and to identify whether emotional intelligence could be worked as a mediating variable in the association of parent-adolescent communication and attachment with social-relations disposition(sympathic-acceptable, sociable-friendliness).
Data were collected through parent-adolescent communication scale, attachment style scale, emotional intelligence scale, social-relations disposition scale completed by 619 undergraduate students.
The data were analyzed by correlation analysis and progressive regression in testing the mediating effect of emotional intelligence on the relationship among parent-adolescent, attachment, and social-relations dispisition(sympathic-acceptable, sociable-friendliness). The results of this study are summarized as follows.
First, There were significant correlations in the relations of parent-adolescent communication, attachment avoidance, emotional intelligence, and social-relations disposition(sympathic-acceptable, sociable-friendliness). Whereas attachment anxiety was significant correlation in emotional intelligence and not significant correlation in social-relations disposition(sympathic-acceptable, sociable-friendliness).
Second, parent-adolescent communication effected social-relations disposition, sociable-friendliness and attachment avoidance effected sympathic-acceptable through emotional intelligence as mediation variable. These findings support the effective intervention of emotional intelligence between parent-adolescent communication and social-relations disposition(sociable-friendliness). Also, attachment avoidance was increasing to sympathic-acceptable in mediating effect of emotional intelligence. Finally, the limitations of this study and suggestions for further research were presented.

목차 (Table of Contents)

• 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 = 1
• 2. 이론적 배경 = 4
• 가. 사회관계성향 = 4
• 나. 부모-자녀의사소통과 사회관계성향 = 5
• 다. 애착과 사회관계성향 = 6
• 라. 정서지능과 사회관계성향 = 7
• 마. 부모-자녀의사소통 및 애착과 사회관계성향간의 관계에서 정서지능의 매개효과 = 8
• 3. 연구목적 및 가설 = 9
• 방법 = 11
• 1. 조사 대상자 = 11
• 2. 연구 도구 = 11
• 가. 부모-자녀의사소통 척도 = 11
• 나. 애착유형 척도 = 11
• 다. 정서지능 척도 = 12
• 라. 사회관계성향 척도 = 12
• 3. 연구절차 및 자료 분석 = 13
• 결과 = 14
• 1. 경로 분석 = 14
• 가. 정서지능의 매개효과 검증 = 15
• 논의 = 21
• 참고문헌 = 27
• (Abstract) = 31
• 부록 = 33