청소년의 사회불안에 대한 스트레스-취약성 모델 검증 = A Test of the Vulnerability-Stress Model of Adolescent Social Anxiety

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 스트레스-취약성 모델에 입각하여 사회불안의 취약성 요인과 스트레스, 그리고 취약성 요인과 스트레스의 상호작용이 청소년의 사회불안과 대인불안 및 수행불안에 미치는 영향력을 규명하고자 하였다. 사회불안에 대한 개인내 취약성 변인으로 행동억제기질과 외상경험을, 개인간 취약성 변인으로 부모양육태도와 또래관계를 설정하였다.
연구대상은 서울과 경기도에 위치한 중학교 1, 2, 3학년과 고등학교 1, 2학년 재학생 618명이었다.
청소년기 대인불안을 알아보기 위해 SAS-A를, 수행불안을 알아보기 위해 아동청소년용 수행불안 척도를, 행동억제기질을 측정하기 위해 K-RSRI를, 사회적 상황에서의 외상경험을 측정하기 위해 외상경험척도를, 부모양육태도를 측정하기 위해 K-PBI를, 또래관계를 측정하기 위해 친구관계의 질 척도를, 스트레스를 측정하기 위해 생활 스트레스 척도를 사용하였다.
먼저 각 변인의 상관관계를 조사하였고, 사회불안과 대인불안, 수행불안에 대한 개인내 및 개인간 취약성과 스트레스의 영향력을 조사하기위해 중다회귀분석을 실시하였다. 또한 사회불안 취약성 요인과 스트레스의 상호작용 요인의 영향력을 조사하기위해 위계적 중다회귀분석을 실시하였고, 상호작용효과의 구체적인 성질을 알아보기 위해 이원변량분석을 실시하였다.
본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 주요 변인들 간의 상관관계를 알아본 결과 사회불안과 대인불안 및 수행불안에 모든 변인이 전반적으로 높은 상관을 보였다. 구체적으로 사회불안, 대인불안 및 수행불안과 행동억제기질, 외상경험, 부모양육태도의 과보호, 스트레스가 정적 상관관계를 보였고, 부모양육태도의 돌봄과 또래관계는 부적 상관관계를 보였다.
둘째, 행동억제기질과 외상경험의 개인내 취약성 변인과 부모양육태도와 또래관계의 개인간 취약성 변인이 청소년의 사회불안과 대인불안 및 수행불안에 미치는 영향을 알아본 결과 개인내 변인이 개인간 변인보다 현저하게 높은 수준으로 사회불안을 설명하는 것으로 나타났다. 이는 사회불안과 대인불안 및 수행불안에 있어서 환경적 요인보다 기질적 요인이 더욱 중요하게 작용하고 있음을 의미한다. 특히 수행불안의 경우 더욱 기질적 요인이 중요하게 나타났다.
셋째, 스트레스가 청소년의 사회불안과 대인불안 및 수행불안에 미치는 영향을 알아본 결과 사회불안과 대인불안 및 수행불안 모두에 영향을 미치는 것으로 나타나, 스트레스가 청소년 사회불안의 주요한 예측요인임을 입증하였다.
넷째, 사회불안의 취약성 요인과 스트레스의 상호작용이 청소년의 사회불안과 대인불안 및 수행불안에 미치는 영향을 알아본 결과 취약성과 스트레스의 상호작용군이 사회불안과 대인불안 및 수행불안에 유의한 설명변화량을 보이는 것으로 나타났다. 특히 과보호와 스트레스의 상호작용이 비록 낮은 수준이지만 사회불안과 대인불안 및 수행불안 모두에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 본 연구의 결과는 청소년 사회불안과 대인불안, 수행불안에 있어서 스트레스-취약성 모델이 타당하게 적용될 수 있음을 보여주었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study investigated the effects of psychosocial variables on adolescent social anxiety, based on the vulnerability-stress model. The psychosocial variables consisted of intrapersonal variables which included behavioral inhibition and traumatic experience and interpersonal variables which included parental attitude and friendship. The study sample was 618 adolescents(286 boys and 332 girls) from junior and high school, and they were assessed on measures of anxiety in interpersonal and performance situations, retrospective account of behavioral inhibition, parental attitude, traumatic experience in social situations, friendship quality, and life stress. The results of this study were as follows. Intrapersonal variables(behavioral inhibition, traumatic experience), stress, interpersonal variables(parental attitude, friendship) affected adolescent social anxiety in order. Especially, intrapersonal variables significantly affected adolescent social anxiety more than interpersonal variables. Results of hierarchical multiple regression analysis indicated that 53% of the variance in adolescent social anxiety was accounted by intrapersonal variables, interpersonal variables, stress and interaction of stress and vulnerability. Overall, the results provide general support for the proper theoretical application of the stress-vulnerability model to adolescent social anxiety.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구문제 = 5
• 3. 연구모형 = 6
• Ⅱ. 이론적 배경 = 7
• 1. 청소년 사회불안의 영향 요인 = 7
• 1) 행동억제 기질과 사회불안의 관계 = 9
• 2) 외상경험과 사회불안의 관계 = 11
• 3) 부모양육태도와 사회불안의 관계 = 13
• 4) 또래관계와 사회불안의 관계 = 15
• 2. 청소년의 스트레스와 사회불안의 관계 = 17
• 3. 사회불안의 스트레스-취약성 모델 = 20
• Ⅲ. 연구 방법 = 23
• 1. 연구 대상 = 23
• 2. 측정 도구 = 24
• 1) 청소년용 사회불안 척도 = 24
• 2) 아동청소년용 수행불안 척도 = 24
• 3) 한국판 자기보고식 회고적 행동억제척도 = 24
• 4) 외상경험척도 = 25
• 5) 한국판 부모-자녀 결합 형태 검사 = 25
• 6) 친구관계의 질 척도 = 26
• 7) 생활 스트레스 척도 = 27
• 3. 연구 절차 = 28
• 4. 자료 분석 = 28
• Ⅳ. 연구 결과 = 30
• 1. 주요 변인들의 평균 및 상관관계 = 30
• 1) 주요 변인들의 평균 = 30
• 2) 주요 변인들의 상관관계 = 31
• 2. 사회불안의 취약성 요인이 사회불안에 미치는 영향 = 33
• 1) 개인내 변인이 사회불안과 대인불안, 수행불안에 미치는 영향 = 33
• 2) 개인간 변인이 사회불안과 대인불안, 수행불안에 미치는 영향 = 34
• 3. 스트레스가 사회불안에 미치는 영향 = 36
• 4. 사회불안의 취약성 요인과 스트레스의 상호작용이 사회불안에 미치는 영향 = 37
• 1) 사회불안에 대한 취약성 요인과 스트레스의 상호작용 = 37
• 2) 대인불안에 대한 취약성 요인과 스트레스의 상호작용 = 39
• 3) 수행불안에 대한 취약성 요인과 스트레스의 상호작용 = 42
• Ⅴ. 논의 = 45
• 1. 논의 및 결론 = 45
• 2. 제언 = 52
• 참고문헌 = 54
• 부록 = 66
• Abstract = 75