부모의 양육태도와 유아의 놀이성과의 관계|RISS 상세보기

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aims to investigate the relationship between parental attitude and children's playfulness and to highlight the importance of it. This study also aims to induce the need of change of parent recognition on this matter and the interest in children's playfulness, to suggest right parental attitude, and to give useful information on parent education to children's educational institutions.

To achieve this purpose, the specific research questions are as followings:
1. How does parental attitude differ?
2. How does parental attitude differ by gender and age?
3. How does children's playfulness differ by gender and age?
4. What is the relationship between parental attitude and children's playfulness?

The subjects of this study are 147 children aged 4 and 5, their father or mother, and their teachers from educational institutions located in Daejeon. The questionnaire for parental attitude is Schaefer's "Maternal Behavior Research Instrument", translated by Wonyoung Lee (1983). For children's playfulness, Children's Playfulness Scale(CPS) is used, which was invented with the concept of playfulness defined by Barnett (1991) & Lieberman (1977).
The questionnaires were distributed to parents for parental attitudes and teachers for children's playfulness in each educational institution. The data were analyzed with SPSS program. Frequency and percentage were produced in order to understand general characteristics of research subjects and T-test was used to know the differences by age and gender. Pearson Correlation was used for relationship between parental attitude and children's playfulness and linearregression was implemented for analysing the impact of parental attitude on children's playfulness.

The research results are as followings:

First, there is significant differences of parental attitude between fathers and mothers in all the categories of parental attitudes: loving, refusing, autonomous, and controlling attitudes.
Second, there is significant difference of parental attitude by children's gender, in particular in the refusing attitude, while there is not any significant difference of parental attitude by children's age. However, in the loving attitude, 4-aged group gained significantly higher marks than 5-year group.
Third, there is significant difference of children's playfulness by children's gender and age. Particularly in physical playfulness as one of sub-category of children's playfulness, boys show better physical spontaneity than girls significantly. There is significant difference of children's playfulness by children's age. For cognitive spontaneity as one of sub-category of children's playfulness, 5 aged children show higher marks than 4 aged children while 4 aged children show statistically higher marks in happiness expression than 5 aged children.
Fourth, there is significantly positive relationship between father's loving attitude and children's social spontaneity. As father's controlling attitude is higher, physical, social, and cognitive spontaneity of children is higher. There is significantly positive relationship between mother's controlling attitude and children's physical spontaneity while there is negative relationship between mother's refusing attitude and children's cognitive spontaneity. However, overall there is not significant relationship between father and mother's parenting attitude and children's playfulness.

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국문 초록 (Abstract)

본 연구는 부모의 양육태도와 유아의 놀이성과의 관계를 알아보는데 목적이 있다. 이를 조사해 연구해 봄으로써 유아교육기관의 부모교육에 바람직한 방향 정립에 기초 자료를 제공하는데 의의를 둔다.

이 같은 목적에 따라 다음과 같은 연구문제를 설정하였다.

1. 부모의 양육태도는 차이가 있는가?
2. 부모의 양육태도는 유아의 성별과 연령에 따라 차이가 있는가?
3. 유아의 놀이성은 유아의 성별과 연령에 따라 차이가 있는가?
4. 부모의 양육태도와 유아의 놀이성과의 관계는 어떠한가?

본 연구의 대상은 대전에 소재한 유아교육기관 5곳에 취원 중인 만 4,5세 유아 147명과 그들의 부모인 아버지 147명과 어머니 147명 총 441명이다. 연구도구는 부모의 양육태도를 알아보기 위한 도구로는 Schaefer의 "Maternal Behavior Research Instrument"를 이원영(1983)이 번안한 것으로 고영미(1995), 김은희(1996), 최유경(1999), 배문주(2004)의 연구에서 사용된 바있는 양육태도 질문지를 사용하였다. 유아의 놀이성을 알아보기 위한 도구로는 Barnett(1991)이 Lieberman(1977)의 놀이성 정의에 기초하여 제작한 유아용 놀이성 평정도구(Children's Playfulness Scale: CPS)를 유애열(1994)이 제작한 것을 사용하였다.
본 연구자는 질문지를 각 교육기관에 배부하여 그 중, 부모의 양육태도질문지는 연구 대상인 유아를 통해 아버지 어머니가 따로 작성하도록 한 후 회수하였고, 유아의 놀이성은 유아를 담당하고 있는 교사가 평정하도록 하였다.
본 연구에 수집된 자료는 SPSS 12.0 프로그램을 사용하여 분석되었다. 연령과 성별에 따른 부모의 양육태도와 유아의 놀이성과의 차이를 알아보기 위해 t-test를 사용하였고, 부모의 양육태도와 유아의 놀이성과의 상관관계를 알아보기 위해 Pearson의 상관관계분석을 사용하였다.

각 연구문제를 중심으로 나타난 연구결과는 다음과 같다.

첫째, 아버지와 어머니의 양육태도의 차이를 살펴본 결과 애정적 태도, 거부적 태도, 자율적 태도, 통제적 태도가 차이가 있는 것으로 나타났다.
둘째, 유아의 성별과 연령에 따른 아버지와 어머니의 양육태도를 분석한 결과 유아의 성별에 따른 아버지와 어머니의 양육태도는 아버지, 어머니 둘 다 거부적 태도에서 유의미한 차이를 보였는데 여아보다 남아에게 더 높은 점수를 나타내었다.
유아의 연령에 따른 아버지와 어머니의 양육태도에서 어머니의 양육태도는 유의미한 차이를 보이지 않는 반면, 아버지의 양육태도는 애정적 태도에서 통계적으로 유의미한 차이를 보였는데 만 5세보다 만 4세에서 더 높은 점수를 나타내었다.
셋째, 유아의 성별과 연령에 따른 유아의 놀이성을 살펴본 결과 남아가 여아보다 신체적 자발성이 높게 나타났다.
연령별에 따라 유아의 놀이성은 유의미한 차이를 보였다. 놀이성의 하위영역에서 인지적 자발성은 만 4세보다 5세가 높게 나타났고, 즐거움의 표현은 만 5세보다 만 4세가 높게 나타났다.
넷째, 아버지의 양육태도와 유아의 놀이성과의 관계에서는 아버지의 애정적 태도가 높을수록 놀이성의 하위영역인 사회적 자발성이 높게 나타났다. 그리고 아버지의 통제적 태도가 높을수록 신체적 자발성, 사회적 자발성, 인지적 자발성이 높게 나타났다.
어머니의 양육태도와 유아의 놀이성관계에서는 어머니의 통제적 자발성이 높을수록 신체적 자발성이 높으며, 어머니의 거부적 태도가 높을수록 인지적 자발성이 낮음을 알 수 있다.

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본 연구는 부모의 양육태도와 유아의 놀이성과의 관계를 알아보는데 목적이 있다. 이를 조사해 연구해 봄으로써 유아교육기관의 부모교육에 바람직한 방향 정립에 기초 자료를 제공하는데 ...