한국어 문법항목 배열 연구 : 종결기능 연결어미를 중심으로 = (A) Study of the Selection and Arrangement of Grammatical Elements as a Foreign Language:A point of the Connective Endings as Final Endings

목차 (Table of Contents)

• 1. 서론 = 1
• 1.1 연구 목적 = 1
• 1.2 선행 연구 = 2
• 1.3 연구 방법 = 5
• 2. 종결기능 연결어미의 유형과 의미 = 9
• 2.1 종결어미적 쓰임의 연결어미의 문법적 의미와 담화적 기능 = 10
• 2.1.1 -고 = 10
• 2.1.2 -아서 = 15
• 2.1.3 -니까 = 19
• 2.2 종결어미화된 연결어미의 문법적 의미와 담화적 기능 = 22
• 2.2.1 -는데 = 23
• 2.2.2 -거든 = 27
• 2.2.3 -다고, -다니까 = 30
• 3. 한국어 교재에 나타난 종결기능 연결어미의 문법항목 분석 = 33
• 3.1 종결어미적 쓰임의 연결어미 문법항목 분석 = 33
• 3.1.1 -고 = 33
• 3.1.2 -아서 = 36
• 3.1.3 -니까 = 37
• 3.2 종결어미화된 연결어미의 문법항목 분석 = 39
• 3.2.1 -는데 = 39
• 3.2.2 -거든 = 42
• 3.2.3 -다고, -다니까 = 45
• 3.3 정리 = 48
• 4. 한국어 교육문법으로서 종결기능 연결어미 = 50
• 4.1 종결기능 연결어미 교육의 필요성 = 50
• 4.2 문법 항목 선정기준 및 배열의 원리 = 51
• 4.3 종결기능 연결어미의 문법항목의 교육 내용과 배열 = 54
• 4.3.1 종결어미적 쓰임의 연결어미의 문법 항목 = 54
• 4.3.1.1 ‘-고, -아서, -니까'의 문법 교육 내용 = 56
• 4.3.1.2 '-고, -어서, -니까'관련 문법항목 배열 = 58
• 4.3.2 종결어미화된 연결어미와 관련 문법 항목 = 58
• 4.3.2.1 '-는데, -거든, -다고, -다니까'의 문법교육 내용 = 58
• 4.3.2.2 '-는데, -거든, -다고, -다니까'와 관련 문법항목 배열 = 60
• 4.3.3 정리 = 63
• 5. 결론 = 64
• <참고문헌> = 66
• 부록 = 71
• <ABSTRACT> = 95