요가수련이 정신지체 중학생의 운동능력에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 운동기능과 운동적용 능력의 발달이 지체된 정신지체 학생들의 삶의 질 향상측면에서 정신지체 학생의 운동능력 향상을 위한 요가수련 프로그램을 적용하여 정신지체 중학생의 운동능력에 미치는 영향을 알아보고자 하는데 그 목적이 있다.
본 연구는 요가수련 프로그램의 적용과정에서 나타나는 운동능력의 변화에 대한 검증을 위한 오세레츠키(Oseresky) 운동능력 검사의 일반적 정적 협응 검사 내용 중 󰡐눈감고 한발로 서기󰡑, 운동 속도검사 내용 중󰡐15초 동안 책장 넘기기󰡑, 동시적 자발 동작 검사 내용 중󰡐두발로 마루를 율동감 있게 번갈아 두드리기󰡑, 단일 동작 수행능력 검사 내용 중󰡐의자에 기대 앉아 두 다리를 25㎝ 높이로 치켜들기󰡑를 각각 매 회기마다 실시하는 중다기초선설계법(multiple baseline design)을 이용하여 평가 하였다.
실험 대상으로 선정된 3명의 학생들이 총 30회기에 걸쳐 학생들의 기초선 검사, 중재, 유지 기간을 나누어 검사를 실시하였으며, 대상A는 기초선 1～5회기, 중재 6～27회기, 유지 28～30회기로, 대상B는 기초선 1～7회기, 중재 8～27회기, 유지 28～30회기로, 대상C는 기초선 1～9, 중재 10～27, 유지 28～30회기로 나눠 관찰하였고 중재 시기는 주 4회씩, 회기 당 40분으로 연구자가 담당하는 교실에서 실시하였다.
위의 연구방법을 토대로 분석한 내용의 결과는 다음과 같다.
첫째, 요가수련이 정신지체 중학생의 일반적 정적 협응 능력에 긍정적인 효과가 있다.
둘째, 요가수련이 정신지체 중학생의 운동 속도 향상에 긍정적인 효과가 있다.
셋째, 요가수련이 정신지체 중학생의 동시적 자발동작 능력을 향상 시켰다.
넷째, 요가수련이 정신지체 중학생의 단일 동작 수행 능력을 향상 시켰다.