국어과 문학 텍스트를 활용한 독서요법 프로그램이 중학생의 자아존중감과 학업성취도에 미치는 영향 = (The) effects of bibliotherapy programs utilizing Korean literary texts on the middle schoolers' self-esteem and academic achievement

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 중학교 2학년 학생을 대상으로, 국어과 문학 텍스트를 활용한 독서요법 프로그램이 중학생의 자아존중감과 학업성취도에 미치는 영향을 알아보고자 하였다.
설정된 연구 과제는 다음과 같다.
첫째, 국어과 문학 텍스트를 활용한 독서요법 프로그램이 자아존중감 향상에 효과가 있는가?
둘째, 국어과 문학 텍스트를 활용한 독서요법 프로그램이 학업성취도 향상에 효과가 있는가?

본 연구의 대상은 인천시 간석동 소재 S중학교 2학년 2개 반으로 실험 집단 41명, 비교 집단 41명, 총 82명이다. 실험 처치 기간은 2007년 3월 2일부터 11월 중순까지 총 15차시에 걸쳐 실시하였으며, 국어과 진도에 따라 국어 시간, 재량 활동 시간, 담임 시간을 중심으로 적용하였다.
본 연구의 효과를 검증하기 위해 사전․사후에 각각 자아존중감 검사와 학업성취도 검사를 실시하여 차이 검증을 하였다.

이상의 방법과 절차로 실시한 연구를 통해서 다음과 같은 결과를 얻을 수 있었다.
첫째, 국어과 문학 텍스트를 활용한 독서 요법 프로그램은 중학생의 자아존중감 향상에 효과가 있었다.
둘째, 국어과 문학 텍스트를 활용한 독서 요법 프로그램은 중학생의 학업성취도 향상에 효과가 있었다.

주요어 : 자아존중감, 독서요법, 학업성취도

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

<Abstract>
The purpose of this study was to examine the impacts of bibliotherapy programs utilizing korean literary text on the middle school students' self-esteem and academic achievements.

The hypotheses of this study are as follows:
First, bibliotherapy programs utilizing korean literary text may have significant impact on the self-esteem of the students.
Second, bibliotherapy programs utilizing korean literary text may have significant impact on the academic achievements of the students.

In order to prove the hypotheses, the study was conducted in two classes of 82 second graders, 41 students in each class. The first class was the experimental group, and the second class was the comparison group.

The following results were found:
First, bibliotherapy programs utilizing korean literary text have significant impacts on the self-esteem of the students.
Second, bibliotherapy programs utilizing korean literary text have significant impacts on th academic achievements of the students.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론
• 1. 연구의 필요성과 목적 1
• 2. 연구 과제 5
• 3. 용어 정의 6
• 4. 연구의 한계 8
• Ⅱ. 이론적 배경
• 1. 독서요법 9
• 2. 자아존중감 25
• 3. 독서요법과 자아존중감의 관계 30
• 4. 독서요법과 학업성취도의 관계 33
• Ⅲ. 연구 방법
• 1. 연구 대상 36
• 2. 연구 도구 38
• 3. 연구 설계 및 절차 40
• 4. 프로그램 구성 42
• 5. 자료 처리 51
• Ⅳ. 연구 결과 및 논의
• 1. 연구 결과 52
• 2. 논의 54
• Ⅴ. 결론
• 1. 요약 59
• 2. 결론 60
• 참고 문헌
• 부록
• 영문 인준서
• 영문 초록