중학생이 지각한 부모-자녀간 의사소통유형과 진로의사결정과의 관계 = The Relationship between Parent-Adolescent Communication Styles and their Career Decision-Making Perceived by Middle School Students

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to understand how parent-adolescent communication styles and career decision-making styles varied with background variables, examine correlation between parent-adolescent communication styles and career decision-making styles, recognize the school students to perform rational career decision-making, and suggest to desirable parent-adolescent communication styles.
The research questions for this study are as follows :
First, how do parent-adolescent communication styles vary with background variables?
Second, how do career decision-making styles vary with background variables?
Third, do parent-adolescent communication styles correlate with career decision-making styles?
The subjects were the boy and girl students in their first year of two regular middle schools and two business middle schools selected from the city of Yangju. After a survey was conducted, the responses were obtained from 287 students, including 147 boys and 140 girls.
For data analysis, SPSS 14.0 program was utilized. Frequency and percentage were computed to identify the general characteristics of the participants. To address the research qusetions, mean ad standard deviation were calculated, and t-test, f-test, Scheffe and Pearson'r coefficient were employed.
This study obtained the following results :
First, parent-adolescent communication varied significantly with background variables. Children had more open communication with their mother than with their father; particularly, female students rather than male ones had open communication with their mother. There was no significant effect on parent-adolescent communication by parent's educational level. The higher economic status, the more open the communication; the lower economic status, the more closed the communication.
Second, career decision-making styles varied with background variables. Female students performed more dependent career decision-making than male ones. As for curricula, there was no significant effect on career decision-making.
High economic status tended to perform rational career decision-making, while low economic status tended to perform dependent decision-making.
Third, there was significant correlation between parent-adolescent communication styles and career decision-makong styles. Middle school students, who had open communication with their parents, performed rational career decision-making, while who had closed communication with their parents performed dependent decision-making.
As it can be seen above, open communication with parents is so closely related to rational decision-making. In order for middle school students to perform rational career decision-making in the most desirable style, hence, open communication is essential to express their own ideas, views, emotions, concerns to their parents. Therefore, it is necessary to prepare and implement counselling programs and education programs for parents and students to activate open communication between parents and adolescents.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 부모-자녀간 의사소통유형과 진로의사결정유형이 배경변인에 따라 어떠한 차이가 있는지를 알아보고, 부모-자녀간 의사소통유형과 진로의사결정유형과의 상관관계를 밝혀 부모-자녀간 의사소통의 중요성을 인식시키고 자녀들의 합리적 진로의사결정을 위해 바람직한 부모-자녀간 의사소통유형을 제시하는데 그 목적이 있다. 이와 같은 목적에 따라 다음과 같은 연구문제를 설정하였다.
첫째, 부모-자녀간 의사소통유형은 배경 변인에 따라 어떠한 차이가 있는가?
둘째, 진로의사결정유형은 배경변인에 따라 어떠한 차이가 있는가?
셋째, 부모-자녀간 의사소통유형은 진로의사결정유형과 상관관계가 있는가?
연구의 대상은 양주시에 있는 중학교 3개 학교의 1학년 학생 287명이다. 연구대상자의 성별분포는 남학생 147명, 여학생 140명이었다.
연구에 사용된 연구도구는 부모-자녀간 의사소통을 측정하기 위한 도구로 Barnes와 Olson(1982)이 제작한 부모-자녀간 의사소통 척도(Parent-Adolescent Communication Inventory)중 청소년 자녀용 질문지(Adolescent Form)를 우리나라 실정에 맞추어 안광자(2004)가 수정한 것을 사용하였다.
진로의사결정유형을 검사하기 위한 도구로 안광자(2004)의 질문지를 사용하였다.
자료분석은 SPSS 14.0 프로그램을 이용하였으며, 조사 대상자의 일반적 특성을 알아보기 위해 빈도와 백분율을 산출하였고, 자료 처리는 평균, 표준편차, t·F 검증, Scheffe, Pearson의 적률상관계수에 의하여 이루어졌다.
본 연구를 통해 얻은 결론은 다음과 같다.
첫째, 부모-자녀간 의사소통은 배경변인별로 유의미한 차이가 있다. 자녀들은 아버지보다는 어머니와 더 개방적인 의사소통을 하고 있으며, 남학생보다는 여학생이 어머니와 개방적 의사소통을 더 많이 하고 있는 것으로 나타났다. 교육수준에 따른 부모-자녀간 의사소통의 차이는 유의미한 영향을 주지 않는 것으로 나타났으며, 생활수준이 부모-자녀간 의사소통에 미치는 영향은 유의미하게 나타났다. 생활수준이 높을수록 개방적인 의사소통을 하고 있는 것으로 드러났으며, 생활수준이 낮을수록 폐쇄형 의사소통을 하고 있는 것으로 나타났다.
둘째, 진로의사결정유형은 배경변인별로 차이가 있다. 여학생이 남학생보다 좀 더 의존적인 진로의사결정을 하고 있으며, 교육수준별로는 유의미한 차이가 없었다. 또한 생활수준이 높을수록 합리적 진로의사결정을, 생활수준이 낮을수록 의존적인 진로의사결정을 하는 것으로 나타났다.
셋째, 부모-자녀간 의사소통유형과 진로의사결정유형과의 관계는 유의미한 상관이 있는 것으로 나타났다. 즉, 중학생은 부모와 개방형 의사소통을 할 때 합리적인 진로의사결정을 하고, 부모와 폐쇄형 의사소통을 할수록 의존적인 진로의사결정을 하는 것으로 나타났다.
이상의 연구결과를 보면 중학생들에게 있어 부모와의 개방형 의사소통은 합리적 진로의사결정과 매우 밀접한 관계가 있다. 즉, 중학생들이 진로의사결정에 있어서 가장 바람직한 유형인 합리적 진로의사결정을 하기 위해서는 부모에게 자신의 생각이나 가치관, 감정, 고민 등을 자유롭게 표현할 수 있는 개방형 의사소통을 하는 것이 중요하다. 이에 부모-자녀간 개방형 의사소통을 활성화하고 촉진 시킬 수 있는 학생 교육 및 상담 프로그램, 부모교육 프로그램의 마련 및 시행이 요구됨을 시사해주고 있다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구문제 = 2
• 3. 용어의 정의 = 3
• 4. 연구의 제한점 = 4
• Ⅱ. 이론적 배경 = 6
• 1. 의사소통 = 6
• 1) 의사소통의 개념 = 6
• 2) 의사소통 원리 = 7
• 3) 의사소통유형 = 9
• 4) 부모-자녀간 의사소통의 개념 및 유형 = 11
• 5) 부모-자녀간 의사소통의 실제 = 14
• 2. 진로의사결정 = 16
• 1) 진로의사결정의 개념 = 16
• 2) 진로의사결정이론 = 16
• 3) 진로의사결정유형 = 17
• 4) 진로의사결정유형의 관련변인 = 19
• 3. 선행연구 고찰 = 20
• 1) 부모-자녀간 의사소통유형 = 20
• 2) 진로의사결정유형 = 20
• 3) 부모-자녀간 의사소통유형과 진로의사결정유형과의 관계 = 21
• Ⅲ. 연구방법 = 22
• 1. 연구대상 = 22
• 2. 연구도구 = 23
• 1) 부모-자녀간 의사소통유형 검사지 = 23
• 2) 진로의사결정유형 검사지 = 25
• 3. 연구절차 = 26
• 4. 자료분석 = 26
• Ⅳ. 결과 및 해석 = 27
• 1. 중학생이 지각한 부모-자녀간 의사소통유형 및 배경변인별 차이 = 27
• 1) 부모-자녀간 의사소통유형의 차이 = 27
• 2) 자녀 성별에 따른 부모-자녀간 의사소통유형의 차이 = 28
• 3) 부모의 교육수준에 따른 부모-자녀간 의사소통유형의 차이 = 29
• 4) 생활수준에 따른 부모-자녀간 의사소통유형의 차이 = 30
• 2. 배경변인에 따른 진로의사결정유형의 차이 = 32
• 1) 자녀 성별에 따른 부모-자녀간 의사소통유형의 차이 = 32
• 2) 부모의 교육수준에 따른 진로의사결정유형의 차이 = 32
• 3) 생활수준에 따른 진로의사결정유형의 차이 = 34
• 3. 부모-자녀간 의사소통유형과 진로의사결정유형과의 상관분석 = 34
• Ⅴ. 논의 및 결론 = 36
• 참고문헌 = 41
• 부록 = 45
• Abstract = 51