초등학생이 지각한 부모의 양육태도가 자기효능감 및 학교생활태도에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

초등학생이 지각한 부모의 양육태도가 자기효능감 및 학교생활태도에 미치는 영향

전남대학교 교육대학원
상담심리전공
홍현숙
지도교수 이순자

본 연구는 초등학생이 지각한 부모의 양육태도가 자기효능감 및 학교생활태도에 미치는 영향을 알아보는데 목적이 있으며, 연구문제는 다음과 같다.
첫째, 초등학생이 지각한 부모의 양육태도가 자기효능감에 미치는 영향은 어떠한가? 둘째, 초등학생이 지각한 부모의 양육태도가 학교생활태도에 미치는 영향은 어떠한가?
연구대상은 전라남도 S시에 소재한 학교 5개의 초등학교 5, 6학년을 대상으로 임의표집된 400명이었다.
측정도구는 본 연구에서 초등학생이 지각한 부모의 양육태도를 측정하기 위하여 이동영(2000)의 「부모의 양육태도 검사」를 사용하였으며, 자기효능감 질문지는 신귀숙(2000)의 것을 사용하였다. 또한 학교생활 전반에 대한 태도를 측정하기 위하여 김미경(1999)이 재구성한 학교생활태도 척도를 사용하였다.
본 연구에서의 자료처리는 다음과 같은 방법으로 분석하였다.
초등학생이 지각한 부모의 양육태도가 자기효능감에 미치는 영향을 알아보기 위해서 부모의 양육태도를 독립변인으로 하고 자기효능감을 종속변인으로 하여 단순회귀분석을 실시하였다. 또한, 초등학생이 지각한 부모의 양육태도가 학교생활태도에 미치는 영향을 알아보기 위해서 부모의 양육태도를 독립변인으로 하고 학교생활태도를 종속변인으로 하여 단순회귀분석을 실시하였다.
본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 아동이 지각한 부의 양육 태도의 하위 요인 중 ‘성취-비성취’가 아동의 자기효능감 중 ‘지적 영역’에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났으며, ‘친애-거부’가 아동의 자기효능감 중 ‘사회 정서적 영역’과 ‘신체적 영역’에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또 모의 양육태도 하위요인 중 ‘자율-통제’가 아동의 자기효능감 중 ‘지적 영역’과 ‘사회 정서적 영역’과 ‘신체적 영역’에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
둘째, 아동이 지각한 부의 양육태도의 하위 요인 중 ‘자율-통제’가 아동의 학교생활태도 중 ‘학교 적응도’와 ‘수업충실도’에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났으며, ‘성취-비성취’가 아동의 ‘교사에 대한 평가’에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또 아동이 지각한 모의 양육태도의 하위 요인 중 ‘자율-통제’가 아동의 학교생활태도 중 ‘학교 적응도’와 ‘수업충실도’, ‘교사에 대한 평가’에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
이상의 결과들을 종합해 보면 부모의 수용적인 양육방식과, 사랑과 보호를 받고 자란 자녀들은 타인을 대하는데 있어 어색함이나 두려움 없이 자연스럽게 인간관계를 맺을 수 있기 때문에 교사나 교우관계가 원만히 이루어짐을 알 수 있다. 학교수업에도 마찬가지로 허용적이고 안정된 생활 속에서 양육된 자녀는 주어진 상황에서 긍정적으로 대처할 수 있기 때문에 수업에 대한 거부감이나 부담 없이 충실하게 잘 적응하는 것으로 볼 수 있다. 학교현장에서 살펴보면 학교에 적응을 잘 하지 못하고 교우관계가 원만하지 못한 학생들을 볼 수 있는데 이런 초등학생의 대부분은 수업에도 충실하지 못하며 교사에 대한 평가 역시 긍정적이지 못한 경우가 많다. 부모의 양육태도가 학교생활태도에 중요한 영향을 미친다는 점을 볼 때 가정에서 부모가 자녀를 양육하는 태도에 있어서 할 수 있다는 자신감에서 오는 성취를 북돋워주며 폐쇄적이기 보다는 개방적으로, 거부적인 태도가 아닌 친애적인, 통제 보다는 자율로 양육한다면 자녀가 즐겁고 원만한 학교생활태도를 보일 수 있음을 알 수 있다. 따라서 가정에서 자녀에게 성취를 북돋우며 감정을 자유롭게 표현할 수 있도록 애정과 신뢰를 보여주고 자녀의 의견을 존중하고 자신의 행동에는 책임지며 자율적이고 주체적인 자신의 삶을 살도록 지도하는 양육태도의 조성이 필요하다.

목차 (Table of Contents)

• 차 례
• <국문초록>
• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구 문제 3
• 3. 연구의 제한점 4
• Ⅱ. 이론적 배경 5
• 1. 부모의 양육태도 5
• 2. 자기효능감 8
• 3. 부모의 양육태도와 자기효능감과의 관계 13
• 4. 부모의 양육태도와 학교생활태도와의 관계 15
• Ⅲ. 연구방법 및 절차 17
• 1. 연구 대상 17
• 2. 측정 도구 17
• 3. 연구 절차 20
• 4. 자료 처리 21
• Ⅳ. 연구 결과 및 해석 22
• 1. 초등학생이 지각한 부모의 양육태도가 자기효능감에 미치는 영향 22
• 2. 초등학생이 지각한 부모의 양육태도가 학교생활태도에 미치는 영향 29
• Ⅴ. 요약 및 논의 36
• 1. 요약 및 논의 36
• 2. 결론 및 제언39
• 참고문헌 41
• Abstract 45
• 부록 질문지 48