자기표현활동이 유아의 친사회적 행동과 대인문제해결 사고에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 자기표현활동이 유아의 친사회적 행동과 대인문제해결 사고에 미치는 효과를 검증하는데 그 목적이 있다. 연구대상은 대구시의 한 유치원에 재원중인 만 6세 유아 40명으로 구성되었다. 실험집단과 통제집단은 각 20명씩 다른 학급의 유아들로 구성하였다. 실험집단은 자기표현활동 프로그램을 10주간 20회 실시하였고, 통제집단은 실시하지 않았다. 프로그램 실시 전후에 유아의 친사회적 행동과 대인문제해결 사고 검사를 개별면접 방법으로 실시하여 기록·채점하였다. 유아의 성별과 자기표현활동이 유아의 친사회적 행동과 대인문제 해결 사고에 미치는 영향을 알아보기 위해 자료 분석에는 이원공분산분석(Two-way ANCOVA)을 사용하였다.
본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 자기표현활동은 유아의 친사회적 행동(개인정서 조절능력, 대인관계 형성능력, 학교 적응능력)에서 모두 긍정적인 효과가 나타났다. 하지만 성별에 따른 차이는 없는 것으로 나타났다. 둘째, 자기표현활동은 유아의 대인문제해결 사고에서 긍정적인 효과가 나타났지만 성별에 따른 차이는 없는 것으로 나타났다. 따라서 자기표현활동은 성별에 관계없이 유아의 친사회적 행동과 대인문제해결 사고를 향상시키는 활동으로 활용 가능함을 시사한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to examine the effects of children's self-expression activities on children's prosocial behavior and interpersonal cognitive problem solving ability. The subjects of this study consist of 40 6- year-old children who are enrolled in a kindergarten in Daegu. They were divided into two classes, 20 in an experimental group and 20 in a control group. The experimental group carried out self-expression activity program 20 times for 10 weeks, but the control group didn't. Before and after the program, examinations on children's prosocial behavior and interpersonal cognitive problem solving ability were recorded and scored by the individual interview. For data analysis, two-way ANCOVA is conducted in order to explore the effect of children's sex and self-expression activities on the children's prosocial behaviors and interpersonal cognitive problem solving ability. The results of this study are as follows: First, self-expression activity showed positive effects on children's prosocial behavior(ability to control personal emotion, ability to form interpersonal relationships and ability to adjust to school). But there was no difference by the sex. Second, self-expression activities showed positive effects on children's interpersonal cognitive problem solving ability, but there was no difference by the sex. Therefore, it suggests that we may take advantage of self-expression activity as an activity to improve children's prosocial behavior and interpersonal cognitive problem solving ability.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구문제 = 4
• 3. 용어의 정의 = 4
• Ⅱ. 이론적 배경 = 6
• 1. 자기표현활동 = 6
• 2. 친사회적 행동 = 14
• 3. 대인문제해결 사고 = 21
• Ⅲ. 연구방법 = 27
• 1. 연구대상 = 27
• 2. 측정도구 = 27
• 3. 연구절차 = 30
• 4. 자료처리 = 33
• Ⅳ. 연구결과 = 34
• 1. 자기표현활동이 친사회적 행동 증진에 미치는 효과 = 34
• 2. 자기표현활동이 대인문제해결 사고 증진에 미치는 효과 = 36
• Ⅴ. 논의 = 38
• 참고문헌 = 42
• 부록 = 48
• 영문초록 = 68
• 국문초록 = 70