초등학생의 자율체육활동을 통한 사회성 발달에 관한 연구

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 초등학생의 자율체육활동 참여가 아동의 사회성 발달에 미치는 영향을 규명하여 자율체육활동을 활성화 하는데 도움 되는 정보를 찾고자 하는데 그 목적이 있다.
연구 대상은 서울의 광진구 J초등학교와 강남구 J스포츠클럽의 학생 490명으로 하였으며, 사회성 발달 측정은 박경수(1993)의 선행연구에서 사용된 설문지를 수정?보완하여 사용하였다. 자료 분석은 SPSS 통계 Package를 이용하여 참여 학년과 참여 유?무에 따른 사회성 발달의 차이는 독립표본 t-검정을 실시하였고, 참여 정도와 종목에 따른 차이는 일원분산분석을 실시하였으며, 유의수준은 p<.05로 하였다. 도출된 결과로 아래와 같은 결론을 얻었다.
첫째, 자율체육활동 참여에서 저학년과 고학년에 따른 사회성 발달에서 사교성(p<.05)과 봉사성, 책임성(p<.01)이 발달하는 것으로 나타났다.
둘째, 자율체육활동 참여 유·무에 따라서는 협동성(p<.001), 계획성(p<.01), 책임성(p<.05)이 발달하는 것으로 나타났다.
셋째, 자율체육활동 참여 정도에 따라서는 참여 빈도에 따라 봉사성이 발달하였고(p<.01), 사후검정결과 주 1회 참여하는 학생이 봉사성이 높은 것으로 나타났다. 참여 기간에 따라 계획성이 발달하였고(p<.05), 참여 시간에 따라서는 봉사성이 발달하였다(p<.05). 사후검정결과 봉사성은 30분미만으로 수업에 참여하는 학생이 높은 것으로 나타났다.
넷째, 자율체육활동 참여 종목에 따른 사회성 발달에서는 계획성이 발달하였다(p<.05).
이러한 결과를 통하여 자율체육활동 참여는 초등학교 아동의 사회성 발달에 영향을 미치며, 참여 학년과 참여 정도, 종목의 특성에 따라 사회성 발달의 차이가 있음을 알 수 있었다. 따라서 초등학교 아동의 사회성 발달을 위해서는 자율체육활동 프로그램 개발 등 구체적인 활성화 방안 모색이 필요 할 것으로 사료되어진다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study is to search for helpful information to revitalize free exercise by examining that free exercise participation have an influence on social development for elementary school students.
Research subjects are supposed to be J elementary school in Gwangjingu of Seoul and 490 students of J Sports Club in Kangnamgu and the measure of social development used questionnaire by Park Kyung-su's(1993) research precedent by revising and complementing.
The data analysis used SPSS statistic Package and social development for participation, grade implemented independence sample t-inspection, the degree of participation and difference of item implemented unitary dispersion analysis, significance level set p<.05. Drawn results had an conclusion as follows.
First, sociality(p<.05), service spirit and responsibility(p<.01) developed in the social development for lower and senior classes.
Second, it is shown that cooperation(p<.001), planning(p<.01), responsibility(p<.05) developed according to free exercise participation.
Third, service spirit developed in the frequency of participation according to free exercise participation(p<.01), and as the result of post checking process, students who participate once a week showed higher service spirit and planning developed along with the duration of participation(p<.05), service spirit developed in the participation time(p<.05). The result of post checking process showed that service spirit was the highest to the students who take lesson less than 30 minutes.
Forth, planning developed in the social development according to participation item of free exercise(p<.05).
Through this results, we consider that free exercise participation have effects on social development for elementary school students and because of the item traits. Therefore, it is considered that we need to seek specific revitalization plan such as free exercise program development for social development for kids.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 = 1
• 2. 연구 목적 = 3
• 3. 연구 문제 = 3
• 4. 연구 설계 = 4
• 5. 연구의 제한점 = 5
• 6. 용어의 정의 = 5
• Ⅱ. 이론적 배경 = 8
• 1. 사회화와 사회성 발달 = 8
• 2. 아동기의 사회성 발달 = 11
• 3. 아동기의 스포츠 활동 = 14
• 4. 아동기 스포츠 참가 = 17
• Ⅲ. 연구 방법 및 절차 = 21
• 1. 연구 대상 = 21
• 2. 측정 도구 = 21
• 3. 자료 처리 = 23
• Ⅳ. 연구 결과 = 24
• 1. 자율체육활동 참여 유·무에 따른 사회성 발달 = 24
• 2. 자율체육활동 참여 정도에 따른 사회성 발달 = 25
• 3. 자율체육활동 참여 종목에 따른 사회성 발달 = 26
• 4. 저학년과 고학년에 따른 사회성 발달 = 33
• Ⅴ. 논의 = 35
• Ⅵ. 결론 및 제언 = 39
• 1. 결론 = 39
• 2. 제언 = 41
• ABSTRACT = 42
• 참고문헌 = 44
• 부록 = 47