집단 상담을 통한 집단구성원들의 상호작용에 대한 연구 = (A)Study on group member's interaction through group counselling

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Group counselling is a series of group interviews which is aimed for correcting 'problematic behaviors by clarifying subjects' psychological conflicts. It is usually done by a counsellor interviewing 4-5 clients at the same time. Group counselling is an significant counselling approach that is currently acknowledged in counselling community.
Group counselling has been developed in theory according to changes in clinical therapy ever since it was first introduced in the name of National Training Camp in 1947. It was developed to build up the sensibility of communication and public relation skills.
Today a strong and ambitious type of treatment requires tremendous amount of efforts from both counsellors and clients since the type and the variety of counselling are so distinctive. The primary goal of a group counselling is to help clients to improve self-understanding and public relation efficiency that they can soundly adjust to their life environments. In other words, in any group counselling, interaction among clients is very important.
Truly an effective counselling group provides the subjects with a reliable field allowing them to interact without any obstacles. It also helps each of the clients understand what is wrong and ultimately helps them to turn their mal-functioning aspects into well-functioning aspects. In this counselling trials, success depends on each of clients' desire to be recognized by the counsellor, self-consciousness that others in the same group have the same problems, and social support by the group.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ.서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 = 1
• 2. 연구의 목적 = 3
• Ⅱ. 이론적 배경 = 6
• 1. 집단 상담의 기본 개념 = 6
• 가. 집단의 정의 = 6
• 나. 집단의 분류 = 6
• 2. 집단 상담의 주요 이론 = 8
• 가. 정신분석적 집단 상담 = 8
• 나. 집단 상담의 인간 중심적 접근 = 10
• 다. 행동주의적 집단 상담 = 12
• 3. 치료적 요인들 = 13
• 가. ‘Yalom’의 11가지 치료적 요인 = 14
• 나. 치료적 요인의 정의 = 18
• Ⅲ. 집단 상담 기법 = 19
• 1. 자기 공개의 격려 = 20
• 2. 솔직하고 자연스러운 언행의 촉진 = 21
• 3. 상호 이해적 태도의 촉진 = 21
• 4. 비생산적인 행동에 대한 개입 = 22
• 5. ‘지금-여기’에 직면시키기 = 22
• Ⅳ. 연구 방법 = 24
• 1. 연구 대상 = 24
• 가. 집단 구성원 = 24
• 나. 집단 구성원의 기능적 역할 = 24
• 다. 집단 구성원의 문제 행동 = 24
• 2. 집단의 구성 = 27
• 가. 집단의 대상 선정 = 28
• 나. 집단의 규칙 설정 = 28
• 3. 연구 절차 = 29
• 가. 집단 응집력 = 30
• 나. 집단 역동-상호 작용 = 31
• 다. 상호 작용 관찰 = 34
• 라. 피드백(feedback) = 35
• Ⅴ. 상호작용이 미치는 영향 = 37
• 1. 사전교육으로 인한 자기개방과 집단응집력 = 37
• 2. 상호작용으로서의 스트레스 = 40
• 3. 지금-여기 상호 작용 촉진 = 41
• 4. 대인관계 향상 = 43
• Ⅵ. 결론 = 47
• 1. 연구 결과 = 47
• 2. 시사점 및 제언 = 49
• 참고 문헌 = 52
• ABSTRACT = 56
• 부록 = 58