구연 동화를 통한 수어지도가 청각장애아동의 어휘력 향상에 미치는 영향|RISS 상세보기

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to inquire into what effects the sign language instruction through orally narrated stories has on the vocabulary improvement for children with hearing impairment. As for the purpose of this study, firstly; it was to investigate how much the expressive language improved after the sign language instruction through orally narrated stories was executed for the children with hearing impairment, secondly; it was to investigate how much the receptive language improved after the sign language instruction through orally narrated stories was executed for the children with hearing impairment, and thirdly; it was to investigate what difference in the language use of the children took place in their home environment.
Though the results appeared to have differences among children, the results in general are as follows.
First, the sign language instruction program through orally narrated stories was effective on the improvement of expressive language ability of the children with hearing impairment. It was disclosed that the expression of adverbs and adjectives was improved little by little, which were difficult for them when they learn learning with oral method.
Second, the sign language instruction program through orally narrated stories was effective on the improvement of receptive language ability of the children with hearing impairment.
Third, the sign language instruction program through orally narrated stories had the positive influence on the language use attitude of the children with hearing impairment at their home. There were many cases in which they were trying to talk about their own opinions with positive attitude even at home as well as at their schools and kindergartens, so that it could cause their main fosterer to think about the necessity of finger language education, not only for the children with hearing impairment but also the fosterer themselves.
As shown above, it is assumed that carrying out the simultaneous education of sign language may be effective on the language development of the children with hearing impairment rather than emphasizing the oral method only based on the demands of parents or the necessity of teachers.

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국문 초록 (Abstract)

이 연구는 구연동화를 통한 수어지도 프로그램이 청각장애 아동의 표현언어와 수용언어의 발달에 미치는 영향을 알아보기 위한 연구로서 4명의 청각장애 아동을 대상으로 하였다. 구연동화를 통한 수어지도 프로그램 적용 전의 사전검사와 사후 검사를 실시하여 청각장애아동의 언어발달 정도를 비교 분석하였으며 본 연구에서 얻어진 주요 결과는 다음과 같다.
첫째, 구연동화를 통한 수어지도 프로그램 실시 후 청각장애아동의 수용 언어 능력은 아동들 마다 조금씩 차이는 있지만 대체로 향상되었다. 구연동화를통한 수어지도 프로그램 실시 전과 실시 후 한국 표준 수용 어휘력 검사를 통하여 알아본 청각장애아동의 수용 언어 발달은 사전 검사 시 총 100문항 중 26~41문항에 정반응 하였으나 프로그램을 실시 한 후 실시한 사후 검사에서는 100문항 중 52~73 문항에 정반응을 하여 31~48%의 백분율을 보였던 사전검사 보다 많이 향상되어 사후 검사에서는 60~83%의 백분율을 보임으로서 구연동화를 통한 수어 지도 프로그램이 청각장애아동의 수용 언어 발달에 효과가 있음을 나타내어 주었다.
둘째, 구연동화를 통한 수어지도 프로그램 실시 후 청각장애아동의 표현 언어 능력은 조금씩 향상되었다. 아동에 따라 조금씩 차이는 있었으나 명사의 경우 기존에 알고 있었던 단어가 많아 향상도가 높지 않게 나타났고 대명사와 부사의 경우 많이 쓰이는 말들이 아니라 잘 모르고 있다가 본 프로그램을 통해 습득하게 된 것으로 보인다.
셋째, 구연동화를 통한 수어지도 프로그램이 청각장애아동의 가정에서의 언어 사용에도 긍정적인 영향을 끼친다. 프로그램 실시 전에는 학교나 유치원에서 뿐만 아니라 가정에서도 많이 소극적이고 말수가 적었던 청각장애아동들이 프로그램 실시 후에는 완전하지는 않지만 수어를 가정에서도 사용을 하려고 시도하는 모습을 종종 볼 수 있으며, 자신의 의견을 프로그램 실시 전보다 자신있게 이야기를 하는 모습을 나타내었다.
또한 양육자와의 대화에도 그전보다 적극적으로 참여하는 모습을 살펴볼 수 있었으며 적극적인 참여 태도는 양육자의 수어 학습의 필요성을 느끼게 해 주었다. 그 결과 청각장애아동과 양육자와의 관계도 많이 개선된 것으로 볼 수 있다. 이는 단순히 언어 사용에만 긍정적인 영향을 끼친 것이 아니라 가정 생활 전반에 긍정적인 영향을 끼쳤다고 말할 수 있을 것이다.
위와 같은 연구의 결과를 토대로 다음과 같은 결론을 얻을 수 있다.
첫째, 구연동화를 통한 수어지도 프로그램은 청각장애아동의 수용 언어 능력의 향상에 효과가 있었다.
둘째, 구연동화를 통한 수어지도 프로그램은 청각장애아동의 표현 언어 능력의 향상에 효과가 있었다. 아동들이 구어로 학습할 때는 어려워하던 부사나 형용사의 발달도 조금씩 향상되었다.
셋째, 구연동화를 통한 수어지도 프로그램은 청각장애아동의 가정에서의 언어 사용 태도에 긍정적인 영향을 끼쳤다. 학교나 유치원에서는 물론 가정에서도 적극적인 자세로 자신의 의견을 이야기하는 경우가 많았으며 이는 주양육자에게 청각장애아동뿐만 아니라 주양육자 본인에게도 수어 교육의 필요성을 느끼게 해주었다.
이상의 결론을 통하여 구연동화를 통한 수어지도 프로그램이 청각장애아동의 언어 발달에 효과적인 것으로 나타났으므로 청각장애아동의 언어 지도에 구어만을 강요하지 않고 아동의 특성을 파악하여 각 아동에게 적절한 언어 지도 프로그램을 적용하는 것이 필요할 것이며, 청각장애아동 뿐만 아니라 그들의 주양육자에게도 수어 교육을 실시하여 청각장애아동의 가족들이 행복한 가정 생활을 할 수 있도록 도와주어야 할 것이다.

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이 연구는 구연동화를 통한 수어지도 프로그램이 청각장애 아동의 표현언어와 수용언어의 발달에 미치는 영향을 알아보기 위한 연구로서 4명의 청각장애 아동을 대상으로 하였다. 구연동화...

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