초등학생이 지각한 부모의 양육태도가 사회성 발달에 미치는 영향|RISS 상세보기

국문 초록 (Abstract)

1. 요 약
본 연구는 초등학생이 지각하는 부모의 양육태도가 자녀의 사회성 발달과 어떤 관련성이 있는가를 규명해보고 부모가 자녀의 사회성 발달에 미치는 영향의 정도를 파악해봄으로써, 초등학생의 사회성 발달에 도움이 되는 부모의 양육태도를 밝혀보고 가정교육을 포함한 교육의 시사점을 구해보려는 것이 그 목적이다.
이러한 목적에 따라 부모의 양육태도, 초등학생의 사회성 발달의 이론적 배경을 근간으로 하여 설정한 연구문제는 다음과 같다.

첫째, 초등학생이 지각한 부모의 양육태도에 따른 사회성은 성별로 어떤 차이가 있는가?
둘째, 초등학생이 지각한 부모의 양육태도에 따른 사회성은 가정환경 수준별로 어떤 차이가 있는가?
셋째, 초등학생이 지각한 부모의 양육태도와 사회성간에는 어떤 상관관계가 있는가?

이 연구를 위해 강릉시에 소재한 초등학교 2개교의 5, 6학년 480명을 대상으로 표본조사를 실시하였고, 회수된 자료 가운데 최종적으로 480부를 분석 자료로 이용하였다. 수집된 자료는 SPSS/Win.(Ver. 11.0) 프로그램을 이용해 처리하였다.

본 연구의 연구문제를 중심으로 분석 결과를 제시하면 다음과 같다.

첫째, 아동이 지각한 수용-거부 부모양육태도에 따른 아동의 사회성은 성별의 차이에서는 부모의 양육태도가 수용적이냐 거부적이냐에 따라 남자 아동의 경우, 신뢰성(t=3.66, P<.001), 안정성(t=4.22, P<.001), 사교성(t=3.88, P<.001) 측면에서 통계적으로 매우 의미있는 차이를 보이고 있으며, 지도성(t=2.84, P<.01) 측면에서도 통계적으로 약간의 유의미한 차이를 보이고 있는 것으로 나타났다. 그러나 근면성, 준법성 측면에서는 통계적으로 유의미한 차이가 나타나지 않았다.
여자 아동의 경우, 신뢰성(t=3.82, P<.001), 안정성(t=4.45, P<.001), 사교성(t=4.34, P<.001) 측면에서 통계적으로 매우 의미있는 차이를 보이고 있으며, 준법성(t=2.49, P<.01) 측면에서도 통계적으로 약간의 유의미한 차이를 보이고 있는 것으로 나타났다. 그러나 지도성, 근면성 측면에서는 통계적으로 유의미한 차이가 나타나지 않았다.
둘째, 아동이 지각한 수용-거부 부모양육태도에 따른 아동의 사회성은 가정환경 수준별 차이에서 부모의 양육태도가 수용적이냐 거부적이냐에 따라 중/상위 수준 가정환경의 경우, 안정성(t=3.09, P<.01), 사교성(t=2.84, P<.01) 측면에서 통계적으로 의미 있는 차이를 보이고 있으며, 신뢰성(t=2.23, P<.05), 지도성(t=2.12, P<.05) 측면에서도 약간의 유의미한 차이를 보이고 있다. 하위 수준 가정환경의 경우, 신뢰성(t=3.71, P<.001), 안정성(t=3.93, P<.001), 사교성(t=3.82, P<.001) 측면에서 통계적으로 매우 의미있는 차이를 보이고 있으며, 지도성(t=3.08, P<.01) 측면에서도 통계적으로 유의미한 차이를 보이고 있다. 그러나 두 집단 모두 근면성과 준법성 측면에서는 통계적으로 유의미한 차이가 나타나지 않았다.
셋째, 초등학생이 지각한 부모의 수용-거부 양육태도와 아동의 사회성 발달간에는 각각의 하위요인별로 상관관계르 보며 수용적 양육태도 측면에서는 신뢰성(r=.287, P<.01), 지도성(r=.272, P<.01), 안정성(r=.421, P<.001), 사교성(r=.415, P<.001) 요인과 모두 의미 있는 정적 상관이 있는 것으로 나타났으며, 근면성과 준법성 요인과는 별로 유의미한 상관이 없는 것으로 나타났다. 특히 안정성과 사교성 요인은 수용적 부모 양육태도와 매우 밀접한 상관관계가 있음을 시사하고 있다.
거부적 양육태도 측면에서는 신뢰성(r=-.277, P<.01), 지도성(r=-.265, P<.01), 안정성(r=-.433, P<.001), 사교성(r=-.379, P<.001) 요인과 의미있는 부적 상관을 보이고 있는 것으로 나타났다. 그러나 근면성과 준법성 요인과는 별로 유의미한 상관이 없는 것으로 나타났다.
이와 같은 결과를 종합해 볼 때, 수용-거부 부모양육태도와 아동의 사회성간에는 상호 밀접한 상관관계가 존재하고 있다는 것을 의미한다. 즉 아동이 부모의 양육태도를 수용적으로 지각하고 있느냐 아니면 거부적으로 지각하고 있느냐에 따라 아동의 사회성 형성 및 발달과정에 커다란 영향을 미치고 있는 것으로 이해될 수 있다.
또한 수용-거부 부모양육태도와 아동의 사회성간에는 상호 밀접한 상관관계가 존재하고 있다는 것을 의미한다. 즉 아동이 부모의 양육태도를 수용적으로 지각하고 있느냐 아니면 거부적으로 지각하고 있느냐에 따라 아동의 사회성 형성 및 발달과정에 커다란 영향을 미치고 있는 것으로 이해될 수 있다.

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1. 요 약 본 연구는 초등학생이 지각하는 부모의 양육태도가 자녀의 사회성 발달과 어떤 관련성이 있는가를 규명해보고 부모가 자녀의 사회성 발달에 미치는 영향의 정도를 파악해봄으로써...