학업성취도에 따른 어머니의 양육 태도의 차이 분석

국문 초록 (Abstract)

국문초록


학업성취도에 따른
어머니의 양육 태도의 차이 분석

An analysis of relationship of
Academic Achievement to
the Parenting Attitude of Mothers


춘천교육대학교 교육대학원
초등교육방법전공
이 소 라

지도교수 김 정 휘

이 연구는 초등학생이 지각한 어머니의 양육 태도와 학업 성취도와의 관계를 구명하기 위하여 수행되었으며, 그 구체적인 목적은 학업성취 수준에 따른 양육태도가 지역과 학령 정도(초등학생, 중학생)에 따라 차이를 보이는 지 분석함으로써 학생들의 학업 성취 증진을 위해 학생을 양육하는 부모나 학생을 가르치는 교사에게 교육적 시사점을 제시하는 데 있다. 이 연구의 연구문제는 다음과 같다.
첫째, 학생이 지각한 어머니의 양육 태도 유형과 학업 성취도의 관계는 어떠한가?
둘째, 지역별로 볼 때 학생의 학업 성취도에 따라서 어머니의 양육 태도는 차이를 보이는가?
셋째, 학령별로 볼 때 학생의 학업 성취도에 따라서 어머니의 양육 태도는 차이를 보이는가?
이 연구는 강릉시 교육청과 철원군 교육청에서 운영하는 영재학급 초등학생과 강릉시와 철원군의 초등학생, 중학생 370명을 대상으로 임의 표집하여 자료를 수집한 후, 총 324명의 자료를 최종 분석에 이용하였다.
연구의 목적을 달성하기 위하여 사용된 양육 태도 검사지는 성취-비성취, 개방-폐쇄, 수용-거부, 자율-통제의 4개 하위 항목으로 구분하고, 각 영역별로 10문항씩 총 40문항을 선정하였다.
이 연구의 통계 처리는 SPSS 14.0 프로그램을 이용하여 신뢰도 검정, t 검정, 일원배치변량분석(ANOVA 검정)을 실시하였다.
이 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 학업 성취도에 따른 학생이 지각한 어머니의 양육 태도 유형은 유의 수준 5%에서 차이가 없다. 즉 학업 성취도와 양육 태도 유형은 서로 관계가 없다.
둘째, 지역별 학업 성취도에 따른 양육 태도의 차이를 보면 도시의 경우 양육 태도가 거부적, 통제적일 수록 학업 성취도가 높게 나타났고 이는 황지현 (2006)의 결과와 상반된 결과를 보였다. 농촌의 경우 황지현(2006)의 결과와 일치하여 양육 태도가 개방적, 수용적일수록 학업 성취도가 높게 나타났다.
셋째, 학업 성취도에 따른 양육 태도의 차이에 있어 학령 정도의 차이는 성취-비성취 양육 태도 유형은 유의미한 차이를 보이지 않는다. 초등학생의 경우 도시와 마찬가지로 양육 태도가 거부적, 통제적일 수록 학업 성취도가 높게 나타났다. 중학생의 경우는 초등학생의 경우와 달리 개방적, 수용적 양육 태도를 보였을 때 학업 성취도가 높게 나타났다.
이상과 같은 결과를 종합해 볼 때, 아동이 지각한 부모의 양육 태도는 학업성취도에 직접적으로는 영향을 미치지 않지만 그 관계는 지역과 학령 정도에 따라 차이가 있음을 알 수 있다.
이 연구의 결과를 토대로 가정에서의 자녀 교육 및 후속 연구를 위하여 다음과 같이 제언한다.
첫째, 부모의 양육 태도는 성별에 따라 서로 다른 행동을 취한다. 부모-자녀 관계를 연구할 때 부모-자녀의 성별을 구분하여 분석할 필요가 있다. 아버지와 어머니의 양육 태도를 구분하여 학업 성취도와의 관계를 조사할 필요가 있을 것이다.
둘째, 아동의 연령이 어릴수록 가정이나 환경의 영향을 더 많이 받는다고 알려져 있다. 학령 정도의 차이를 알아보기 위해 대상을 저학년으로 확대하여 실시하여 각 집단 간에 유의한 차가 있는 지 살펴볼 것을 제안한다.
셋째, 연구자가 제안한 연구 주제에 관한 후속 연구를 시도하는 경우 외국 학자들이 제안한 부모의 양육 태도 모형을 참조체제로 인용해서 연구, 해석하기보다는 우리 나라 가정에서의 부모의 양육 태도 즉 한국형 부모의 양육 태도에 대한 의식 구조를 조사하여 모형화하고 이것을 참조 체제로 연구․해석하는 시도가 바람직하고 필요하다고 본다.

※ 주제어 : 학업 성취도, 양육 태도