청소년의 e-스포츠 참가특성과 스포츠 태도 및 참가의 관계 = (The) Characteristics of Youth's e-Sports Participation and their Sports Attitude, and the Relationship of the Participation

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 청소년 e-스포츠 참가자의 개인적 특성에 따른 e-스포츠 참가특성, 스포츠 태도 및 참가의 차이를 비교 분석한 다음, e-스포츠 참가특성이 스포츠 태도에 미치는 영향과 스포츠 태도가 스포츠 참가에 미치는 영향을 규명하고, e-스포츠 참가특성과 스포츠 태도 및 참가의 인과관계를 실증적으로 검증하는 것이 주된 목적이다.
본 연구는 서울 소재 중·고등학교 남학생을 모집단으로 선정한 다음 체계적 유층 집락 무선 표집법을 이용하여 총 844명을 표집하였다. 회수된 설문지 중 응답이 불성실한 자료와 e-스포츠 경험이 없는 학생들의 설문지를 제외하고 최종분석에 사용된 설문지는 총 811부이었다.
본 연구에서 사용한 측정도구는 설문지로서 설문지의 타당도는 전문가회의, 예비검사 그리고 탐색적·확인적 요인분석을 통해 검증하였고, 설문지의 신뢰도는 α=.610～.893으로 비교적 안정적으로 나타났다. 또한, 자료분석을 위해 본 연구에서는 SPSS 14.0과 AMOS 5.0을 이용하여 t-검증, 일원변량분석, 상관분석, 다중회귀분석, 공변량구조분석 등을 실시하였다.
이상과 같은 연구방법 및 절차를 통해 본 연구에서는 다음과 같은 결론을 도출하였다.
첫째, 개인적 특성은 e-스포츠 참가특성, 스포츠 태도 및 참가에 영향을 미친다. 구체적으로, e-스포츠 참가유형은 ‘사교형’과 ‘성취형’에서 중학생 집단, ‘사교형’에서 학업성적이 중위권인 집단, ‘사교형’과 ‘성취형’에서 생활수준이 상위층인 집단, ‘과시형’과 ‘성취형’에서 모친학력이 높은 집단, ‘사교형’에서 일반 게임 참가집단이 높다. e-스포츠 중독성향은 중학생과 일반 게임 참가집단에서 높다. 스포츠 태도는 고등학생, 학업성적이 상위권인 집단, 모친학력이 높은 집단, 스포츠 게임 참가집단에서 높다. 그리고 스포츠 참가는 고등학생, 생활수준이 상위층인 집단, 부모학력이 높은집단, 스포츠 게임 참가집단에서 높다.
둘째, e-스포츠 참가특성은 스포츠 태도에 영향을 미친다. 즉, e-스포츠 참가유형 중 사교형 참가자 일수록 스포츠 태도가 긍정적이며, e-스포츠 중독성향 중 금단현상이 심할수록 사회적 태도는 부정적이다.
셋째, 스포츠 태도는 스포츠 참가에 영향을 미친다. 즉, 스포츠 태도가 긍정적일수록 스포츠 참가 또한 높다.
넷째, e-스포츠 참가특성은 스포츠 태도, 스포츠 참가에 직·간접적인 영향을 미친다. 특히, 스포츠 태도는 e-스포츠 참가와 스포츠 참가의 관계를 매개하는 중요한 변인이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The main purpose of this study was to analyze the difference of characteristics of e-sports participation, sports attitude, and sports participation for juveniles, was to examinate the effect of characteristics of e-sports participation on the sports attitude, and the sports participation, and was finally to inspect a causal relationship among variables.
In order to achieve the purpose of this study, students attended to middle and high schools located in seoul was set as a population, and then, 844 subjects was collected as a sample through the stratified cluster random sampling. 811 out of 844 questionnaires was used in the final analysis for this study.
The questionnaire used in this study was inspected through professional meeting, pre-test, exploratory, confirmatory factor analysis. reliability of questionnaire was comparatively stable (α=.610～ .893). In order to analyze data, t-test, one-way Anova, correlation, multi-regression, covariance analysis was performed through SPSS 14.0 and AMOS 5.0.
The result of this study is as follows.
First, individual characteristics has an effect on sport attitude, sports participation, and characteristics of e-sports participation. Especially, on the type of e-sports participation, middle school group in the social relation and achievement, middle class of GPA in the social relation, upper class of living condition in social relation and achievement, high class of one's mother education background in the achievement and ostentation, and participation group in general games show high rates of participation. On the level of the absorption of e-sports, middle school group and participation group in general games shows higher level than any other group. Especially, high school group in sports attitude, upper class of school GPA, high class of one's mother education background, and upper class of living condition show high level of absorption. Finally, high school group, upper class of living condition, high class of parents' education backgroun, and participation group in sports game show higher level of participation in general sports games.
Second, characteristics of e-sports participation have influence on sports attitude. For instance, in the type of participation, participants with higher social relationship show more positive sports attitude, and in the type of addiction, the higher the withdrawal symptoms, the lower the social value of sport.
Third, sports attitude has influence on sports participation. For instance, the more the positive sports attitude, the higher the rate of sports participation.
Fourth, characteristics of e-sports participation have directly and indirectly influence on sports attitude. Especially, sports attitude is a significant variable mediated between e-sports and sports participation for juveniles.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 = 1
• 2. 연구의 목적 = 6
• 3. 연구의 제한점 = 6
• 4. 용어의 정의 = 7
• Ⅱ. 이론적 배경 = 9
• 1. e-스포츠의 개념 = 9
• 1) e-스포츠의 개요 = 9
• 2) e-스포츠와 게임 = 11
• 3) e-스포츠의 정의 = 12
• 4) e-스포츠의 종목 = 15
• 5) e-스포츠와 스포츠 = 16
• 2. e-스포츠 산업 현황 = 21
• 1) 국내 e-스포츠 산업 현황 = 21
• 2) 해외 e-스포츠 산업 현황 = 24
• 3. e-스포츠 참가특성 = 30
• 1) 이용충족이론 = 30
• 2) e-스포츠 참가유형 = 32
• 3) e-스포츠 중독성향 = 36
• 4. 스포츠 태도 = 42
• 1) 태도의 개념과 특성 = 42
• 2) 스포츠 태도 = 47
• 5. 스포츠 참가 = 52
• 1) 스포츠 참가의 개념 = 52
• 2) 스포츠 참가유형 = 53
• 3) 스포츠 참가정도 = 55
• 4) 청소년의 스포츠 참가 = 56
• Ⅲ. e-스포츠 참가특성과 스포츠 태도 및 참가의 관계모형 = 58
• 1. 관계모형의 설정 = 58
• 2. 관련변인의 정의 = 63
• 1) e-스포츠 참가특성 = 64
• 2) 스포츠 태도 = 66
• 3) 스포츠 참가 = 67
• 3. 구조모형 = 68
• 4. 연구가설 = 69
• Ⅳ. 연구방법 = 70
• 1. 연구대상 = 70
• 2. 조사도구 = 71
• 1) 개인적 특성 요인 = 72
• 2) e-스포츠 참가특성 요인 = 72
• 3) 스포츠 태도 요인 = 73
• 4) 스포츠 참가 요인 = 73
• 3. 설문지의 타당도 및 신뢰도 = 74
• 1) 탐색적 요인분석 = 75
• 2) 확인적 요인분석 = 80
• 4. 자료처리 = 81
• Ⅴ. 연구결과 = 82
• 1. 개인적 특성과 e-스포츠 참가특성, 스포츠 태도 및 참가 = 82
• 1) 개인적 특성과 e-스포츠 참가특성 = 82
• 2) 개인적 특성과 스포츠 태도 = 85
• 3) 개인적 특성과 스포츠 참가 = 86
• 2. e-스포츠 참가특성과 스포츠 태도 = 88
• 1) e-스포츠 참가유형과 스포츠 태도 = 89
• 2) e-스포츠 중독성향과 스포츠 태도 = 91
• 3. 스포츠 태도와 스포츠 참가 = 92
• 1) 스포츠 태도와 간접 참가 = 93
• 2) 스포츠 태도와 직접 참가 = 93
• 4. e-스포츠 참가특성과 스포츠 태도 및 참가간의 인과관계 = 94
• 1) 측정모형의 부합도 검증 = 94
• 2) 구조모형의 부합도 검증 = 99
• 3) 구조모형의 경로 검증 = 100
• Ⅵ. 논의 = 103
• 1. 개인적 특성과 e-스포츠 참가특성, 스포츠 태도 및 참가 = 103
• 1) 개인적 특성과 e-스포츠 참가특성 = 104
• 2) 개인적 특성과 스포츠 태도 = 107
• 3) 개인적 특성과 스포츠 참가 = 108
• 2. e-스포츠 참가특성과 스포츠 태도 = 110
• 1) e-스포츠 참가유형과 스포츠 태도 = 110
• 2) e-스포츠 중독성향과 스포츠 태도 = 113
• 3. 스포츠 태도와 스포츠 참가 = 115
• 4. e-스포츠 참가특성과 스포츠 태도 및 참가간의 인과관계 = 117
• Ⅶ. 결론 및 제언 = 120
• 1. 결론 = 120
• 2. 제언 = 121
• 참고문헌 = 123
• ABSTRACT = 134
• 설문지 = 136