미래 교육의 학습 활동은 자기 주도적 학습, 개인별 맞춤학습, 협동 학습을 강조하고 있다. 특히 학습에서의 자기 주도성, 개인별 적합성, 협동 학습에의 강조는 만화장르를 활용한 차세대 ...

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공주 : 공주대학교 대학원, 2009
2009
한국어
충청남도
(A) study on the effectiveness of using cartoons for fire safety training
110 장 : 채색삽도 ; 26 cm
참고문헌: 103장-106장
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미래 교육의 학습 활동은 자기 주도적 학습, 개인별 맞춤학습, 협동 학습을 강조하고 있다. 특히 학습에서의 자기 주도성, 개인별 적합성, 협동 학습에의 강조는 만화장르를 활용한 차세대 교육이념에서도 동일하게 강조되고 있다. 이미 만화장르를 이용한 다양한 교육 방식들이 현대인들의 생활 속에 어느 정도 자리 잡고 있다. 이러한 교육에 대한 패러다임의 변화에도 불구하고 소방안전교육은 기존의 틀을 벗지 못하고 있는 것이 현실이다. 시대적인 흐름에 맞추어 소방안전교육에 대한 기본적인 베이스를 구축하고, 이에 맞는 콘텐츠를 개발 하는 것은 소방안전 확보와 안전한국 실현의 기초가 될 것으로 보인다.
이 논문에서는 주도적인 소방안전교육이 아닌 다양성이 확보된 지원적인 효율적 소방안전교육 플랜에 대해 연구했다. 플랜의 핵심내용은 소방안전만화의 개발·보급, 여러 가지 만화 활용방안 및 복합적 조합 방안에 대해 논하였다. 그 내용의 핵심은 다음과 같다.
첫째, 소방안전만화의 개발 및 보급 방안이다. 안전교육에 대한 수요자는 다름 아닌 국민이며 국민들의 수요의 방향은 다양하다. 이러한 다양한 방향에 발맞추는 소방안전교육을 위해서는 다양한 소방안전만화의 개발 및 보급이 필수적이라 할 것이다. 그 방법으로 대국민적인 공모전을 개최하거나, 소방안전만화의 연구개발을 위해 대학 및 유관기관과의 협력을 통해 사업을 구상하고, 작가도 수익성 있는 소재로 인식토록 하여 실제 작업토록 하며, 기업으로 하여금 사업성을 평가하여 활용도가 높은 소방안전만화를 개발토록 하는 것이 중요하다.
둘째, 만화장르를 활용한 소방안전교육의 방안으로는 다음과 같다.
1) 카툰·코믹스를 이용한 소방안전교육 방안으로는 스토리텔링 기법을 원용하여 교육을 실시하고, 상황별 카툰을 제작하여 모바일 서비스에 투입하여 국민의 안전을 확보하며, 캐리커처 그리기 및 패러디만화 작성하기 등을 실시함과 동시에 업그레이드된 새로운 안전만화책자를 제작 보급하는 것이 바람직할 것이다.
2) 애니메이션을 이용한 안전교육으로는 소방방재청이 만든 상황별 안전플래시 애니메이션을 적극적으로 보여주는 동시에 업그레이드해 나가거나, ‘출동 소방관 샘’과 같은 외국 동영상을 도입하여 보여주고 그 상황에 대한 토론형식의 수업을 실시하면서 우리 고유의 창작 안전관련 애니메이션을 개발해 나가는 것이 중요할 것이다. 또한 인기있는 애니메이션의 내용을 인용하여 소방안전교육에 활용하고, 안전문화 UCC 대회에서 확보한 안전 UCC 플래시 애니메이션을 교육에 적극 이용하도록 하는데, 좋은 작품들이 많이 확보되기 위해서는 기존 예산을 많이 확보하거나 기업의 스폰서십과 연계한 충분한 상금을 준다면 보다 많은 시민들의 참여를 유도할 수 있을 것이다.
3) 게임을 이용한 교육 방안이다. 게임에 교육적인 기능을 부가하기 위해서 ‘길동이의 모험’이라는 게임 ‘안’을 만들어 제시해 보았다. 이렇듯 새로운 게임들을 계속해서 만들어 나가는 작업이 필요하다. 또한 우리가 보유하고 있는 단순한 물소화기 교육에 게임적인 기능을 부가하고 종이접기, 퀴즈게임, 블루마블 및 직소퍼즐게임 등 주변 게임 방법을 응용 개발하여 소방안전교육을 한다면 흥미로운 소방안전교육을 할 수 있을 것으로 보인다. 또한 대국민적인 e-sports를 소방안전차원에서 개발 개최하고, 기업으로 하여금 스폰서를 하게 한다면 자연스럽게 소방의 위상을 높이면서 대중적인 교육으로 자리매김해 나갈 것이다.
4) 캐릭터를 이용하는 방법이다. 캐릭터를 활용하면 어린이들에게 친숙하게 다가갈 수 있다. 다양한 소방캐릭터 마스코트를 제작하여 소방안전교육을 실시하고, 캐릭터 인형으로 소방인형극을 보여주며, 소방캐릭터나 소방차를 이용한 팬시제품을 제작하여 교육 시 활용하는 것도 아주 좋은 방법일 것이다. 또한 소방캐릭터는 아니지만 인지도나 선호도가 높은 인기캐릭터를 소방안전교육에 활용하는 방법도 모색한다면 교육효과는 극대화 될 것이다.
5) 만화장르의 복합적 조합방안이다. 만화장르를 이용하여 소방안전교육을 실시하기 위해서 사이버 상에 산재되어 있는 안전과 관련한 사이트를 통합 운영해야 한다. 사후관리가 잘 되지 않는 사이트 현실의 대안일 것이다.
또한 여가시설, 놀이시설 등에 시민안전체험관 등을 건립하고 특히 그곳에 소방안전만화와 같은 안전놀이문화 콘텐츠적 요소를 부가한다면 전 국민이 찾아오는 교육의 장으로 만들 수 있을 것이다. 소방안전만화적인 요소가 자연스럽게 체화될 경우 에버랜드나 롯데월드 등 대규모 놀이공원에 소방안전 테마파크의 건립도 가능할 것이다. 이것은 또한 수익성과도 결부되어 질 수 있다. 놀이공원 내 귀신체험장에 금액을 지불하면서도 많은 사람들이 관람하는 것을 보면 소방관련 내용을 놀이공원에 설치하여 유료로 흥미롭게 진행한다면 수익도 올리고 소방안전교육도 실시하는 효과를 거둘 수 있는 것이다.
시대적인 상황이 바뀌게 되면 그 상황에 적절하게 대처하는 것이 옳다할 것이다. 구태의연한 방법으로 실적만 내려는 자가당착적인 소방안전교육을 하는 시대는 이미 한계에 이르렀다. 이러한 상황을 대처하기 위해서 소방안전교육에 만화적 기능을 부가하고, 부가된 소방안전만화의 기능을 통해 자연스럽고 재미있는 그러면서 그 효과는 극대화되는 소방안전교육을 실시하여야 할 것이다.
세계는 지금 숨가쁜 지식혁명이 매일 이루어지고 있으며 인터넷으로 좁아져 가고 있다. 단순한 제조업으로는 한계가 있는 것이다. 고부가가치의 산업을 키워 나가야 한다.
그러한 고부가가치 산업의 큰 비중을 차지하는 것이 영화, 만화 등인 것이다. 자동차 몇천대 파는 것보다 영화 한편 제대로 만들어 파는 수익이 더 많은 것을 보면 알 수 있을 것이다. 그러한 영화의 수익성 못지않게 가능성이 있는 것이 바로 만화산업인 것이다. 그 만화 중에서도 세계가 아직 눈뜨지 못하고 미개척 상태인 안전만화산업을 연구 개발한다면 얼마든지 승산이 있다고 본다.
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