가출청소년의 자립준비에 영향을 미치는 요인 : 중장기청소년쉼터를 대상으로 = (The) factors affecting the readiness of the runaway youths for the independent living - focusing on the youth shelter for mid & long term period

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 가출청소년의 성공적인 자립을 위해서는 시설에서의 자립준비가 필요함에도 불구하고 이에 대한 연구가 미흡하다는 판단 하에, 청소년쉼터에 거주하는 가출청소년의 자립준비에 대해서 살펴보고자 하였다. 특히 가정으로 돌아가지 못하는 가출청소년을 위한 중장기청소년쉼터를 대상으로, 가출청소년의 자립준비정도를 파악하고 하위변수들과의 관련성 및 자립준비에 영향을 미치는 요인을 알아보고자 하였다.
연구의 독립변인은 개인요인(성별, 연령, 학력, 대처능력, 직업관), 가족요인(가족과의 접촉여부, 접촉횟수, 부모와의 관계), 시설요인(거주기간, 시설종사자와의 유대. 자립준비프로그램 참여도), 지역사회요인(지역사회활동, 지역사회의 지원)으로 구성되었으며, 종속변인인 자립준비는 자기관리기술과 자원관리기술로 나누었다.
본 연구의 조사는 전국의 중장기청소년쉼터 29개소를 대상으로 2007년 6월 23일부터 7월25일까지 이루어졌다. 우편조사 방법으로 184부의 설문지를 배포하였고, 이중 175부의 설문지를 가지고 자료분석을 하였다. 자료분석은 빈도분석, t- test와 일원변량분석, 피어슨 상관관계분석, 중다선형회귀분석으로 실시되었다.
본 연구의 주요결과는 다음과 같다.
첫째, 조사대상자의 자립준비 정도는 전체평균이 5점 만점에 3.33점으로 보통 이상의 수준이었으며 하위영역인 자기관리기술의 평균은 3.47점이었고 자원관리기술의 평균값은 3.13으로 나타났다.
둘째, 관련요인과 자립준비와의 관계를 보면, 개인요인에서는 대처능력, 직업관, 학력이 자기관리기술과 자원관리기술, 전체자립준비에서 모두 유의미하게 나타났다. 성별은 자기관리기술과 전체자립준비에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 연령은 모두 유의미하게 나타나지 않았다. 가족요인을 보면, 접촉횟수가 자기관리기술, 전체자립준비에서 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그러나 접촉여부, 부모와의 관계는 모두 유의미하게 나타나지 않았다. 시설요인에서는 시설종사자와의 유대, 자립준비프로그램 참여도가 자기관리기술, 자원관리기술, 전체자립준비 모두에게 유의미한 것으로 나타났다. 그러나 거주기간은 모두 유의미하지 않았다. 지역요인에서는 지역사회활동, 지역사회의 지원이 자기관리기술과 자원관리기술 그리고 전체자립준비와 모두 유의미한 관련성을 나타냈다.
셋째, 자립준비에 대한 영향요인을 보면, 전체자립준비에 영향을 미치는 것으로 나타난 변인은 직업관과 대처능력이었다. 하위영역인 자기관리기술에 영향을 미치는 것으로 나타난 변인은 직업관과 시설종사자의 유대, 대처능력이었으며, 자원관리기술에서는 직업관과 대처능력이었다. 각 영역에서 가장 영향력 있는 변인은 모두 직업관이었다.
이러한 연구결과를 토대로 중장기청소년쉼터에 거주하는 가출청소년의 자립준비를 위한 실천적·정책적 함의는 다음과 같다.
첫째, 자립에 가장 영향력 있는 변인인 직업관을 형성하기 위해서는 노동의 가치를 알게 하고 일에 대한 올바른 태도를 갖도록 하는 것이 중요하다. 이를 위해 체험학습, 상황극, 토론, 모델링할 수 있는 성인과의 만남 등의 다양한 방법을 개발할 필요가 있겠다.
둘째, 기본 학력을 갖춤으로 해서 취업에 대한 선택권이 넓어질 수 있으므로, 청소년들로 하여금 검정고시를 준비하도록 하거나 학업을 계속할 수 있도록 지원해 주는 것이 필요하겠다.
셋째, 직업 및 주택준비, 금전관리 및 건강관리 등을 위해 지역사회의 자원을 활용하는 능력인 자원관리기술에 대한 관심이 필요하며, 특히 자립을 해야 하는 청소년이 퇴소를 앞두고 있을 때에는 이에 대한 점검이 필요하다. 넷째, 소규모시설의 장점을 살려 보다 개별화에 초점을 두어야 하며, 청소년의 욕구와 상황을 감안하여 청소년들의 자립준비를 도와야 할 것이다. 구체적으로 자립준비 목록표를 만들어 정기적으로 개인의 자립준비 정도를 확인하여 효과적인 개입이 이루어질 수 있도록 하는 것도 하나의 방안이 될 수 있다.
다섯째, 부모와의 유대관계를 개선하기 위한 노력은 계속되어야 할 것이다. 특히 가정복귀를 하는 청소년들의 경우 재가출을 방지하는 차원에서도 부모에 대한 개입이 중요하며, 이를 위해 부모상담이나 교육과 같은 가족연계프로그램을 개발할 필요가 있겠다.
여섯째, 시설종사자들은 가출청소년들에게 인내심을 갖고 대하며, 이들에게 믿을 수 있는 어른으로 비춰질 수 있도록 그들을 존중해 주어야 할 것이다. 이와 더불어 시설의 인력에 대한 충분한 지원과 처우개선이 요구된다.
일곱째, 퇴소 후 갈 곳이 없는 청소년들이 많다는 현실적인 상황을 감안하여 시설 거주기한 연장이 요구된다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study has reviewed the readiness of independent living of runaway youths at the youth shelters under the assumption that there haven't been enough studies about the readiness for successful independent living of the runaway youth at those shelters. Especially, this study has focused on the extent of the readiness of the runaway youths, the relevance with sub-variables and influencing factors for independent living at those mid & long-term shelters.
Independent variables for this study are composed of personal factors(characteristics, age, school, coping abilities, values on vocation), family factors(contact itself, frequency of contact, relationship with parents), facility factors(period of living, relationship with facility staffs, the extent of participation to preparation programs for independent living) and community factors(community activities, supports from community), and independent living readiness as dependent factors are divided into self-management skill and resource management skill.
The survey for this study has been conducted from June 23, 2007 to July 25, 2007 for the subjects of runaway youths living at 29 mid & long-term shelters nation wide. The survey questionnaires were delivered by mail, and data was analyzed with those 175 questionnaires collected.
Major research findings are as follows; First, while the overall average score of the readiness for independent living was 3.33 out of 5.00, which is slightly over the average, both the self-management skill and resource management skill as sub-factors scored average 3.47 and 3.13, respectively.
Second, with respect to the relationship between the readiness of independent living and those variables, among personal factors, coping abilities, values on vocation and school career were meaningful to all self-management skill, resource management skill and overall readiness for independent living. The gender was meaningful to only both self-management skill and overall readiness for independent living. The age was meaningful to none of them. The contact frequency from family factors was meaningful to self-management skill and overall readiness for independent living. contact itself and the relationship with parents, however, did not show any meaningful relevancy. Regarding facility factors, relationships with staffs of facility and the extent of participation to the program for the readiness of independent living were all meaningful to self-management skill, resource management skill and overall readiness for independent living. But the living period was not meaningful. For community factors, community activities and supports from community showed all meaningful relevance to all self-management skill, resource management skill and overall readiness for independent living.
Third, for those influential factors on the readiness of independent living, values on vocation and coping abilities influenced the overall readiness for independent living. Variables influenced self-management skill were values on vocation, friendly relationship with facility staffs and coping abilities, and values on vocation and coping abilities for resource management skill. The most influential variable in each area was values on vocation.
From the above study results, the implications for practice and policy for the readiness of independent living of runaway youths who are living at shelters are as follows; First, in order to formulate the right values of vocation as the most influential variable, we need to support them to realize the values of labour and have appropriate attitudes against work. For this, various measures including OJT, role playing, discussion and arranging a meeting with adults for possible modeling are required.
Second, since basic education allows more selection for jobs, supporting youths to keep education is required.
Third, more concern should be given to resource management skill, which is utilizing community resources, for job and house, handling money and health care. Especially, we need to check the skill for the youths who have to be ready for independent living and are about to retire.
Fourth, the focus should be given to individualization, which means that we need to support them based on youths' individual needs and situation. Practically, for better intervention, listing items for independent living and checking regularly the readiness may be the possible choices.
Fifth, efforts to improve the relationship with parents need to be kept. Especially, for youths who want to come back home, parents' intervention, as a way to prevent from re-running away home, is very important and more family-related programs such as parents consulting and education should be developed.
Sixth, facility staffs should be more patient in treating runaway youths and respect them for being shown as reliable adults. Besides, more enough support and better treatment to facility staffs are required.
Seventh, considering the practical situation where places are insufficient for youths who once retired, the period for residence needs to be extended.

목차 (Table of Contents)

• 제1장 서론 = 1
• 제1절 문제제기 = 1
• 제2절 연구목적 및 연구문제 = 5
• 1. 연구목적 = 5
• 2. 연구문제 = 6
• 제2장 이론적 배경 = 7
• 제1절 가출청소년 = 7
• 1. 가출청소년의 개념 = 7
• 2. 가출청소년에 대한 이해 = 10
• 3. 가출청소년에 대한 대책 = 13
• 제2절 자립 및 자립준비 = 16
• 1. 자립개념 = 16
• 2. 자립준비의 요소 = 18
• 제3절 가출청소년의 자립준비에 영향을 미치는 요인 = 22
• 1. 개인요인 = 23
• 2. 가족요인 = 26
• 3. 시설요인 = 27
• 4. 지역사회요인 = 29
• 제3장 연구방법 = 30
• 제1절 연구모형 = 30
• 제2절 연구대상 및 자료수집 = 31
• 제3절 측정도구 = 32
• 1. 자립준비 = 32
• 2. 개인요인 = 34
• 3. 가족요인 = 35
• 4. 시설요인 = 36
• 5. 지역사회요인 = 36
• 제4절 자료분석 = 37
• 제4장 조사결과 = 38
• 제1절 조사대상자의 일반적 특성 = 38
• 1. 개인요인 = 38
• 2. 가족요인 = 40
• 3. 시설요인 = 42
• 4. 지역사회요인 = 45
• 제2절 조사대상자의 자립준비 정도 = 46
• 제3절 관련요인과 자립준비와의 관계 = 48
• 1. 개인요인과 자립준비 = 48
• 2. 가족요인과 자립준비 = 53
• 3. 시설요인과 자립준비 = 55
• 4. 지역사회요인과 자립준비 = 59
• 제4절 자립준비에 대한 영향요인 = 61
• 1. 전체자립준비에 대한 독립변인들의 영향력 = 64
• 2. 하위영역에 대한 독립변인들의 영향력 = 65
• 제5장 결론 = 69
• 제1절 연구결과 요약 = 69
• 1. 조사대상자의 일반적인 특성 = 69
• 2. 조사대상자의 자립준비 정도 = 71
• 3. 관련요인과 자립준비와의 관계 = 71
• 4. 자립준비에 대한 영향요인 = 72
• 제2절 연구의 함의 및 제언 = 72
• 제3절 연구의 한계 및 후속연구를 위한 제언 = 78
• 참고문헌 = 80
• <부록 1> 빈도분석표 = 86
• <부록 2> 설문지 = 93
• ABSTRACT = 106