태권도 선수들의 수업참여태도와 진로의식 관계 = Relationship between class participation attitude and career consciousness in Taekwondo athletes

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 중·고등학교 태권도선수들의 수업참여태도를 확인하고 진로의식과의 관계를 알아보는 것이다. 이러한 연구를 통해 중·고등학교 태권도선수들이 적극적인 수업참여를 통한 바람직한 진로의식을 가지고 자신의 삶을 설계해 나갈 수 있도록 개선하고자 하는 것이다. 연구대상은 2008년 현재 서울·경기도 소재 5개교의 중·고등학교 태권도부 남·여 선수 300명이다. 조사도구는 수업참여태도와 진로의식성숙도에 대한 기존의 설문을 재구성한 45개 문항으로 이루어진 설문지를 이용하였다. 진로의식에 관한 질문은 한국직업능력개발원(2001)의 진로의식성숙도 검사를 본 연구에 맞게 구성하였다. 자료 분석은 수집된 설문지 중 분석 가능한 자료를 SPSS 15.0 프로그램을 이용하여 통계 처리하였다. 구체적인 통계방법으로는 빈도분석(frequency analysis), χ2검증(chi-square), 독립 t검증(independent t-test), 피어슨상관계수(Pearson‘s Correlation)를 실시하였다.
본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 태권도 선수들이 수업불참 시기는 상당수가 중학교나 고등학교에 들어오자마자 수업결손을 겪게 되는 것으로 나타났다. 수업참여에 대한 지도자의 관심은 상당부분(38.9%) 선수들이 수업참여의 중요성에 대하여 인식하고 있으나, 관심이 없거나(17.3%) 선수 본인에게 맡겨버리는(18.4%)것으로 나타났다. 둘째, 태권도 선수들이 수업에 참여하는 이유는 성별에 따라 유의한 차이가 없었다. 반면에 수업에 참여하는 이유는 학년에 따라 차이가 있었다. 수업에 참여하는 이유에 학년별 결과를 보면 의무적으로 참여한다(39.6%)는 의견이 모든 학년에서 가장 높게 나타났다. 셋째, 태권도 선수들이 수업에 참여하지 않는 이유는 성별과 학년에 따라 유의한 차이가 있었다. 결과를 보면 훈련 때문에 피곤해서(38.9%), 시간이 부족해서(27.5%) 수업에 참여하지 않는 것으로 결과가 다르지 않았으나, 남학생의 경우에 의욕 및 기초 부족(20.3%), 반면에 여학생의 경우는 타인의 권유(19.3%)로 수업에 참여 하지 않는 것으로 나타났다. 넷째, 태권도 선수들의 성별에 따른 수업참여태도와 진로의식 차이는 남학생과 여학생 집단 간에 유의한 차이가 없었다. 다섯째, 태권도 선수들의 학년에 따른 수업참여태도는 집단 간에 유의한 차이가 없었다. 반면에 진로의식에는 평균의 차이가 있었으며 중학생보다 고등학생 선수가 높았다. 여섯째, 태권도 선수들의 수업참여태도와 진로의식은 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 또한 정적상관으로 나타나, 수업에 참여하는 태도가 좋을수록 진로를 선택하고, 적응해 가는 준비의 정도가 높다고 할 수 있다.
결론적으로 태권도 선수들의 적극적인 수업참여는 개인적 발달과정에서 진로의 방향과 선택의 관계에 영향을 미친다. 학생선수들이 정규수업에 반드시 참여할 수 있게 지도자와 학부모의 관심 및 선수 개개인의 노력이 필요할 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study is designed to verify attitudes of student-athletes toward attending class, and figure out a relationship between the attitudes and career consciousness. The ultimate goal of this study is to help Taekwondo student-athletes going to middle and high school carve out a future with right career consciousness. A questionnaire composed of 45 items concerning attitudes toward attending class and career maturity was applied to 300 male and female student-athletes who go to school in Seoul and Gyunggi-do. The Vocational Maturity Test(VMT) of KRIVET(The Korea Research Institute for Vocational Education and Training) was reorganized for composing questions about career consciousness in the questionnaire. The collected data was codes into data for the SPSS for Windows. The statistical tools used to interpret questionnaire results are frequency analysis, chi-square, independent t-test, and Pearson’s correlation.
The main results of this study were as follows: First, a considerable number of Taekwondo student-athletes tend to be absent from class as soon as they enter school. While 38.9% of the students recognized importance of attending class, 17.3% of the coaches were not interested in it and 18.4% of them entrusted it to the students. Second, a gender difference did not have an profound influence on the reason why Taekwondo student-athletes go to class, whereas grade level difference have an profound influence. Results based on grade level showed the answer attending class because they feel obliged the most frequent in every grade level. Third, the reason why student-athletes do not attend class showed a significant difference according to gender and grade level. In overall, tiredness and time shortage were the general causes. However, results showed while 20.3% of male students do nott attend class because of a lack of motivation and a low basic academic skill, 19.3% of female students did not attend class due to other people’s encouragement. Fourth, differences between attitudes toward attending class and career consciousness were not related to a gender difference. Fifth, grade level did not give a significant effect on attitudes toward attending class, but it did give an influence on career consciousness: results showed middle school athletes were higher than high school athletes. Sixth, results showed there was a certain correlation between Taekwondo student-athletes’ attitudes toward attending class and career consciousness. This study showed that attending class has an effect on relationships between a career direction and a career choice in the process of personal growth of Taekwondo student-athletes.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구 문제 = 5
• 3. 연구의 범위 = 5
• 4. 용어의 정리 = 6
• Ⅱ. 이론적 배경 = 7
• 1. 체육특기자 제도 = 7
• 2. 체육특기자의 학력 실태 = 9
• 3. 학교운동부 정상화 방안 = 12
• 4. 진로의식성숙도 = 14
• Ⅲ. 연구 방법 = 17
• 1. 연구 대상 = 17
• 2. 조사 도구 = 17
• 3. 자료 분석 = 20
• Ⅳ. 결과 및 논의 = 21
• 1. 기초 환경 조사 = 21
• 2. 태권도 선수들의 수업참여 실태 = 23
• 3. 태권도 선수들의 성별 및 학년에 따른 수업 참여 이유와 비참여 이유 비교 = 30
• 4. 태권도 선수들의 성별에 따른 수업참여태도와 진로의식 = 34
• 5. 태권도 선수들의 학년에 따른 수업참여태도와 진로의식 = 34
• 6. 태권도 선수들의 수업참여태도와 진로의식과의 관계 = 36
• Ⅴ. 결론 및 제언 = 38
• 참고문헌 = 41
• 부록 = 44
• ABSTRACT = 49