어머니의 통제유형과 유아의 자기조절력 간의 조화적합성과 사회적 능력과의 관계 = A study on the Relation between Social Competence and The goodness of fit of mother's Attitudes and children's Self-Regulation

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 어머니의 통제 유형이 유아의 자기조절능력과 사회적 능력에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고, 어머니의 통제유형과 유아의 자기조절능력 간의 조화적합성이 사회적 능력과 어떠한 관계가 있는지 알아보고자 한다. 이를 통해 유아의 자기조절능력과 사회적 능력을 발달시키기 위한 부모의 적절한 양육태도를 알아봄으로써 부모교육 프로그램의 기초자료를 제공하는데 그 목적이 있다.
이와 같은 목적을 위해 본 연구에서 설정한 연구문제는 다음과 같다.
1) 어머니의 통제유형과 유아의 자기조절능력 및 사회적 능력은 어떠한 관계가 있는가?
2) 유아의 자기조절능력과 사회적 능력은 어떠한 관계가 있는가?
3) 어머니의 통제유형과 유아의 자기조절능력 간의 조화적합성과 사회적 능력은 어떠한 관계가 있는가?
연구문제를 검증하기 위하여 김해시 소재 어린이집 2곳과 창원시 소재 어린이집 2 곳 마산시 소재 어린이집 1곳에 재원중인 만 5세 원아 108명, 그들의 부모 108명을 대상으로 하였다. 연구대상인 유아의 성별차이는 남아 43명(39.8%), 여아 65명 (60.2%)으로 나타났다.
어머니의 통제유형을 측정하기 위하여 Saarni(1990)가 개발하고 타당도를 검증한 P ACES(Parent Attitude toward Children's Experessiveness Scale)를 이현민(1998) 이 학령기 아동을 대상으로 측정한 도구와 김순정(2001)과 이지선(2002)의 연구에서 이를 유아에 맞게 번안 및 수정하여 사용한 것을 본 연구 대상과 연령 및 우리나라의 문화적 특성을 고려하여 문항의 일부를 수정한 후 사용하였다.
유아의 자기조절능력의 측정은 Kendall과 Wilcox(1979)가 초등학교 아동을 대상으 로 개발한 자기통제력 평정표(SCRS: Self-Control Rating Scale)를 참고로 하여 이 순규(1995)가 수정ㆍ보완한 것을 다시 이현민(1998)이 설문내용의 일부를 수정하여 사용한 것을 본 연구자가 재사용하였다. 이는 유아의 담임교사를 대상으로 설문조사 하였다.
유아의 사회적 능력 측정도구는 최경순(1992)과 송인우(2001)가 사용한 어머니용 평정척도를 유아의 수준에 맞도록 수정하여 사용하였다. 유아의 담임교사를 대상으로 설문조사하였다.
본 연구의 자료 분석은 설문지로 수집된 자료를 부호화하여 SPSS WIN 14.0프로그 램을 유의도 p <.05이하 수준에서 이용하여 통계처리 하였다. 설문지 문항의 신뢰도 에 대해서는 Cronbach's α 계수를 산출하였으며, 자기조절능력과 사회적 능력이 어떠 한 상관이 있는지를 알아보기 위하여 적률상관분석을 실시하고, 어머니의 통제유형이 유아의 자기조절능력과 사회적 능력과 어떠한 관계가 있는지 알아보기 위하여 F -검 증을 실시하였다.
본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 어머니의 통제유형은 유아의 자기조절능력과 사회적 능력에 영향을 미치지 않았다.
둘째, 유아의 자기조절능력과 사회적 능력 간에는 통계적으로 모두 높은 상관관계가 나타났다. 이를 통해 유아의 자기조절능력이 사회적 능력과 높은 상관이 있으며, 유아의 자기조절능력이 사회적 능력을 예측할 수 있는 변인임을 보여준다.
셋째, 어머니의 통제 유형과 유아의 자기조절력 간의 조화적합성이 유아의 자기조절능력 간에는 통계적으로 유의미하였다. 이를 통해 어머니의 통제유형과 유아의 자기조절능력간의 조화적합성이 유아의 자기통제와 충동성, 유아의 자기조절능력 자체에 영향을 미치는 것을 예측할 수 있다.
넷째, 어머니의 통제유형과 유아의 자기조절력 간의 조화적합성과 사회적 능력 간에는 통계적으로 유의미하였다. 이를 통해 어머니의 통제유형과 유아의 자기조절능력 간의 조화적합성이 유아의 사회적 능력 중 유능성과 사회적 능력 자체에 영향을 미치는 것을 예측할 수 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study purposed to examine the effects of mother’s attitudes on children’s self.regulation and social competence, and how the goodness of fit between mother’s attitudes and children’s self.regulation is related with the children’s social competence. Through this study, we expect to find parents’ desirable rearing attitude for developing self.regulation and social competence in children and to provide basic materials for developing parent education programs.
For the purposes of this study, research questions were set as follows.
1) What relation is there between mother’s attitudes and children’s selfregulation and social competence?
2) What relation is there between children’s self.regulation and their social competence?
3) How is the goodness of fit between mother’s attitudes and children’s selfregulation related with the children’s social competence?
In order to answer these questions, we surveyed 108 five.year.old children at two childcare centers in Gimhae, two in Changwon and one in Masan, and 108 parents of the children.
Mother’s attitudes was measured using Saarni’s (1990) PACES (Parent Attitude toward Children's Expressiveness Scale) applied to school.aged children by Lee Hyeon.min (1998) and translated and revised for children in the research of Kim Soon.jeong (2001) and Lee Ji.seon (2002), with some questions changed in consideration of the age of the subjects in this study and the cultural characteristics of Korea.
Children’s self.regulation was measured using SCRS (Self.Control Rating Scale) developed by Kendall and Wilcox (1979), revised and supplemented by Lee Soon.gyu (1995) and partially changed by Lee Hyeon.min (1998). Using this tool, the young children’s class teachers were surveyed.
Children’s social competence was measured using the scale for mothers used by Choi Gyeong.soon (1992) and Song In.woo (2001) and revised for the level of children.
Data collected from the questionnaire survey in this study were encoded and statistically processed using SPSS Win 14.0 at a significance level of p <.05. The reliability of questions in the questionnaires was tested by calculating Cronbach’s α, and the correlation between self.regulation and social competence was examined through moment correlation analysis. In addition, F · test was performed in order to see how mother’s attitude is related to children’s self.regulation and social competence.
The results of this study are as follows.
First, mother’s attitude did not affect children’s self.regulation and social competence.
Second, statistically significant correlation was observed between children’s self.regulation and social competence. This suggests that children’s selfregulation is highly correlated with their social competence, and children’s self .regulation is a predictor of their social competence.
Third, the goodness of fit between mother’s attitudes and children’s selfregulation was in a statistically significant correlation with the children’s selfregulation. This suggests that the goodness of fit between mother’s attitudes and young children’s self.regulation has an effect on the children’s self.control, impulsiveness and self.regulation.
Fourth, the goodness of fit between mother’s attitudes and children’s selfregulation was in a statistically significant correlation with the children’s social competence. This suggests that the goodness of fit between mother’s attitudes and children’s self.regulation has an effect on the children’s competence and particularly on their social competence.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의필요성및목적 = 1
• 2. 연구문제 = 3
• 3. 용어의정의 = 4
• 가. 어머니의통제유형 = 4
• 나. 조화적합성 = 4
• 다. 유아의자기조절능력 = 5
• 라. 유아의사회적능력 = 5
• Ⅱ. 이론적배경 = 6
• 1. 조화적합성 = 6
• 2. 유아의자기조절능력 = 8
• 가. 자기조절능력의개념 = 8
• 나. 자기조절능력의발달 = 9
• 다. 어머니의통제유형과유아의자기조절능력 = 11
• Ⅲ. 연구방법 = 14
• 1. 연구대상 = 14
• 2. 연구도구 = 16
• 가. 유아의정서표현에대한어머니의양육태도척도 = 16
• 나. 유아의자기조절능력측정 = 18
• 다. 유아의사회적능력측정 = 19
• 3. 연구절차 = 21
• 가. 예비조사 = 21
• 나. 본조사 = 21
• 4. 자료분석 = 22
• Ⅳ. 결과 = 23
• 1. 어머니의통제유형,유아의자기조절능력과사회적능력 = 23
• 가. 어머니의통제유형에따른유아의정서표현에대한일반적경향 = 23
• 나. 어머니의통제유형과유아의자기조절능력과의관계 = 24
• 다. 어머니의통제유형과유아의사회적능력과의 관계 = 25
• 라. 유아의자기조절능력과사회적능력간의상관관계 = 26
• 2. 어머니의통제유형과유아의자기조절능력간의조화적합성과사회적능력과의관계 = 28
• 가. 어머니의통제유형과유아의 자기조절능력간의조화적합성과유아의자기조절능력과의 관계 = 28
• 나. 어머니의통제유형과유아의자기조절능력간의조화적합성과유아의사회적능력과의관계 = 29
• Ⅴ. 결론 및 = 제언
• 참고 문헌 = 34
• Abstract = 37
• 부록 = 39