창의성 발달을 위한 유아 음악교육 프로그램에 관한 연구

국문 초록 (Abstract)

음악교육에 있어 창의적 표현이란 유아들의 음악적인 방법에 의한 자기표현의 기회라 할 수 있다. 따라서 유아 개개인의 음악적 능력에 경험이 되는 모든 음악적 활동은 창의적 활동이라 할 수 있다.
일반적으로 유아들을 위한 음악활동은 악기 연주, 가창, 리듬 익히기, 작곡, 멜로디, 즉흥연주 등이 있는데 유아들은 이러한 활동을 통해서 자신의 개성을 살려 표현하는 방법을 자연스럽게 학습한다.
여러 학자들은 이러한 음악활동이 유아들로 하여금 자신의 고유한 세계를 독창적이고 융통성 있게 표현하도록 유도하여 풍부한 상상력과 문제 해결을 위한 집중력, 탐구력 등을 개발 시키고, 학습전이를 통하여 다른 학업 성취나 삶을 창의적으로 수행할 수 있는 능력을 배양한다고 보았다.
최근의 많은 연구들은 유아의 다양한 음악활동이 유아들의 창의성 발달에 효과적이라고 밝히고 있는데 이러한 유아 음악교육 프로그램으로는 Kodály 음악교육 프로그램, Orff 음악교육 프로그램, Dalcroze 음악교육 프로그램 등이 있다.
이 논문에서는 창의성의 개념을 비롯해 창의성 발달을 위한 유아음악교육의 중요성을 살펴보았으며, 각자의 교육철학과 교육방법을 알아보고, 그들의 음악교육 프로그램을 실제 교육현장에서 적용해볼 수 있는 학습지도 모형을 제시해 보았다.