아동의 또래 괴롭힘 피해와 외로움의 관계에 대한 친구관계 질 및 대처 전략의 중재 효과 = Moderating effects of friendship quality and coping strategies on the relationship between peer victimization and loneliness|RISS 상세보기

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to understand about loneliness of the children who suffered from troubles by a group of the age that is maladjustment to children's psychological, social environment, and investigate the quality of peer relationship and the effect of copying strategy as a main cause to mediate these relationships. Moreover this study intends to offer information about developing programs that can mediate to the children who were victimized by the peer group, in an early stage.
The subjects were the children in 5, 6 from elementary school in Bucheon. This study applies victimization scale that adapted from Schwarts, Farver Chang and Lee-shin(2002) to measure the damage of affliction by peer group, Friendship Qualities Scale(Bukowski Hoza and Boivin, 1994) to measure the quality of relationship between friends, a standard of Sandstrom(2004) as copying strategy, Loneliness&Social Dissatisfaction Scale(Asher and Wheeler, 1985) to measure the loneliness.
The obtained data was analyzed by phrased revolution analysis, using SPSS 12.0 program, and the results of this study were as follow.
The damage of affliction by the group of school age effect on children's loneliness, so that the children who have an experience of affliction perceive more loneliness. In this point when I observed the mediating effect by the quality of friendship between boys or girls, and copying strategy, I can find the effect by these things but it was distinguished from the second factor of mutation.
If the boys share companion, or they maintain the strong closeness, and they show low feeling of loneliness about the damage of affliction by the age of group. On the other hand, when the girls experienced improving companion through sharing times and helped by friends, the friendship of the solution of conflict, they show low feeling of loneliness about the damage of afflictions.
In case of copying strategy, when the connection of loneliness and damage of affliction was high, both boy and girl use more ruminating copying, In the rest copying strategies I can find the difference between the gender. When the boys use less denial copying and active copying, the girls use more aggressive copying, denial copying and active copying, they have low-level loneliness about the experience of affliction of peer group.
With these results, we know that the children's high quality relationship experiences with friends in class are the main cause of protecting themselves from psychological, social maladjustment as mitigating the loneliness by the damage of confliction and the level of loneliness can controlled by the case of copying strategy used in the situation of confliction from the peer group. Especially the case of copying strategy, when we consider that although we use the same strategy there was an opposite effect of mediation, we need a practice of proper copying strategy according to the gender, not the same education.

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국문 초록 (Abstract)

본 연구는 또래 괴롭힘 피해를 경험하는 아동의 심리․사회적 부적응인 외로움 문제를 이해하며, 이러한 관계를 중재해주는 요인으로 친구관계 질과 대처전략의 효과를 탐색하여 또래 괴롭힘 피해 아동을 선별하여 조기에 중재하기 위한 프로그램을 개발하는 기초 정보를 제공하고자 하였다.
연구 대상은 부천시 소재의 초등학교에 재학중인 5, 6학년 아동으로, 연구 도구로는 아동의 또래 괴롭힘 피해를 측정하기 위하여 Schwartz, Farver, Chang과 Lee-shin(2002)의 연구에서 사용한 Victimization Scale을 번안한 것을 사용하였고, 친구관계 질을 측정하기 위하여 Bukowski, Hoza와 Boivin(1994)의 Friendship Qualities Scale을, 대처전략은 Sandstrom(2004)의 척도를 사용하였으며, 외로움을 측정하기 위하여 Asher와 Wheeler(1985)의 Loneliness & Social Dissatisfaction Scale을 사용하였다.
수집된 자료는 SPSS 12.0 프로그램을 사용하여 단계적 회귀분석을 사용하여 분석하였으며, 연구 결과는 다음과 같다.
학령기 아동의 또래로부터의 괴롭힘 피해는 아동의 외로움에 유의미한 영향력을 발휘하여 또래로부터의 괴롭힘 피해를 경험한 아동은 외로움을 높게 지각하는 것으로 나타났다. 이에 대하여 남녀 아동의 친구관계의 질과 대처전략에 의한 중재효과를 살펴보았을 때, 남녀 아동은 친구관계의 질과 대처전략에 의한 중재효과를 보였으나 그 하위 변인에서 차이를 보였다.
남아는 친구와 친밀감을 나누고 강한 동료애를 유지하는 경우에 또래 괴롭힘의 피해를 경험하여도 외로움 정도가 높지 않았다. 여아는 친구로부터의 도움을 받고 함께 시간과 경험을 공유하면서 친밀감을 향상시키고 쉽게 친구와의 갈등을 해결하는 친구관계를 경험한다면 또래 괴롭힘의 피해를 경험하여도 외로움의 정도가 높지 않았다.
대처전략을 보면 남녀 아동 모두 내면화 대처전략을 많이 사용할 경우 또래 괴롭힘 피해와 외로움의 정도 사이에 관련성이 높았다. 그 외의 대처전략에서 성별에 따른 차이를 보였는데, 남아는 회피적 및 적극적 대처전략을 적게 사용할수록, 반면에 여아는 공격적, 회피적, 및 적극적 대처전략을 많이 사용할수록 또래 괴롭힘 피해를 경험하더라도 외로움 정도가 높지 않은 것으로 나타났다.
이러한 결과는 아동이 학급에서 형성하고 있는 친구와 질 높은 관계의 경험이 또래 괴롭힘 피해에 의한 외로움 정도를 완화시킴으로서 아동을 심리․사회적으로 부적응으로부터 보호해주는 요인임을 알 수 있다. 또한 또래 괴롭힘을 당하는 상황에서 아동이 사용하는 대처 전략의 유형에 따라 외로움의 강도가 조절될 수 있음을 보여준다. 특히 대처전략의 경우 남아와 여아가 같은 전략을 사용해도 반대의 중재 효과가 있었음을 감안할 때, 일괄적인 교육이 아닌 성별에 따른 적절한 대처방안의 훈련이 필요할 것이다.

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본 연구는 또래 괴롭힘 피해를 경험하는 아동의 심리․사회적 부적응인 외로움 문제를 이해하며, 이러한 관계를 중재해주는 요인으로 친구관계 질과 대처전략의 효과를 탐색하여 또래 ...

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