간호과와 사회복지과 학생들의 노인에 대한 지식 및 태도 = (A) study on attitudes and knowledge of the elderly among college students majoring in nursing and social work

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 1,280명 간호과와 사회복지과 학생들의 노인에 관한 지식수준은 어떠한지, 노인에 대한 태도가 어떠한지, 그리고 그러한 노인에 대한 태도에 상대적으로 영향을 미치는 요인이 무엇인지를 규명해 봄으로써 간호과와 사회복지과 학생들의 노인에 대한 태도를 긍정적으로 변화시킬 수 있는 방향들을 모색하였다. 전체 조사대상자들의 노화 및 노인에 관한 지식수준을 살펴본 결과 전체 24점을 기준으로 12.59점(52.5%)으로 나타났고, 간호과 학생들은 12.55점(52.3%), 사회복지과 학생들은 12.73점(53.0%)으로 나타나 사회복지과 학생들이 간호과 학생들에 비해 지식점수가 높았다.
간호과와 사회복지과 학생들의 노화 및 노인에 관한 지식과의 관계를 분석한 결과, 조사대상자들의 노인(조부모님)과 함께 살아본 경험여부, 노인관련 교육이나 강의 경험여부 및 노인에 대한 자원봉사 경험여부에 따라서 노화 및 노인에 관한 지식은 통계적으로 유의미한 차이를 보였다. 즉, 노인(조부모님)과 함께 살아본 경험이 있는 학생들이, 노인관련 교육이나 강의 경험이 있는 학생들이, 노인에 대한 자원봉사경험이 있는 학생들이 노화 및 노인에 관한 지식을 더 많이 가지고 있는 것으로 나타났다. 간호과와 사회복지과 학생들의 노화 및 노인에 관한 지식수준과 노인에 대한 태도와의 관계를 분석한 결과, 서로 유의미한 정적 상관관계를 보여 노화 및 노인에 관한 지식이 많을수록 노인에 대해서 긍정적인 태도를 갖는 것으로 나타났다. 그리고 간호과와 사회복지과 학생들의 영역별 지식수준과 노인에 대한 태도 간에는 어떠한 상관관계가 있는지 알아본 결과, 신체적, 심리적, 사회적 지식수준의 모든 영역에서 노인에 대한 태도와 통계적으로 유의미한 상관관계가 있는 것으로 나타났다.
연구결과를 전체 간호과와 사회복지과 학생들에게 일반화하는 데는 제한점이 있지만, 노인에 대해 긍정적인 태도를 학습할 수 있도록 다양한 교육내용이나 프로그램이 개발되어야 한다. 이를 위해서는 아프고, 비생산적이고, 비활동적이며, 의존적인 노인과 더불어 건강하고, 직업을 갖고 있으며, 활동적이고 독립적인 노인을 동시에 접할 수 있는 교육, 실습환경 및 기회가 제공되어야 한다. 그리고 노인관련교육 및 실습을 통해 노화 및 노인에 관한 지식수준의 향상과 노인에 대한 태도의 긍정적인 변화의 효과를 검증할 수 있는 교육프로그램 제공 전과 후의 변화를 비교해 보는 후속연구가 필요한 것으로 보인다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study has been performed to analyze degree of attitudes and knowledge of the elderly among Korean college students majoring in nursing and social work. In this study 1,280 male and female college students were asked how they felt about their feeling on general images of the elderly, and particularly, they were expected to explain about their knowledge on aging. In this study, it was observed that students perceive the elderly positively in general, which is somewhat contrasting to negative view of those in metropolitan areas. Particularly, it is noticeable that male students, students whose parents are occupationally unsecure and without religion, and students living without grandparent perceive the aged more positively than the counterparts. It was also observed that nursing students perceive the elderly positively in general, which is somewhat contrasting to negative view of those among other areas. It was remarkable in this study that those who experienced caring the elderly at home perceive the elderly so positive as lovely, neat, intelligent, lenient, clean, and gratuitous for social supports in general. Overall in this study, it is proposed that education for evaluating the image be intensified more onto students without intimate contact experience with the elderly.

A thesis submitted to Committee of the Graduate School of Hanseo University in partial fulfillment of the requirements for the degree of Doctor of Philosophy in August, 2008

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구의 목적 6
• 3. 연구내용 및 연구 질문 6
• 4. 용어의 정의 7
• Ⅱ. 이론적 배경 11
• 1. 노화 및 노인에 관한 지식에 대한 선행연구 11
• 2. 노인에 대한 태도에 관한 선행연구 23
• Ⅲ. 연구방법 45
• 1 연구주제 45
• 2. 연구방법 및 자료수집 45
• 3. 연구도구 46
• 4. 자료분석방법 48
• 5. 연구의 제한점 49
• Ⅳ. 결과 및 고찰 50
• 1. 조사대상자의 일반적 특성에 관한 기술 분석 50
• 2. 조사대상자들의 노인관련경험내용에 관한 기술 분석 52
• 3. 노화 및 노인에 관한 지식에 대한 기술 분석 57
• 4. 일반적 특성과 노화 및 노인에 관한 지식과의 관계 63
• 5. 노인관련경험내용과 노화 및 노인에 관한 지식과의 관계 69
• 6. 조사대상자들의 노인에 대한 태도에 관한 기술 분석 73
• 7. 일반적 특성과 노인에 대한 태도와의 관계 77
• 8. 노인관련경험내용과 노인에 대한 태도의 관계 78
• 9. 노화 및 노인에 관한 지식과 태도와의 관계 80
• 10. 노인에 대한 태도에 영향을 미치는 예측요인 82
• Ⅴ.결론 및 제언 84
• 1. 결론 84
• 2. 제언 92
• 참고문헌 99
• Abstract 107
• 부 록<설문지> 109