부모와의 애착관계가 청소년 비행에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

- 국문요약 -

본 연구는 비행 예방 대책을 강구하기 위해서, 애착요인이 비행에 중요한 요인으로 작용된다고 보고, 부모와의 애착 정도와 또래와의 애착관계 정도가 비행에 미치는 영향을 밝힘으로써 청소년의 일탈 행동과 비행을 감소시키기 위한 긍정적 해결방안을 모색하고자 하였다.
본 연구는 설문지 조사기법을 사용한 조사연구로써, 범죄집단 표본구성은 서울소년원(고봉정보통신중고등학교) 170명과 대전소년원(대산중고등학교)에 입원 중인 50명을 연구 대상으로 하였으며, 일반집단은 서울, 경기 지역의 인문계 고등학생 120명과 경기도 평택시의 청담정보통신고등학교 고등학생 99명 등 총 439명을 대상으로 하였다. 자료처리는 설문지자료에서 얻은 결과를 바탕으로 SPSS for Windows 12.0 통계프로그램을 사용하여, 교차분석, T-test, 일원변량분석, 중다회귀 분석, 요인분석을 실시하였다.
연구 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 일반 청소년의 양육태도가 범죄청소년의 양육태도 보다 더 긍정적 이다.
둘째, 범죄청소년이 일반 청소년보다 관심 척도에서 높은 척도 점수를 보였으나, 친구태도에서는 반대로 일반 청소년이 범죄 청소년에 비해 높은 척도 점수를 보였다. 관심 척도는 친구와의 정서적 유대를 알 수 있는 문항으로 구성된 반면, 친구 태도는 친구간의 갈등과 폭력에 대한 문항으로 구성되어 있어 일반 청소년이 범죄 청소년에 비해 갈등과 폭력의 사용이 낮다는 것을 알 수 있다.
셋째, 비행유형에서, 전반적으로 범죄 청소년이 일반 청소년에 비해 비행의 빈도가 많은 것으로 나타났으나, 그들이 저지르는 비행의 유형별 비율은 유사한 것으로 나타났다.
넷째, 부모와 안정 애착 관계인 청소년이 불안정애착 관계인 청소년보다 비행 경험 정도가 낮다. 이는 Hirschi가 사회유대이론에서 주장한 부모와의 애착과 청소년 비행과의 관계를 입증하는 결과로서 부모와의 애착이 청소년 비행에 영향을 미칠 수 있음을 시사한다.
다섯째, 친구와 안정 애착을 보이는 청소년의 경우 각 유형별 비행의 빈도가 높은 것을 알 수 있다. 이는 차별접촉을 배제한 안정적 애착 관계가 비행을 예방 할 것이라는 Hirschi의 사회유대 이론에서의 주장과 상반된 연구결과가 도출 되어 추후 계속적인 연구가 필요할 것으로 생각된다.
여섯째, 친구 애착 요인 중 관심 척도 및 태도 척도와 부모 애착 요인 중 양육태도 척도가 유의미하게 청소년의 비행에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 부모 애착 요인 보다는 친구 애착 요인이 청소년의 비행에 더 영향을 줄 수 있음을 시사한다.
마지막으로, 부모와 동거여부에 따른 한 부모, 양부모, 그 외의 세 집단간 비행 점수 분석에서, 그 외 > 한 부모 > 양부모의 순으로 비행과 유의미한 비행 점수를 보였다.

결과를 종합하여 해결방안을 제언하면 다음과 같다.
첫째, 청소년 및 성인 범죄자에 대한 범죄예방을 위한 대책으로서 TV나 인터넷 등의 대중매체를 통하여 부모 애착관계의 중요성을 일깨워 주고, 현실적인 부모와의 애착관계 형성 프로그램을 개발 할 것이 요구된다.
둘째, 일반 청소년 집단은 학교에서, 범죄 집단은 교정시설 내에서 폭력과 폭언에 대한 대처 기술과 대화 기술을 교육시키는 것이 요구된다. 또한 가정 폭력에 대한 지역 사회의 빠른 개입과 부모에 대한 양육태도 교육 프로그램을 직장, 지역사회, 그리고 학교가 연계하여 실시하여야 할 것이다.
셋째, 친구간의 높은 애착을 긍정적으로 접근하여, 비행과 범죄에서 멀어지도록 교육하고 훈련하는 것이 요구된다. 소년원에서 퇴원 후 친구들과 함께 비행을 예방 할 수 있도록 보호관찰 프로그램을 계획하고, 참여시켜 범죄를 예방하는 것이 더 효과적일 것이다.
넷째, 친척 및 조손가정의 청소년과 편부 또는 편모 가정 청소년들에 대한 효과적인 경제적·교육적 지원을 통하여 범죄예방에 기여해야 할 것이다.

목차 (Table of Contents)

• -목 차-
• 표목차 ⅲ
• 그림목차 ⅳ
• 국문요약 ⅴ
• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 목적 1
• 2. 연구의 범위 2
• 3. 연구의 한계 3
• 4. 용어의 정의 3
• (1) 애착 3
• (2) 양육태도 4
• (3) 청소년 비행 4
• 5. 연구모형 4
• Ⅱ. 이론적 배경 5
• 1. 애착 이론 5
• 2. 청소년 비행 이론 19
• 3. 애착과 비행과의 관계 21
• 4. 선행연구 고찰 24
• 5. 가설 27
• Ⅲ. 연구방법 27
• 1. 연구대상 및 절차 27
• 2. 측정도구 27
• 3. 자료처리 29
• Ⅳ. 연구결과 분석 30
• Ⅴ. 요약 및 결론 46
• 참고문헌 50
• 부록 54
• ABSTRACT 60
• - 표목차 -
• <표Ⅳ-1>청소년 집단간 인구통계학적 특성 30
• <표Ⅳ-2>청소년 집단간 친구 수 및 관계 중요성에 대한 지각 31
• <표Ⅳ-3>두 집단간 부모 애착의 차이 32
• <표Ⅳ-4>두 집단간 친구 애착의 차이 33
• <표Ⅳ-5>두 집단간 비행 유형의 차이 34
• <표Ⅳ-6>두 부모와의 애착 집단간 비행 특성의 차이 35
• <표Ⅳ-7>두 친구와의 애착 집단간 비행 특성의 차이 37
• <표Ⅳ-8>부모와의 애착 요인과 친구와의 애착 요인의 관계 39
• <표Ⅳ-9>부모 애착과 친구 애착의 고유값 40
• <표Ⅳ-10>8요인 모형의 요인과 문항번호 40
• <표Ⅳ-11>부모 및 친구 애착 변인 분석 41
• <표Ⅳ-12>부모 애착 및 친구 애착에 대한 중다회귀분석 42
• <표Ⅳ-13>부모와의 동거여부에 따른 세 집단의 비행 특성 차이4
• <표Ⅳ-14>친한 친구 수에 따른 세 집단의 비행 특성 차이 45
• - 그림목차 -
• <그림Ⅳ-1>두 집단의 부모 애착 평균 점수 32
• <그림Ⅳ-2>두 집단의 친구 애착 평균 점수 33
• <그림Ⅳ-3>두 집단의 비행 특성 차이 35
• <그림Ⅳ-4>두 부모와의 애착 집단의 비행 특성 차이 36
• <그림Ⅳ-5>두 친구와의 애착 집단의 비행 특성 차이 38
• <그림Ⅳ-6>부모와의 동거여부에 따른 비행 특성 차이 44