가족건강성과 청소년의 또래동조성 및 휴대폰 중독 = A Study of family strength and peer conformity among adolescents and mobile phone addiction

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was intended to provide basic information on adolescents' mobile phone use which can be used to provide guidance for them both at school and at home. It examined students' phone use and the general status of their family strength, peer conformity, and mobile phone addiction, searching for the difference in their levels of mobile phone addiction based on the socio-demographic variables and mobile phone use variables, and looking into the difference in those levels and the influence of their family variables (family strength), psychological variables (self-esteem and self-control), and school environment variables (peer conformity, school life adaptation) on that addiction.
The subjects were 700 students distributed throughout at middle schools, and academic and vocational high schools in Gwangju who have their own mobile phones. They were asked to answer s questionnaire of self-report type, and 666 among the reports were analyzed. SPSS/PC WIN 14.0 program was used to conduct descriptive statistics, frequencies, percentage, mean, standard deviation, Cronbach's α, Pearson correlation coefficient, t-test, ANOVA, Duncan's new multiple range test, and multiple regression analysis.
The results of this study were as follows.
First of all, the most widely used function of the subjects' mobile phones was text messaging and the majority used text messages more than 41 times a day. Mostly, they were talking to friends of the same gender and the monthly fee ranged from 20,000 to 30,000 won. In general, they called their friends after school. Parental attitudes toward the subjects' mobile phone use showed that most parents did not care about their children's mobile phone use. Mostly, the subjects felt that school mobile phone regulations at school were acceptable.
The general status of the subjects' family strength, peer conformity, and mobile phone addiction were as follows. In terms of their family strength, which included analysis of the strength of family bonds, communication, problem-solving, and value sharing among the family members, represented positive attitudes toward their family because the mean of the strength showed higher than median. Peer conformity, which included analysis of obsession over peer relationships, showed significance because the mean of the strength said higher than the median demonstrating their addiction level were reasonable. In addition, 7.5% of the subjects exhibited addictive tendencies toward their mobile phones. 59.5% of the subjects showed tendencies toward dependency rather than addition, referring to those who could become addictive if peer conformity increases.
Secondly, the subjects' mobile phone addiction rates differed based on socio-demographic variables and mobile phone use variables differed significantly according to school levels, sex, and grades. High schoolers used their mobile phones more than middle schoolers, females more than males, and lower grades more than intermediate and high grades.
The degree of the subjects' mobile phone additions differed significantly according to the phone function they usually use, daily use frequency, who they spoke to, the monthly fee, the time of day it is used, parental attitudes, and school regulation of their use. Several subject groups, for example, those sending many text messages, those using the phone more than 41 times a day, those mainly talking to the opposite sex friends, and those paying 50,000 to 60,000 won monthly fees exhibited highly addictive tendencies toward their mobile phone. In addition, the groups were showed their high addiction to the mobile phone use if their parents overlooked their mobile phone use even though their parents hated their phone use or if they felt that school regulation was too strong.
Thirdly, when their family variables (family strength), psychological variables (self-esteem and self-control), and school environment variables (peer conformity and school life adaptation) are examined, the degree of mobile differed significantly. The groups of low family strength and low self-control had an addictive tendency to mobile phone use. Moreover, those with high rate of peer conformity and low rates of school life adaptation seemed to be highly addictive.
Finally, the variables influencing the students' mobile phone addictions most significantly were peer conformity(β=.23), school life adaptation(β=-.19), school levels(β=.18), gender(β=.17), and self-control(β=-.14) in this order. The higher the rates of peer conformity, the lower the degree of school life adaptation; the lower their self-control, the higher addictive to their mobile phone use. High schoolers and female students seemed to have a tendency to be more addictive than middle schoolers and male students.
In conclusion, the results showed that some adolescence's addiction to their mobile phone use should be of concern and the status of their family strength and levels of peer conformity were the most important variables. As adolescence is considered to be a critical and fundamental growth and development period for students to be grown up as a suitable member of a society, the unregulated use of their mobile phones could not only have a negative impact on the formation of their sound economic sense, their school achievement, and adaptation in their school life but also build up negative peer conformity and influence deviation from accepted social norms. Therefore, parents' concerns towards and guidance of their children's mobile phone use is needed and should be pursued through communication with family members and sharing of values. Moreover, adolescents should be given guidance in their mobile phone use provided by education and regulation at school.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 청소년의 휴대폰 사용 실태와 가족건강성, 또래동조성, 휴대폰 중독의 일반적인 경향을 살펴보고, 사회·인구학적 변인, 휴대폰 사용 변인, 가족변인(가족건강성), 심리적 변인(자아존중감, 자기통제력), 학교환경 변인(또래동조성, 학교생활 적응)에 따른 청소년의 휴대폰 중독의 차이와 영향력을 살펴봄으로써 가정과 학교에서 청소년의 바람직한 휴대폰 사용과 지도를 위한 기초 자료를 제공하고자 한다.
이러한 목적을 위하여 광주광역시에 거주하는 중학생과 인문계 및 전문계 고등학생 중 휴대폰을 사용하고 있는 학생 700명을 대상으로 자기 보고식으로 답하는 구조화된 질문지를 사용하여 조사를 실시하였으며, 그 중 666부가 최종 분석에 사용되었다. 수집된 자료의 분석을 위해 SPSS/PC WIN 14.0 프로그램을 활용하였고 빈도, 백분율, 평균, 표준편차, Cronbach's α 계수, Pearson의 적률상관계수를 산출하고, t-test, ANOVA, Duncan의 사후검증, 중다회귀분석을 실시하였다.
본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 청소년의 휴대폰 사용 실태를 조사한 결과 가장 많이 사용하는 휴대폰의 기능은 문자메시지였으며, 하루 총 41회 이상 사용하는 집단이 가장 많았다. 통화 대상으로는 동성친구의 비율이 가장 높았으며, 월 평균 사용 요금은 2만원-3만원인 집단이 많았고, 하교 후 집에서 사용하는 비율이 가장 많았다. 휴대폰 사용에 대한 부모님의 태도는 전체적으로는 상관하지 않는다는 비율이 가장 높았으며, 휴대폰 사용에 대한 학교의 규제의 정도는 보통으로 여기는 비율이 가장 높게 나타났다.
조사대상자의 가족건강성, 또래동조성, 휴대폰 중독의 일반적인 경향을 보면 가족건강성 평균은 중간값보다 높게 나타나 가족 간의 유대관계와 의사소통, 문제해결, 가치 공유 등 가족에 대해 긍정적인 시각을 가지고 있는 것으로 볼 수 있으며, 또래동조성 평균은 중간값보다 높게 나타나 청소년기의 특성 중 하나인 또래관계에 집착하는 성향을 보여주는 것이라 할 수 있다. 휴대폰 중독의 평균은 중간값보다 낮게 나타나 청소년들 사이에 일반화되어 가고 있는 휴대폰 사용에 대해 일부 청소년들을 제외하고는 대체로 바람직한 사용 성향을 가지고 있음을 알 수 있었다. 그러나 조사대상자 중 중독군이 7.5%인데 비해 의존군이 59.5%로 높게 나타나 또래동조성이 강화되거나 휴대폰 사용을 조절할 수 없는 경우 중독군으로 발전될 가능성도 있음을 보여주는 결과라고 할 수 있다.
둘째, 사회·인구학적 변인과 휴대폰 사용 변인에 따른 청소년의 휴대폰 중독의 차이를 살펴보면 학교급별, 성별, 성적에 따라서 유의한 차이가 나타났다. 중학생보다 고등학생의 휴대폰 중독이 높게 나타났으며, 남학생보다 여학생이 높게 나타났고, 성적은 하위권 집단의 휴대폰 중독이 중·상위권 집단에 비해 더 높은 것으로 나타났다.
휴대폰 사용 실태에 따른 휴대폰 중독의 차이를 살펴보면 주로 사용하는 기능, 하루 사용 횟수, 주 통화 대상, 월 평균 사용 요금, 주로 사용하는 시간, 부모님의 태도, 학교의 규제에 따라서 유의한 차이가 나타났는데, 주로 문자메시지를 많이 사용하는 집단과 휴대폰을 하루 41회 이상 사용하는 집단, 주 통화 대상으로는 이성친구, 월 평균 휴대폰 사용 요금은 5만원~6만원인 집단, 수업시간에 휴대폰을 사용하는 집단의 휴대폰 중독이 높은 것으로 나타났다. 휴대폰 사용에 대한 부모님의 태도로는 싫어하시지만 묵인하는 경우, 휴대폰 사용에 대한 학교의 규제를 매우 심하다고 느끼는 집단의 휴대폰 중독이 가장 높게 나타났다.
셋째, 가족변인(가족건강성), 심리적 변인(자아존중감, 자기통제력), 학교환경 변인(또래동조성, 학교생활적응)에 따른 청소년의 휴대폰 중독의 차이를 살펴본 결과 가족건강성, 자기통제력, 또래동조성, 학교생활 적응에 따른 청소년의 휴대폰 중독이 통계적으로 유의한 차이를 보였는데, 가족건강성이 낮은 집단과 자기통제력이 낮은 집단의 휴대폰 중독이 더 높은 것으로 나타났다. 또한 또래동조성이 높은 집단과 학교생활적응이 낮은 집단의 휴대폰 중독이 높은 것으로 나타났다.
넷째, 청소년의 휴대폰 중독에 영향을 미치는 변인들은 또래동조성(β=.23), 학교생활적응(β=-.19), 학교급(β=.18), 성별(β=.17), 자기통제력(β=-.14) 순으로 유의미한 영향력이 나타났다. 즉, 또래동조성이 높을수록, 학교생활적응이 낮을수록, 중학생보다 고등학생이, 남학생보다 여학생이, 자기통제력이 낮을수록 휴대폰 중독이 높은 것으로 나타났으며, 이들의 영향력은 28%로 나타났다.
본 연구 결과 일부 청소년들의 휴대폰 중독이 우려할 만한 수준이며, 여기에 가족건강성과 또래동조성이 영향을 미치는 것을 알 수 있었다. 휴대폰의 무절제한 사용은 건전한 경제관념 형성 및 학업성취와 학교생활적응에 부정적인 영향을 미칠 뿐만 아니라 부정적인 또래동조성을 강화시키고 일탈행동을 조장하는 도구로 사용될 수도 있다. 청소년기는 사회의 올바른 성인으로 자라나는 기틀을 마련하는 시기임을 생각할 때 가족 간의 대화와 올바른 가치관 공유 등 건강한 가족문화 형성을 통해 또래관계와 휴대폰 사용에 대해 올바른 가치관을 정립하도록 유도하는 부모의 관심과 지도가 필요하며, 학교에서는 청소년들의 올바른 휴대폰 사용에 대한 교육과 적절한 규제를 통해 청소년들의 휴대폰 사용을 바람직한 방향으로 유도해야 할 것이다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구 문제 및 연구 모형 = 5
• Ⅱ. 이론적 배경 = 6
• 1. 청소년의 특성과 휴대폰 사용 = 6
• 2. 가족건강성 = 10
• 3. 또래동조성 = 12
• 4. 청소년의 휴대폰 중독 관련 변인 = 15
• Ⅲ. 연구 방법 = 20
• 1. 조사 대상 및 자료 수집 = 20
• 2. 조사 도구 = 22
• 3. 분석 방법 = 25
• Ⅳ. 연구 결과 및 해석 = 27
• 1. 휴대폰 사용 실태와 가족건강성, 또래동조성, 휴대폰 중독의 일반적인 경향 = 27
• 2. 사회·인구학적 변인과 휴대폰 사용 변인에 따른 청소년의 휴대폰 중독의 차이 = 31
• 3. 가족 변인(가족건강성), 심리적 변인(자아존중감, 자기통제), 학교환경 변인(또래동조성, 학교생활적응)에 따른 휴대폰 중독의 차이 = 36
• 4. 휴대폰 중독에 대한 가족 변인, 심리적 변인, 학교환경 변인들의 영향력 = 38
• Ⅴ. 요약 및 결론 = 41
• 참고문헌 = 48
• (Abstract) = 54
• 부록 = 58