모래놀이 활동을 이용한 비지시적 언어치료가 경도 자폐아동의 자발발화 향상에 미치는 영향 = The Effects of Non-Directional Speech Therapy Using Playing with Sand on The Improvement of Spontaneous Verbalization of Autistic Child

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 모래놀이 활동을 이용한 비지시적 언어치료가 경도 자 폐아동의 아동의 자발발화 향상에 미치는 영향에 대해 연구 하였다. 연구대상은 3명으로,아동기 자폐증 평점 척도(Childhood Autism Rating Scale:CARS)에 의해 평가된 점수 30∼34.5점 사이인 경도 의 자폐 아동들이었다.실험방법은 대상자간 중다 기초선 설계를 이 용하여 10회기의 모래놀이 활동으로 이루어진 중재프로그램을 시행 하였으며,일주일에 3번 회기 당 20분 동안 이루어졌다.
모래놀이 활동을 통한 언어치료가 경도 자폐아동의 자발발화에 미 치는 영향에 대한 결과는 다음과 같다.
첫째,모래놀이를 이용한 언어치료는 자폐아동의 자발어 증가에 향상을 가져왔다.
둘째,모래놀이를 이용한 언어치료는 자폐아동의 반응어 증가에 향상을 가져왔다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to examine the effects of a program based on playing with sand has on the improvement of Spontaneous Verbalization of autistic children.
This study carried out a meditating program of playing with sand 10 times using a basic experiment construction for autistic children in Seoul who have received language treatment in the past. The effects the program has on improvements of the children's voluntary speaking and reactive speaking were evaluated.
The results were as follows;
First, language mediation using the method of playing with sand had a positive effect on improving self-actions of autistic children. The frequency of voluntary speaking, which was low in the basic stage, increased continuously in the mediating stage, and fell a little bit in the maintaining stage compared to the mediating stage, but showed a similar number.
Second, language mediating using the method of playing with sand had a positive effect on improving reactive language of autistic children. The frequency of reactive speaking, which was low in the basic stage, increased continuously in the mediating stage, and fell a little bit in the maintaining stage compared to the mediating stage, but showed a similar number.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 의의 = 1
• 2. 연구의 목적 및 문제 = 3
• 3. 용어 해석 및 정의 = 3
• Ⅱ. 이론적 배경 = 5
• 1. 자폐아동의 언어적 특성 = 5
• 2. 모래놀이의 치료적 의의 = 8
• 3. 놀이 환경의 언어적 의의 = 10
• 4. 선행 연구 고찰 = 12
• Ⅲ. 연구 방법 = 16
• 1. 연구 대상 = 16
• 2. 실험 방법 = 18
• 3. 치료 도구 및 실시 방법 = 20
• 4. 평가 도구 = 24
• 5. 신뢰도 및 결과 처리 = 24
• Ⅳ. 결과 및 고찰 = 26
• Ⅴ. 결론 및 제언 = 33
• 참고 문헌 = 35
• 영문 초록 = 39
• 부록 = 41