중국어권 학습자를 위한 한국어 경어법 지도 방안 연구

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

??和中?不?在地理?上?近，?千年?在政治，??，文化上也有 着密切的?系。特?是1992年，???交正常化以后，??中??更全面的交流打?新的?史篇章。
??和中?都有着悠久??和折服于世人的哲?思想，而敬?恰恰是? ?美???的??之一。敬?不?存在于??和中?，在其他的?洲?家也是 可以看到的。古代?洲受到儒家思想“?”的深刻影?，?且?重?“?”的?俗??在?代?言社?也一直流?不?。
在?去的?十年中，以北京大??首??了北???科，主要是以平壤式的文化和政治?言?主。北??????大?上可以??一??言，但是?着?50年????的快速?展，在?言上?北??出?了?的不同。?中???交正常化十?年?，大?地?已有超?54?大???了????科。然而由于???的敬??化要比中文敬??化??，令?多?????的在校?生感到十分的苦?，因此?下?敬?的指?方案的渴求，就?得非常迫切。
本?文?用?比?言?的理??方法，?中??圈?的??者?行分析?究。全文共分4章，?附有??，主要?容如下。
第一章 ??部分，??地介?了本?文的?究目的，?究方法以及?于?究??等??。
第二章 首先指出了??敬?的定?及其各自的范?，?且通??比??
察??敬?在?法???上的本?差?，有利于中??圈?????者更加有效地?用?法和??。
第三章 通?中????行使用的????科?的??????本，?中??圈的?????者?常出?的敬?誤謬?相及其原因?行分析。?心理上指???者?行??。
第四章 先????敬?的基???原理?行??地?明。而后????敬?3??系(主體,客體,相對)的???容以及??方法?行了??的?述?明。以利于中??圈?????者一目了然地?用???敬?指?方案。?且?述作者?人?点-??的???法和??，是不?的，必?了解??民族的?史?有他?的生活??。
第五章 ??部分?全文?行了?括和??。?指出?文的不足。希望通?敬?指?方案，不但可以完善?者自身的敬??用，而且能?????授???的??起到一定的借?作用。

목차 (Table of Contents)

• 제1장 서론 = 1
• 1.1 연구 목적 = 1
• 1.2 연구 방법 = 2
• 1.3 선행 연구 검토 = 3
• 제2장 한·중 경어 체계에 대한 비교 분석 = 8
• 2.1 중국어 경어의 개념 및 표현 특징 분석 = 8
• 2.1.1 중국어 경어의 개념 및 체계 = 8
• 2.1.2 중국어 경어의 표현 특징 = 11
• 2.2 중국어와 한국어 경어 체계 비교 분석 = 11
• 2.2.1 중국어와 한국어 경어 체계의 어휘 표현 대비 = 11
• 2.2.2 중국어와 한국어 경어 체계의 문법 표현 대비 = 14
• 2.2.3 중국어와 한국어의 대명사 경어 표현 대비 = 17
• 제3장 한국어 학습자의 경어 표현 오류 양상과 원인 = 21
• 3.1 경어 표현의 오류 양상 = 21
• 3.1.1 주체 경어법의 오류 양상 = 21
• 3.1.2 객체 경어법의 오류 양상 = 25
• 3.1.3 상대 경어법의 오류 양상 = 27
• 3.2 경어 표현의 오류 원인 = 32
• 3.2.1 언어의 간섭 현상 = 32
• 3.2.2 문화의 차이 = 33
• 제4장 한국어 경어법의 학습 원리 및 지도 방안 = 38
• 4.1 경어법의 학습 원리 = 38
• 4.2 주체 경어법의 지도 방안 = 43
• 4.2.1 학습 내용 = 43
• 4.2.2 학습 방법 = 47
• 4.3 객체 경어법의 지도 방안 = 49
• 4.3.1 학습 내용 = 49
• 4.3.2 학습 방법 = 51
• 4.4 상대 경어법의 지도 방안 = 53
• 4.4.1 학습 내용 = 53
• 4.4.2 학습 방법 = 61
• 제5장 결론 = 65
• 참고문헌 = 67